社會(huì )需要的是復合型的會(huì )計人才

復合型人才是要德才兼備，善做事、會(huì )做人，不但業(yè)務(wù)能力強而且品行要好。二是具備完善的知識結構，要融合多學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)。根據多年來(lái)對走出校園后的學(xué)生的調查情況表明，有所成就的人并不是考分高的，而是綜合能力強的人。

現如今會(huì )計專(zhuān)業(yè)和其他專(zhuān)業(yè)的融合越來(lái)越明顯，專(zhuān)業(yè)界限更加模糊。也許在不久的將來(lái)，傳統的會(huì )計工作將會(huì )消失，會(huì )計不再做“會(huì )計”，會(huì )計專(zhuān)業(yè)也變得不專(zhuān)業(yè)，社會(huì )需要“通才”。這給我們的會(huì )計教育帶來(lái)了一個(gè)新的課題，那就是要著(zhù)重培養復合型的應用人才。

那么如何培養復合型人才呢？首先要改變觀(guān)念，要放手讓學(xué)生去接觸社會(huì )，掌握生存規則，讓學(xué)生具備一定的免疫能力，只有這樣才能適應社會(huì )。另外，要變“以教師為中心”為“以學(xué)生為中心”，從“傳授知識”轉變?yōu)椤芭囵B能力”，讓學(xué)生逐漸養成自我學(xué)習與不斷更新知識的習慣和能力。

世界是復雜的，尤其是在一個(gè)非常復雜的社會(huì )環(huán)境中。因此我們現在要改革我們的培養方式，改革教學(xué)方法，比如實(shí)行案例教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)。教材中的知識點(diǎn)不一定都由老師去講，可以讓學(xué)生自學(xué)，去討論，有些內容甚至可以讓學(xué)生去講。教師的作用是引導，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。

唐山森泰幼師學(xué)校是一個(gè)專(zhuān)門(mén)從事會(huì )計教育，培養會(huì )計電算化人才的一所專(zhuān)業(yè)學(xué)校，學(xué)校創(chuàng )建于2000年。唐山森泰幼師學(xué)校堅持“以就業(yè)導向，以職業(yè)技能為核心，以職業(yè)道德為基礎，以學(xué)會(huì )做人，做事為根本”誠信辦學(xué)求實(shí)效，堅持“教育改變人生”用先進(jìn)的文化引導人的思想，以?xún)?yōu)質(zhì)的管理規范人的行為，以創(chuàng )新的教育提升人的價(jià)值。學(xué)校畢業(yè)生遍及京津唐各地，就業(yè)率一直達100%。