如何利用暑假提高孩子成績(jì)

2013年中考的順利結束，同時(shí)拉開(kāi)了暑假的帷幕，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)身心疲憊，如果暑假不采取行之有效的學(xué)習方法，不僅提不起學(xué)習興趣，而且還浪費了時(shí)間。那如何科學(xué)制定出一份可行的假期計劃，又怎樣監督實(shí)行？如何做到“玩”與“學(xué)”的完美結合？唐山九洲技校為您提出以下建議。

一、把握好學(xué)習心態(tài)

家長(cháng)平時(shí)工作都很忙，不妨把假期計劃的制定權交給孩子，以觀(guān)察者的角度引導孩子在玩的同時(shí)積極主動(dòng)地學(xué)習，讓孩子真正做到放松。人的心理變化具有一定周期性，孩子的心理狀態(tài)很大程度上需要依賴(lài)家長(cháng)很好的控制，家長(cháng)應該了解在暑假這段時(shí)間能夠為孩子做什么。

二、輔導班的選擇

暑假補習一定要有針對性，而且要根據水平找到適合的補習班從而提高學(xué)習水平。因為在正常的課堂中，從大局角度考慮，老師不一定關(guān)注到班級的所有學(xué)生，所以接受能力差或底子不好的學(xué)生不好意思去問(wèn)，使得學(xué)生越差越遠，而學(xué)習好的學(xué)生也只能放慢自己的腳步。對成績(jì)好的學(xué)生，可以找些名校、名老師的輔導老師講解一些難題、拔高題。對于成績(jì)相對比較差的學(xué)生，可以針對自己的弱項進(jìn)行基礎知識補習。

三、學(xué)習重點(diǎn)的選擇

首先，好的課外輔導學(xué)校應該以提高學(xué)生學(xué)習能力，傳授科學(xué)的學(xué)習方法，改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣出發(fā)，學(xué)生參加輔導后應及時(shí)消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類(lèi)旁通，尤其是對學(xué)習成績(jì)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導課后應遵循“復習為主，少做精練”的原則。

古語(yǔ)說(shuō)得好，溫故而知新，學(xué)生絕不能忽視舊課復習，只圖痛快一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習，應充分利用暑假將舊知識的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補缺，才能在開(kāi)學(xué)后的新知識學(xué)習中取得理想的結果。后九州技校祝大家2013年暑假愉快。