幼教工作：一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)

    教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及教育研究的生態(tài)學(xué)取向逐漸萌生并發(fā)展起來(lái)，并非一些學(xué)者的心血來(lái)潮或趨時(shí)應景之作，相反它有其出現的必然條件和堅實(shí)基礎。

    近幾年來(lái)，在新一輪課程改革的洗禮中，各種新新的教育理論思想、觀(guān)點(diǎn)紛至沓來(lái)，各種新的教育教學(xué)模式、方法、技術(shù)、手段不斷涌進(jìn)我國學(xué)校的課堂。讓“課堂充滿(mǎn)生命的活力”、“教師在自己的發(fā)展中體現生命的價(jià)值”等成為當代我國教育界時(shí)尚的口號和追求的目標。

    然而，長(cháng)期以來(lái)人們所期待的課堂生機和活力為何遲遲不能激發(fā)出來(lái)？學(xué)生在課堂中的生命創(chuàng )造和靈性為何得不到釋放？教師在面對各種新的挑戰和復雜多變的教學(xué)場(chǎng)景時(shí)為何表現的無(wú)所適從，茫然無(wú)助？每一個(gè)優(yōu)秀的教師都希望在自己的工作中不斷提升自己，實(shí)現自我價(jià)值。但當前教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力不強。究竟怎樣才能培養一名真正用心去耕耘，用智慧去創(chuàng )造的教育實(shí)踐家？教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“詩(shī)意的棲居”究竟是什么樣的？怎樣才能讓教師用心去經(jīng)營(yíng)自己的專(zhuān)業(yè)？

    唐山森泰幼師學(xué)校創(chuàng )建于2000年，是一個(gè)專(zhuān)門(mén)從事研究學(xué)前教育，培養幼兒教師的一所專(zhuān)業(yè)學(xué)校。依托得天獨厚的環(huán)境優(yōu)勢，借助新型的辦學(xué)理念和教育模式，形成了一條龍的服務(wù)。辦成了“招生等于招工，錄取等于就業(yè)”的培訓基地。學(xué)校的辦學(xué)規模不斷擴大，畢業(yè)生遍及北京、天津、唐山各地，為中國的基礎教育做出了貢獻。

    唐山森泰幼師學(xué)校打破了傳統的以教師為主體的教學(xué)模式，研究和引進(jìn)了“五大領(lǐng)域”先進(jìn)教學(xué)方法，把學(xué)生作為主體，做到課課有律動(dòng)，課課有表演，課課有歌聲，課課有笑聲，周周有評比，月月有活動(dòng)，期末有演出，做到知識與技能同步，使學(xué)生成為愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)、能用的真正人才。

    唐山森泰幼師學(xué)校是一所社會(huì )認可，園長(cháng)爭聘，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心的女子學(xué)校。