大學(xué)教育vs職業(yè)教育──學(xué)什么才不會(huì )在未來(lái)被淘汰？

大學(xué)教育vs職業(yè)教育──學(xué)什么才不會(huì )在未來(lái)被淘汰？很多同學(xué)們在填報志愿的時(shí)候會(huì )非常渺茫，不知道該學(xué)什么？未來(lái)什么專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好呢？河北技校網(wǎng)的小編來(lái)為大家詳細介紹一下吧，希望大家能參考一下呢！

摩根士丹利資深投資經(jīng)理Daisy在近的一次活動(dòng)中被問(wèn)到，對于未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)，會(huì )有什么變化，這位睿智且風(fēng)趣的銀行業(yè)提出一個(gè)很有意思的預測：

「我認為10年后，就業(yè)市場(chǎng)對職業(yè)教育的重視程度會(huì )更高，甚至會(huì )超過(guò)現有的大學(xué)教育�！棺龀龃伺袛嗖⒎呛翢o(wú)依據，在科技進(jìn)軍金融行業(yè)的大環(huán)境下，當所有的程序都被自動(dòng)化時(shí)，擁有宏觀(guān)、獨立、自由思考能力的人，反而能提供不同的觀(guān)點(diǎn)。

這番言論的確扎到了金融從業(yè)者的心窩里，也是現在非�；馃岬淖h題：「我的工作會(huì )不會(huì )被機器人取代」？當大學(xué)教育已經(jīng)不能幫你實(shí)現目標的時(shí)候，教育是否能夠繼續提升你的價(jià)值？

（一）高等教育的目的是「有用」嗎？

今天的大學(xué)提供的教育究竟是什么呢？一方面，大學(xué)以傳授知識為主，為的是讓每個(gè)學(xué)生更有文化，更有品味，能更加主動(dòng)地思考問(wèn)題，邏輯清晰地判斷問(wèn)題，更自由的探索知識。另一方面，家長(cháng)、老師、甚至學(xué)生本人盼望的是，學(xué)到無(wú)縫接軌職場(chǎng)的技能，畢業(yè)后如果不能找到一份合適的工作，那么大學(xué)就“白上了”。

前者著(zhù)重于以用宏觀(guān)的角度去思考人文、科學(xué)、社會(huì )、自我的關(guān)聯(lián)性，后者則著(zhù)重在專(zhuān)業(yè)訓練，強調職場(chǎng)上的技能應用──金融、工程、法律都在此范疇。

現實(shí)來(lái)說(shuō)，不管是在中國，還是在其他國家，大學(xué)教育長(cháng)年有著(zhù)「無(wú)用」的標簽。沒(méi)辦法，有多少學(xué)生畢業(yè)后可以單靠著(zhù)研究古典、討論哲學(xué)討飯吃呢？而薪資調查公司Pay Scale的數據告訴我們，金融、IT等行業(yè)薪水一直名列前茅，也更有機會(huì )“拋頭露面”，受到關(guān)注。企業(yè)看到員工能在短時(shí)間內，降低成本，提高績(jì)效，自然也比較開(kāi)心。

（二）以賺錢(qián)為目的的“職業(yè)教育”低端嗎？

職業(yè)教育不就是以經(jīng)濟報酬為目的，培養一個(gè)人專(zhuān)業(yè)的能力嗎？掙更多的錢(qián)，意味著(zhù)為社會(huì )創(chuàng )造了更多的價(jià)值。在瑞士和德國，就業(yè)的人們在高中后就會(huì )去讀職業(yè)培訓學(xué)校，只有那些想從事研究工作的人才會(huì )去讀大學(xué)。

拿些真實(shí)的例子來(lái)說(shuō)，喬布斯、馬云、Paypal創(chuàng )辦人彼得·蒂爾等為數不少的成功企業(yè)家都不是很好的大學(xué)教育接受者，連喬布斯本人都曾強調：「科技必須和職業(yè)環(huán)境結為連理�！�

（三）「大學(xué)教育」和「職業(yè)教育」未必沖突：

大學(xué)提倡的是培養出個(gè)體的邏輯、思考、及創(chuàng )意能力。這些能力需要長(cháng)時(shí)間的累積，才能轉化成幫助一個(gè)人的軟實(shí)力。說(shuō)到這里，職業(yè)教育的支持者可能開(kāi)始翻白眼了，認為這些理念空泛不接地氣，而大學(xué)教育的提倡者則會(huì )批評職業(yè)教育太過(guò)功利、目光短淺。

其實(shí)，單單比較哪一種教育方式提供更多價(jià)值，并不合理，沒(méi)有哪種教育可以滿(mǎn)足所有的需要，關(guān)鍵你想要獲得什么？

（四）職業(yè)教育是大學(xué)之后的重要補充：

資深學(xué)者Wadhwa曾帶領(lǐng)哈佛大學(xué)和杜克大學(xué)的研究團隊訪(fǎng)談過(guò)200多位創(chuàng )業(yè)家，結論是，一個(gè)人的成功跟他們的學(xué)校、主修沒(méi)有什么直接的關(guān)聯(lián)性，真正重要的是一個(gè)人對改變世界的熱情、從錯誤中學(xué)習的能力、和努力的態(tài)度。

高頓財經(jīng)CFA研究中心的老師表示，大學(xué)，終究只是人生中的一個(gè)小階段，真正的學(xué)習在你畢業(yè)后才開(kāi)始。在大學(xué)找到人生方向，畢業(yè)后用自己的努力去實(shí)現目標。

金融行業(yè)是個(gè)“變化多端”的行業(yè)，你永遠不知道的市場(chǎng)會(huì )是什么樣子，也不知道明天的股價(jià)是漲還是跌，不斷提升自己的能力就是所有金融從業(yè)者的必備的能力。在學(xué)校接受的金融教育不能滿(mǎn)足現實(shí)工作的需要，這也是大學(xué)生熱衷考證的主要原因。

金融大學(xué)生無(wú)疑是幸運的，CFA就是一張很有用的證書(shū)，既有對CFA候選人金融興趣的培養，也有技能的提升，更重要的是，CFA不只是一張通過(guò)性證書(shū)，也對職業(yè)道德和工作經(jīng)驗有一定的要求，摩根士丹利、高盛、中國銀行、國泰君安等海內外知名金融機構都認可的證書(shū)，讓你永遠都有競爭力。

接受大學(xué)教育，就是培養對待生活、對待工作的熱情，而職業(yè)教育則幫你掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)的技能，可以直接用與工作，得到令人羨慕的高額報酬。你還在迷茫不知道怎么選嗎？更多資訊盡在河北技校網(wǎng)！