高職院校要當好“孵化器”

中共十九大報告提出，完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。

職業(yè)技術(shù)教育的重要性不言而喻。但凡世界上發(fā)展較快的國家，都十分重視職業(yè)技術(shù)教育。近年來(lái)，特別是中共十八大以來(lái)，中國職業(yè)教育發(fā)展成就顯著(zhù)。統計顯示，通過(guò)產(chǎn)教融合、校企合作，中國職業(yè)教育機構每年為各行各業(yè)輸送近1000萬(wàn)技術(shù)技能人才，普通本科高校5年累計輸送近2000萬(wàn)專(zhuān)業(yè)人才，為中國高科技產(chǎn)業(yè)和戰略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了新的動(dòng)力與活力。

隨著(zhù)中國經(jīng)濟體制改革的不斷深入，經(jīng)濟結構進(jìn)入轉型升級關(guān)鍵期，各行業(yè)對適應生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的高等技術(shù)應用型專(zhuān)門(mén)人才需求進(jìn)一步加大。統計顯示，與發(fā)達國家高技能人才比例超過(guò)35%相比，中國的這一比例僅為5%。同時(shí)，很多高職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況不理想，也加劇了相關(guān)人才缺口問(wèn)題。

作為高技能人才的“孵化器”，高職院校為何難以培養出更多高素質(zhì)、符合市場(chǎng)需要的高技能人才？原因主要有幾個(gè)方面。首先是高職教育內容、專(zhuān)業(yè)設置與市場(chǎng)脫節。一些高職院校實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)失調，模塊化的實(shí)訓實(shí)習基地沒(méi)有得到應有重視；專(zhuān)業(yè)建設缺乏前瞻性，導致學(xué)生所學(xué)跟不上市場(chǎng)發(fā)展需要。其次是就業(yè)準入制度未嚴格實(shí)施。中國本世紀初就發(fā)布了《招用技術(shù)工種從業(yè)人員規定》，對整個(gè)工種實(shí)行就業(yè)準入，但在一些地區，就業(yè)準入制度沒(méi)有嚴格執行，在一定程度上阻礙了高職院校畢業(yè)生的就業(yè)。

職業(yè)教育法提出，要建立、健全適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和社會(huì )進(jìn)步需要的職業(yè)教育制度。高職教育院校作為職業(yè)教育和高技能人才的“孵化器”，應根據中國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新形勢，積極創(chuàng )新辦學(xué)模式，為經(jīng)濟社會(huì )健康發(fā)展提供堅實(shí)的人才支撐。

為此，高職院校首先應把培育“大國工匠”作為主要目標。中國正在大力實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略，既鼓勵發(fā)明創(chuàng )造，又鼓勵把好創(chuàng )意變成高質(zhì)量產(chǎn)品。高職院校應加大模塊化實(shí)訓實(shí)習基地建設力度，通過(guò)聘請高水平技能大師親自教學(xué)、把教室建在車(chē)間等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握過(guò)硬的技術(shù)技能。只有逐漸形成支撐中國制造、中國創(chuàng )造的高素質(zhì)技能人才隊伍，讓精益求精的工匠精神遍布中國各類(lèi)型、各領(lǐng)域的企業(yè)，深入每一個(gè)制造環(huán)節和每一道工序，使大中小企業(yè)都能生產(chǎn)出精細化產(chǎn)品，中國高職院校的形象才能不斷提升，技能人才的出路才能越來(lái)越寬。

其次要加強和完善職業(yè)指導與就業(yè)咨詢(xún)制度，樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)。職業(yè)指導是高職教育中不可缺少的部分，幫助學(xué)生正確選擇升學(xué)和就業(yè)，達到自我鍛煉、自我設計、自我推銷(xiāo)，把握機遇，才能引導學(xué)生朝著(zhù)自己期望的目標邁進(jìn)。

當然，政府也可以進(jìn)行適當調控。據預測，中國經(jīng)濟每增長(cháng)一個(gè)百分點(diǎn)，就能為社會(huì )新增80萬(wàn)至100萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位；同時(shí)，人才缺乏如今是制約中小型企業(yè)發(fā)展的主要因素之一。各級政府可以通過(guò)將發(fā)展職業(yè)教育納入本地區國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃、出臺扶持中小企業(yè)發(fā)展的政策等，促進(jìn)各種類(lèi)型的技術(shù)人才就業(yè)。

今年10月中旬，中國上海獲得2021年第46屆世界技能大賽舉辦權。如今，全社會(huì )開(kāi)始注重技能工作、認同技能成才、投身技能報國，勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng )造偉大的良好氛圍日益濃郁。以培養專(zhuān)業(yè)技能人才為主要任務(wù)的高職教育將迎來(lái)新的發(fā)展機遇期。高職教育院校必須搶抓機遇，樹(shù)立品牌，才能在新時(shí)代為中國制造邁上中高端水平、建立創(chuàng )新型國家提供強有力的人才支撐和智力支持。