藍領(lǐng)中的高薪并非普遍現象

    在不少大學(xué)生找工作連連碰壁的同時(shí)，技工尤其是高級技工缺乏。日前，在一些招聘會(huì )現場(chǎng)，有的機械專(zhuān)業(yè)的本科生把簡(jiǎn)歷遞給某制造公司的招聘人員時(shí)，對方簡(jiǎn)單問(wèn)了幾句后，把該應聘人員精心準備的簡(jiǎn)歷放在一邊，反而對畢業(yè)于技校有工作經(jīng)驗的另一求職者感興趣。很多本科生都說(shuō)，盡管也想應聘這些待遇不低的工作，但無(wú)奈沒(méi)有技能，所以只能打“退堂鼓”。

    教育數據公司麥可思新發(fā)布的《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報告》顯示，在2011年畢業(yè)的大學(xué)生里，有將近57萬(wàn)人處于失業(yè)狀態(tài)，而這當中10多萬(wàn)人選擇“啃老”。不少畢業(yè)生情愿失業(yè)，也不愿從事藍領(lǐng)的工作。

    這樣的現象說(shuō)明對于社會(huì )發(fā)展的趨勢走向認識的不夠明確。國家的大力支持，企業(yè)的大量需求，都說(shuō)明擁有一個(gè)技能的重要性，也說(shuō)明了技師學(xué)校的作用。藍領(lǐng)已經(jīng)今非昔比，與時(shí)俱進(jìn)的我們思想也該改一改了。

    全國其他城市對高級技工也十分渴求，例如深圳就對那些考取高級技工職業(yè)資格證書(shū)畢業(yè)時(shí)有單位接收并買(mǎi)社保的外來(lái)技工明確可以申請入戶(hù)�，F今造成“技工荒”的原因一是長(cháng)期以來(lái)社會(huì )對人才的定位存在一定偏差，重學(xué)歷而輕技能。從基層做起，才能對各種技能了然于胸，才能使別人信服。

    邢臺技師學(xué)院是人力資源和社會(huì )保障部序列的國家重點(diǎn)技工院校，也是目前河北省辦學(xué)規模和職業(yè)培訓規模大的技師學(xué)院和職教中心。邢臺技師學(xué)院是我市二、三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)技能人才的培養和儲備基地，培養目標是高素質(zhì)技能型人才。畢業(yè)生的就業(yè)崗位主要是大中型企業(yè)一線(xiàn)技術(shù)崗位操作工。學(xué)院在人才培養上主要有三大功能:一是高技能人才存量的提升培訓，與企業(yè)聯(lián)合培訓在崗高級工、技師、高級技師；二是高技能人才的增量培訓，以高級工、技師為主的在校生學(xué)制教育；三是面向全社會(huì )的就業(yè)創(chuàng )業(yè)職業(yè)培訓。

    邢臺技師學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)主要分布在省內外200多家大中型企業(yè)，就業(yè)率保持在98%以上，我院創(chuàng )新發(fā)展模式被國家人社部在全國推廣。學(xué)院開(kāi)設有50多個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有國家教育部、人力資源和社會(huì )保障部專(zhuān)本科證書(shū)、中專(zhuān)中技證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)、德國IHK職業(yè)資格證書(shū)等多證書(shū)復合型培養體系。是集餐飲、住宿、會(huì )議、培訓于一體的職業(yè)培訓平臺。