目前世界金融危機寒潮逼人，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題越發(fā)突出，而前幾年延續至今的“技工荒”問(wèn)題并沒(méi)得到實(shí)質(zhì)性緩解，超10萬(wàn)年薪難覓高級技工的新聞屢見(jiàn)不鮮，在各大高校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生疲于轉戰招聘會(huì )且屢次碰壁的時(shí)候，車(chē)工、電工、焊工、數控機床操作工等專(zhuān)業(yè)的技校畢業(yè)生卻仍然供不應求。另外，受外貿訂單銳減的影響，珠三角等地的外向型企業(yè)紛紛萎縮，沒(méi)有一技之長(cháng)的農民工被迫返鄉，亟待補課再就業(yè)。技能型人才的匱乏嚴重影響到制造業(yè)實(shí)力的提升和就業(yè)環(huán)境的改善。這一切都說(shuō)明了以掌握技能為先導的職業(yè)教育不可忽視的重要性。
對此，中央接連作出重大部署和安排。2008年12月召開(kāi)的中央經(jīng)濟工作會(huì )議要求 ，加強各級各類(lèi)教育和培訓，大力發(fā)展職業(yè)教育特別是農村中等職業(yè)教育。在2008年10月十一屆三中全會(huì )上通過(guò)的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》要求，大力辦好農村教育事業(yè)，培育有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民，重點(diǎn)加快發(fā)展農村中等職業(yè)教育并逐步實(shí)行免費。早在2005年10月國務(wù)院專(zhuān)門(mén)制定了《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，明確要求把發(fā)展職業(yè)教育作為教育工作的戰略重點(diǎn)。近日，教育部對明年工作重點(diǎn)作出安排，其中之一就是啟動(dòng)農村中職免費政策試點(diǎn)，把加快發(fā)展農村中等職業(yè)教育作為職業(yè)教育工作的重點(diǎn)。
國家對職業(yè)教育如此重視，令人倍受鼓舞。人們在欣喜之余，對于職業(yè)教育在發(fā)展過(guò)程中也存有諸多疑慮和擔憂(yōu)。
職業(yè)教育的地位亟待提高 一些限制政策亟待打破，在“技工荒”鬧得兇的時(shí)候，職業(yè)教育對就業(yè)的促動(dòng)作用被寄予了很大期望，現在的就業(yè)環(huán)境越來(lái)越嚴峻，國家對職業(yè)教育也越來(lái)越重視，職校學(xué)生長(cháng)期以來(lái)被普遍認為是不能考上高中或者沒(méi)有希望考上大學(xué)的低等生，但我們可以通過(guò)自己的努力掌握技能，成為有知識的藍領(lǐng)，同樣可以獲得高薪收入和幸福生活��！這種歧視應該徹底改變了！
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