唐山勞動(dòng)技師學(xué)院:技能讓他們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光

唐山勞動(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分校是由唐山殘疾人聯(lián)合會(huì )和唐山勞動(dòng)技師學(xué)院聯(lián)合成立的。旨在為殘疾人提供專(zhuān)業(yè)的技能培訓，幫助他們就業(yè)。合格畢業(yè)后為其頒發(fā)國家承認的畢業(yè)證書(shū)，幫助殘疾人拾起對生活的信心，用自己的專(zhuān)業(yè)技能創(chuàng )造價(jià)值。

一幅幅惟妙惟肖的生肖剪紙，讓人一往情深；一張張生動(dòng)傳神的皮影，讓人嘆為觀(guān)止；一個(gè)個(gè)色彩斑斕的串珠擺件，讓人愛(ài)不釋手……而你又怎么會(huì )想到，如此精美絕倫的作品是出自唐山勞動(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分校殘疾學(xué)生之手！

唐山勞動(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分校殘疾學(xué)生皮影作品展

唐山勞動(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分校原名為唐山康復教育中心，2014年唐山殘疾人聯(lián)合會(huì )和唐山勞動(dòng)技師學(xué)院本著(zhù)資源共享、優(yōu)勢互補的原則，對廣大青年殘疾人進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能和就業(yè)技能培訓，并為其提供學(xué)歷證書(shū)，唐山勞動(dòng)技師陽(yáng)光分校由此正式掛牌成立。近日，記者一行走訪(fǎng)了這所神奇的學(xué)校，去探索一份份精美作品、一張張燦爛笑臉背后“陽(yáng)光”的秘訣。

唐山勞動(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分校殘疾學(xué)生在練習雕刻皮影

用心靈呼喚心靈，用愛(ài)心溫暖你我

唐山勞動(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分校中的“陽(yáng)光”二字，源于唐山勞動(dòng)技師學(xué)院副院長(cháng)王東風(fēng)的一次經(jīng)歷。她曾遇到一個(gè)因先天視力不好而無(wú)法上學(xué)的殘疾兒童，內心越是渴望上學(xué)，心里就越是自卑，她的心靈被慢慢蒙上了一層陰云�！耙驗橄忍鞄�來(lái)的傷害是我們無(wú)法改變的，唯有在心態(tài)上去改變、去面對、去接受。心靈要陽(yáng)光，精神更要陽(yáng)光！”王副院長(cháng)侃侃而談道。她同時(shí)更希望借“陽(yáng)光”二字的含義，讓走進(jìn)校園的每一位技能殘疾學(xué)生都能陽(yáng)光起來(lái)、樂(lè )觀(guān)起來(lái)。讓技能點(diǎn)亮自己今后的生活，再讓物質(zhì)的滿(mǎn)足轉變?yōu)榫�神的享受�?/span>

唐山勞動(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分校校長(cháng)袁會(huì )英向記者介紹道，其實(shí)如今學(xué)校里的每位殘疾學(xué)生都特別樂(lè )觀(guān)，并且堅強。他們在學(xué)習技能時(shí)要克服身體上的各種障礙，甚至有些殘疾學(xué)生在練習時(shí)，手都是顫顫巍巍的。因為有了精神支柱，他們都能一直堅持學(xué)習著(zhù)。另外，殘疾學(xué)生在責任感方面的表現更是突出。如學(xué)校食堂開(kāi)展了收餐盤(pán)行動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在吃完飯后都要把餐盤(pán)放進(jìn)回收車(chē)。但一些學(xué)生還不習慣，吃完飯后就直接離開(kāi)了。是這幾個(gè)殘疾學(xué)生主動(dòng)承擔起了收餐盤(pán)的工作，他們看到?jīng)]有被收走的餐盤(pán)，就會(huì )主動(dòng)幫忙收起來(lái)。當其他健全學(xué)生看到這一幕時(shí)，自然會(huì )被感動(dòng)，從此再也沒(méi)有學(xué)生不去回收餐盤(pán)。“這就是互相的感動(dòng)，心靈呼喚心靈�！痹�校長(cháng)如是說(shuō)。

技能成就大愛(ài)，陽(yáng)光造就精神脫貧

27歲的沈贊超，是唐山勞動(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分校第一屆按摩專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。他14歲時(shí)突然患上視神經(jīng)炎，隨后惡化為視神經(jīng)萎縮成視力四級，多只能看到外界物體的大概輪廓。這對于原本就不富裕的農村家庭，更是雪上加霜。為了給沈贊超治病，家里前前后后欠下了三四十萬(wàn)元的外債，父親更是辭去了工作，奔波于各大眼科醫院�！爸瘟藘赡�，連北京同仁醫院的大夫都說(shuō)沒(méi)得治了，家里人也就尋思給我找點(diǎn)謀生的出路，沒(méi)必要再浪費錢(qián)了�！鄙蛸澇�平靜地說(shuō)，但臉上卻流露出了一絲對父母的愧疚。

起初，沈贊超也曾痛苦萬(wàn)分，也曾迷茫失措�！澳菚r(shí)候每天就是躲在家里聽(tīng)收音機，認為自己的未來(lái)就一事無(wú)成了。后來(lái)是一個(gè)朋友告訴我唐山有所可以讓殘疾人學(xué)習技能的學(xué)校，于是就抱著(zhù)試試的心態(tài)去了，沒(méi)想到學(xué)校真的就改變了我�！鄙蛸澇�興奮地說(shuō)。唐山勞動(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分校不僅為殘疾學(xué)生們免去了學(xué)費，還在心理上為他們找回了自信�！暗綄W(xué)校后有很多同病相憐的同學(xué)，大家彼此關(guān)心、互相幫助。剛來(lái)到市區上學(xué)時(shí)，都是同學(xué)幫助我過(guò)馬路。但自己還屬于稍微有些視力的，逐漸可以做到自己過(guò)馬路了，我時(shí)常還能幫同學(xué)們買(mǎi)午飯，這樣一點(diǎn)點(diǎn)找到了存在感，建立了自信心�！鄙蛸澇�說(shuō)起這段經(jīng)歷時(shí)，眼中充滿(mǎn)了自豪感。

按摩專(zhuān)業(yè)的理論課完全依靠盲文書(shū)來(lái)學(xué)習，因為是后天造成的視力問(wèn)題，沈贊超在學(xué)習盲文時(shí)很是吃力。為了提高手指的靈敏性，他每天放學(xué)后都會(huì )用小米練習，即使手指磨出水泡也要咬牙堅持，因為他知道盲文是他的救命稻草。沈贊超告訴記者，“因為文化水平有限，學(xué)中醫的陰陽(yáng)五行時(shí)就會(huì )犯糊涂。自己就天天追著(zhù)老師問(wèn)，在背的基礎上一定要發(fā)自?xún)刃牡拿靼��！?/span>

不過(guò)，理論課排名第一的沈贊超卻在學(xué)習按摩手法時(shí)受到了打擊。老師在手把手進(jìn)行教學(xué)時(shí)，發(fā)現他按摩的手法特別沒(méi)有力度。為了攻克這個(gè)難關(guān)，沈贊超每次放假回家時(shí)，都會(huì )拿著(zhù)按摩棍和按摩膏給村里人做按摩�！懊刻於紩�(huì )堅持做十來(lái)個(gè)人，持續有半年到一年的時(shí)間時(shí)，按摩的手和身上還是會(huì )特別疼。按摩完一個(gè)人后，手完全都動(dòng)不了了，真的很辛苦，但慢慢地也就習慣了�！鄙蛸澇�淡然說(shuō)道。

如今，沈贊超已經(jīng)在唐山市開(kāi)了一家按摩店，取名“久久按摩”，意為身心要永久健康。按摩店每天的收入也有兩千元左右，雖算不上富裕，但也已經(jīng)讓這個(gè)六口之家生活無(wú)憂(yōu)，不僅還清了之前看病時(shí)所欠下的債務(wù)，還在市區買(mǎi)了房子，娶妻生子�！皩W(xué)了技術(shù)之后，感覺(jué)生活有了很大的改善，不僅心態(tài)好了很多，幸福感也大大提升了，真的非常感謝學(xué)校對我的幫助，就連‘陽(yáng)光’這個(gè)校名我都是特別的喜歡�！鄙蛸澇�“望”向王院長(cháng)說(shuō)道。2012年唐山勞動(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分校重新建校后，沈贊超再次報名繼續深造，準備在拿到中專(zhuān)證后考取醫師資格證。

沈贊超不只改善了自己的生活，還幫助11名殘疾同學(xué)到自己的按摩店里工作�！白屚瑢W(xué)到自己的店里工作的初衷，第一是比較知根知底，手法都會(huì )比較熟悉。第二就是因為同病相憐，相處得就會(huì )更加融洽，能更好了解彼此的需求，在一起工作也會(huì )比較開(kāi)心、快樂(lè )。其實(shí)，到健全人開(kāi)的按摩店里工作會(huì )存在距離感，因為健全人無(wú)法真正了解我們到底需要什么�！鄙蛸澇�解釋道。對此，中國人力資源和社會(huì )保障出版集團副總經(jīng)理兼《職業(yè)》雜志社社長(cháng)黃衛來(lái)認為，沈贊超不僅通過(guò)自己的力量為社會(huì )做出了貢獻，同時(shí)還幫助了其他人，把自己的快樂(lè )傳遞給了更多人。難得的是，他總是在為身邊的人著(zhù)想，這就是大愛(ài)的表現，甚是值得學(xué)習。唐山勞動(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分校不僅幫助了殘疾人在物質(zhì)上的脫貧，更幫助他們在精神上脫貧。

如果你的面前有陰影，那是因為你的背后有陽(yáng)光

走進(jìn)職業(yè)技能培訓樓，引人注目的便是為殘疾學(xué)生自己建造的輔助設施。每一層樓道中都設有盲道與盲人扶手，電梯中也設置了盲文按鍵、輪椅殘疾人觸摸按鍵和語(yǔ)音提醒。掛在墻壁上的每一幅諺語(yǔ)畫(huà)牌，似乎也見(jiàn)證著(zhù)每一位殘疾學(xué)生在技能學(xué)習過(guò)程中的努力與拼搏。

唐山勞動(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分校還為成年殘疾人分別開(kāi)辦了盲人中醫按摩班、保健按摩班、盲人電腦班，肢殘人、聾啞人的手機維修班、電腦維修班、手工編織、插花班、面點(diǎn)制作班、皮影人雕刻、木器雕刻、書(shū)法繪畫(huà)、電腦應用、維修、平面制作等30個(gè)培訓班，學(xué)校還是唐山市的肢殘人電腦培訓基地，為廣大殘疾人提供了學(xué)習、訓練的機會(huì )，為他們創(chuàng )業(yè)、就業(yè)打下了良好的基礎。

如今，已經(jīng)有5名計算機專(zhuān)業(yè)的殘疾學(xué)生在淘寶上開(kāi)辦了網(wǎng)店，其中他們應繳的1000元保障金也先由學(xué)校幫忙墊付。陽(yáng)光分校的領(lǐng)導在前期為學(xué)生們聯(lián)系好了銷(xiāo)售洗衣機底托的廠(chǎng)家，學(xué)生只要把商品掛到自己的網(wǎng)店進(jìn)行銷(xiāo)售即可，發(fā)貨也是從廠(chǎng)家直接郵寄，極大地提升了殘疾學(xué)生創(chuàng )業(yè)的便利。同時(shí)，企業(yè)經(jīng)理也會(huì )在每個(gè)周末對開(kāi)網(wǎng)店的殘疾學(xué)生進(jìn)行培訓或者遠程教學(xué)。

唐山勞動(dòng)技師學(xué)校陽(yáng)光分�，F可同時(shí)容納600人參加職業(yè)技能培訓、200人參加體育訓練。根據殘疾人事業(yè)發(fā)展的需要，陽(yáng)光分�，F有教職工45人，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷43人,教學(xué)人員34人，中小學(xué)教師職稱(chēng)21人，學(xué)校正努力打造過(guò)得硬的專(zhuān)業(yè)教師隊伍。

從2014年聯(lián)合辦學(xué)至今，陽(yáng)光分校已幫助了2000多名殘疾學(xué)生，如今也有146名殘疾學(xué)生進(jìn)入了實(shí)習期�！捌鋵�(shí)，無(wú)論健全人、殘疾人，每個(gè)人都有自己的生命價(jià)值。如果你的面前有陰影，那是因為你的背后有陽(yáng)光�！碧粕絼趧�(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分校校長(cháng)袁會(huì )英說(shuō)。殘疾人事業(yè)不僅是一項公益事業(yè)，更是一項陽(yáng)光事業(yè)，唐山勞動(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分校真心呼吁更多的技工院校為殘疾人群提供更多學(xué)習與就業(yè)的機會(huì )。每個(gè)企業(yè)都應承擔起對殘疾人群體的社會(huì )責任，對殘疾人的關(guān)愛(ài)是構建和諧社會(huì )的一個(gè)必不可少的環(huán)節。但這種關(guān)愛(ài)絕不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟幫助這些較淺的層面上，而是應該從各行業(yè)、各領(lǐng)城中體現和諧社會(huì )的優(yōu)越性，在教育、醫療、通信、就業(yè)、交通等各領(lǐng)域切實(shí)推動(dòng)所有幫助殘疾人的行動(dòng)。這種幫助不僅僅是幫助他們生存，更要幫助他們生活、自強不息，為終實(shí)現殘疾人“平等、參與、共享”的崇高目標而努力奮斗！

唐山勞動(dòng)技師學(xué)院陽(yáng)光分院，用愛(ài)關(guān)懷每一位殘疾人學(xué)生，用心教會(huì )他們技能，讓他們重拾對生活的勇氣，讓他們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！