考300左右能上大學(xué)嗎？

 一年一度的高考結束了，很多學(xué)生剛剛從緊張忙碌的高考身影中走出來(lái)，又在為填報志愿犯愁。300分左右怎樣才能上一所好學(xué)校？什么樣的學(xué)校適合自己？一時(shí)也不知道如何抉擇？
   

 據統計， 2010年大學(xué)畢業(yè)生610萬(wàn)，2011年大學(xué)畢業(yè)生660萬(wàn)，每年還有20%-40%的大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有找到工作，或是沒(méi)有找到專(zhuān)業(yè)對口或者是滿(mǎn)意的工作，然而，大學(xué)生真正找到專(zhuān)業(yè)對口的工作不足20%。由此可見(jiàn)，普通大專(zhuān)院校對學(xué)生的能力培養、素質(zhì)培養方面存在嚴重問(wèn)題，從而形成了重理論輕實(shí)踐的局面。

專(zhuān)家建議：當今社會(huì )孩子成才并非上大學(xué)一條出路，當大學(xué)教育褪去精英的光環(huán)之后，職業(yè)院校受到越來(lái)越多學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)注。同時(shí)，職業(yè)院校剛好彌補了普通大專(zhuān)院校在培養人才方面所存在的不足之處。因此，同學(xué)們在填報志愿時(shí)，要選擇注重培養專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐動(dòng)手能力的院校，并把此類(lèi)院校作為優(yōu)先考慮的對象。

然而，在現實(shí)環(huán)境中，許多大學(xué)畢業(yè)生找工作屢屢碰壁，沒(méi)辦法，不得不重返校園學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)用技能。這是市場(chǎng)的需求，因為對于普通大學(xué)生而言，一旦畢業(yè)，就意味著(zhù)離開(kāi)了大學(xué)的溫室，要直接面對現實(shí)的殘酷，迫于生活的壓力，這時(shí)他們才知道掌握一門(mén)緊缺技能重要性。

PHP互聯(lián)網(wǎng)工程師的學(xué)生自信、陽(yáng)光、個(gè)性張揚

目前很多大學(xué)生畢業(yè)以后找不到工作，原因在于社會(huì )上的諸多公司和企業(yè)出于對人力成本的考慮，都不愿意付出培養大學(xué)生的成本，他們需要的是有一技之長(cháng)、上崗即上手的專(zhuān)業(yè)人才。然而，普通大專(zhuān)院校培養的學(xué)生和職業(yè)院校培養出來(lái)的學(xué)生遭遇恰恰相反，職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生受到了各大公司和企業(yè)的青睞，以邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育為例，與大學(xué)教育和一般職業(yè)培訓所不同的是，邯鄲清華萬(wàn)博PHP學(xué)院以項目實(shí)操的形式進(jìn)行運作管理，貫穿于整個(gè)過(guò)程，從前期策劃、中期執行、結果評估、反饋改進(jìn)都按照企業(yè)的工作形式進(jìn)行要求，并非傳統的、分離式的理論教學(xué)和實(shí)踐操作，真正實(shí)行“以生為本”的理念。

在邯鄲清華萬(wàn)博，老師們完全把學(xué)子當作職業(yè)人來(lái)培養、要求，目的就是讓學(xué)子在學(xué)校學(xué)習之后，真正實(shí)現“上崗即上手”這一用人單位渴望的效果。