職教就業(yè)率比大學(xué)還高？是真的嗎？職教行業(yè)今后發(fā)展形勢究竟具體如何？讓我們一起來(lái)見(jiàn)證一下吧！
“三個(gè)多小時(shí)講下來(lái)，很充實(shí)，這又將是自己人生經(jīng)歷中濃墨重彩的一筆�！蓖踔拘l坦言，清華之行，讓他收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
王志衛，原上海市公用事業(yè)學(xué)校校長(cháng)。他自嘲是“三無(wú)人員”——無(wú)高學(xué)歷、無(wú)教師資格證、無(wú)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)。近日，卻將他任職校長(cháng)的三年時(shí)間里積蓄的一套職業(yè)教育理念帶進(jìn)了清華講堂。
赴清華講課前夕，王志衛在朋友圈發(fā)了一條動(dòng)態(tài)：“1983年參軍入伍至今35年，回想一下自己經(jīng)歷過(guò)的崗位共15個(gè)，從安徽天柱山腳下走出來(lái)，足跡遍及江浙滬三省市。從大別山到大熔爐再到大上海，從地方到部隊再回到地方，崗位不斷變化，稱(chēng)謂不停改變，一路上艱辛，一路上歡歌。讓我難忘的經(jīng)歷是部隊，讓我喜歡的稱(chēng)謂是校長(cháng)。唯有把學(xué)習作為信仰，把工作作為使命，把責任作為擔當，把挑戰作為追求，這樣的體驗才能其樂(lè )無(wú)窮，這樣的人生才會(huì )多姿多彩。經(jīng)歷芳華，來(lái)到清華，不負年華�！�
在部隊服役期間的王志衛
王志衛17歲入伍，在部隊服役22年，在南京軍區先后擔任連、營(yíng)、團三級主官，兩次榮立三等功，多次受到嘉獎，他曾是當時(shí)南京軍區年輕的團長(cháng)之一。正在工作得心應手、事業(yè)如日中天的不惑之年，他卻選擇了離開(kāi)部隊轉業(yè)到地方。對此，他的解釋是：“想把自己歸零，挑戰另一種可能。
歸零后的路并非坦途，王志衛從部隊正團職轉業(yè)到地方擔任副處級調研員，無(wú)實(shí)職，工作多是打雜，他笑稱(chēng)當時(shí)的自己是“小二子”。2010年的上海世博會(huì )，王志衛負責后勤保障工作，長(cháng)達半年的博覽會(huì )，他把自己在部隊里積累的認真、嚴謹的經(jīng)驗全部搬出來(lái)，把繁瑣的后勤工作安排得井井有條，無(wú)一絲錯漏。經(jīng)過(guò)十年的政府機關(guān)工作及基層黨委書(shū)記的歷練，2014年7月踏上校長(cháng)崗位，成為上海市公用事業(yè)學(xué)校校長(cháng)�！皬牟筷爜�(lái)到政府，再到校園，都是全新的，工作環(huán)境是新的，同事也是新的�！蓖踔拘l說(shuō)。
一無(wú)高學(xué)歷，二無(wú)教師資格證，三無(wú)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)，這樣一個(gè)“三無(wú)人員”如何帶好一所學(xué)校？從來(lái)不懼挑戰的他，開(kāi)始了新一輪探索。三年時(shí)間過(guò)去，他在一次會(huì )上總結道：我們“長(cháng)高了”，“軟”“硬”兼顧；我們“長(cháng)胖了”，“內”“外”兼修；我們“長(cháng)壯了”，“文”“武”兼備。
上海市公用事業(yè)學(xué)校打造的“校園奧斯卡”微電影節走進(jìn)了上海大劇院
三年時(shí)間，王志衛帶領(lǐng)下的上海市公用事業(yè)學(xué)校，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)從零起步，收獲全國“挑戰杯——彩虹人生”特等獎；打造的“校園奧斯卡”微電影節走進(jìn)了上海大劇院，職業(yè)學(xué)校的學(xué)子們神采奕奕走上紅地毯；超過(guò)150人次師生獲市級以上各類(lèi)專(zhuān)業(yè)競賽獎項，近400人次獲市級以上文體類(lèi)獎項，被評為上海市中等職業(yè)教育改革發(fā)展特色示范學(xué)校……為明顯的變化，當屬招生情況，2017年新生錄取平均分比2015年整整高出68分。
一個(gè)教育領(lǐng)域的“門(mén)外漢”，一個(gè)“三無(wú)人員”，是如何做到的？
3月中旬，王志衛在清華大學(xué)舉辦的職業(yè)院校卓越校長(cháng)研修班上，一一道出了自己的職教心得
王志衛全面介紹了推進(jìn)現代職業(yè)教育改革與育人文化建設方面的新做法、新探索，引入“校長(cháng)即是CEO”的理念，重點(diǎn)圍繞教育教學(xué)“硬起來(lái)、活起來(lái)、靚起來(lái)、香起來(lái)、壯起來(lái)、聯(lián)起來(lái)”六個(gè)方面的內容，全方位展示了學(xué)校在守成與創(chuàng )新方面的做法和成效，并總結形成“用好‘七子’、提升‘七力’”的辦學(xué)經(jīng)驗，為推動(dòng)學(xué)校綜合管理和建設發(fā)展提供了有益思路和借鑒。
王志衛在清華講授“現代職業(yè)教育改革與育人文化建設”
講課過(guò)程中，王志衛更是“金句”頻出：“傳統列車(chē)是要想跑得快，全靠車(chē)頭帶，現代列車(chē)是車(chē)頭引方向，車(chē)廂齊助力。我們的‘公用號’列車(chē)，校長(cháng)是車(chē)頭，各系部是車(chē)廂，教師是車(chē)輪，飛速奔馳，共同前行�！薄稗k學(xué)實(shí)力‘硬’起來(lái)、校園氛圍‘活’起來(lái)、學(xué)校形象‘靚’起來(lái)、職業(yè)教育‘香’起來(lái)、人才隊伍‘壯’起來(lái)、優(yōu)勢資源‘聯(lián)’起來(lái)�！薄鞍研@文化‘立’起來(lái)、‘掛’起來(lái)、‘種’起來(lái)�！薄案履X瓜子，夯實(shí)辦學(xué)凝聚力；修煉嘴皮子，提升辦學(xué)吸引力；掰好手腕子，提高辦學(xué)生產(chǎn)力；用活錢(qián)袋子，提升辦學(xué)競爭力；美化臉面子，增強辦學(xué)向心力；邁開(kāi)腳步子，凝聚辦學(xué)協(xié)同力；量準線(xiàn)尺子，導引辦學(xué)循環(huán)力�！薄�
王志衛校長(cháng)作詞的校歌《放飛夢(mèng)想》
三個(gè)多小時(shí)的講課，被調侃為“全程無(wú)尿點(diǎn)”。一位來(lái)自山東威海的校長(cháng)在聽(tīng)完課后告訴王志衛：“聽(tīng)您的課，我感覺(jué)一秒鐘都沒(méi)有浪費，經(jīng)驗加實(shí)例，滿(mǎn)滿(mǎn)都是干貨�！�
一年又一年的“難就業(yè)年”，對于上海市公用事業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)并不存在。據近幾年來(lái)的畢業(yè)生就業(yè)情況統計，學(xué)校的就業(yè)率一直穩定在98%以上。
記者了解到，學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)城市軌道交通供電、城市交通信息技術(shù)應用、城市燃氣輸配與應用等專(zhuān)業(yè)在上海中職校中具有性。學(xué)校與上海鐵路局、機場(chǎng)集團、申通集團、上港集團、巴士集團、上海燃氣集團等國有大中型企業(yè)保持著(zhù)良好的合作關(guān)系，并與華潤燃氣、上海機場(chǎng)、浦東公交、申通北車(chē)（上海）維修公司等行業(yè)企業(yè)建立合作，通過(guò)舉辦校園招聘會(huì )、就業(yè)工作研討會(huì )，促進(jìn)校企交流，實(shí)現校、企、生三方共贏(yíng)。
校園文化墻在上海市公用事業(yè)學(xué)校隨處可見(jiàn)
三年的時(shí)間，從凱旋校區，到漕寶校區，再到嘉定校區，王志衛作為“火車(chē)頭”，帶領(lǐng)著(zhù)全校三千多名師生“飛速奔馳”，學(xué)校也從三年前的籍籍無(wú)名到如今的名聲大噪，引得一眾同行紛紛前來(lái)取經(jīng)。
“4月中旬，還要再赴清華之約�！比绻f(shuō)第一次接到清華的講座邀約，王志衛興奮之余，還頗有一絲忐忑的話(huà)，那么對于后續的邀請，他已是信心滿(mǎn)滿(mǎn)、志在必得了。
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