二中名師評析2018年高考生物試卷

 

石家莊二中名師評析2018年高考生物試卷

彰顯核心素養，注重知識運用

 

體現解決策略，強調表述精準

 

2018高考生物全國課標I試題在體現立德樹(shù)人、核心素養考查的大背景下，試題總體難度適中，命題特點(diǎn)基本延續上年風(fēng)格。試題特點(diǎn)主要概括為：

 

一、彰顯生物核心素養的考查

 

1.強調知其然更要知其所以然

 

【非選擇30】（9分）甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變化趨勢如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

 

 

 

（1）當光照強度大于a時(shí)，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是__________。

 

（2）甲，乙種植物單獨種植時(shí)，如種植密度過(guò)大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是_____，判斷的依據是___________________。...

 

【答案】（1）甲  （2）甲  甲植物在低光照強度下的凈光合速率小于乙植物...

 

本題（2）問(wèn)設置種植密度過(guò)大的情境，考查對新情境中曲線(xiàn)變化的判斷，并且對判斷的依據進(jìn)行解釋說(shuō)明，就是要求考生能夠深刻領(lǐng)會(huì )問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，做到知其然更要知其所以然。這種設問(wèn)風(fēng)格延續了2017年試題中要求解釋原因的特點(diǎn)，二者風(fēng)格上應該屬于一脈相承。類(lèi)似情況，設問(wèn)形式為原理、原因、依據的還有32（1）、37.（3）等。

 

2.強調知其然還要學(xué)會(huì )質(zhì)疑然

 

【非選擇題32】．（12分）果蠅體細有4對染色體，其中2、3、4號為常染色體。已知控制長(cháng)翅/殘翅性狀的基因位于2號染色體上，控制灰體/黑檀體性狀的基因位于3號染色體上。某小組用一只無(wú)眼灰體長(cháng)翅雌蠅與一只有眼灰體長(cháng)翅雄蠅雜交，雜交子代的表現型及其比例如下：

 

 

 

回答下列問(wèn)題

 

（1）根據雜交結果，_______（填“能”或“不能”）判斷控制果蠅有眼/無(wú)眼性狀的基因是位于X染色體還是常染色體上。若控制果蠅有眼/無(wú)眼性狀的基因位于X染色體上，根據上述親本雜交組合和雜交結果判斷，顯性性狀是_______，判斷依據是______________________________...

 

試題在給出幾種雜交結果均為9：3：3：1的前提下，本題考查對有眼/無(wú)眼性狀的遺傳方式判斷：屬于常染色體或伴X遺傳，以及顯性或隱性。試題貌似屬于常規遺傳考查，但是試題的材料和考查視角獨特新穎，考查考生對數據的分析判斷，以及質(zhì)疑探究與分析能力，要求考生能從常規數據信息中剝離出實(shí)質(zhì)問(wèn)題，找出內在規律。此類(lèi)情況還有31題的實(shí)驗探究分析等。

 

二、注重主干知識的深刻剖析與運用

 

全國課標I卷考查的知識點(diǎn)仍圍繞代謝、調節、遺傳、生態(tài)等主干知識，但是考查的形式靈活，考查的知識更具深度，命題立意更加別具一格。

 

【選擇題2】生物體內的DNA常與蛋白結合，以DNA-蛋白質(zhì)復合物的形式存在。下列相關(guān)敘述錯誤的是

 

A．真核細胞染色體和染色質(zhì)中都存在DNA-蛋白質(zhì)復臺物

 

B．真核細胞的核中有DNA-蛋白質(zhì)復合物，而原核細胞的擬核中沒(méi)有

 

C．若復合物中的某蛋白參與DNA復制，則該蛋白可能是DNA聚合酶

 

D．若復合物中正在進(jìn)行RNA的合成，則該復臺物中含有RNA聚合酶

 

【答案】B

 

本題考查對有關(guān)DNA與蛋白質(zhì)形成復合物的歸類(lèi)分析與綜合判斷，涉及的知識點(diǎn)為染色體的組成結構、DNA分子的復制的過(guò)程、基因表達的過(guò)程等內容，注重考查考生對主干知識本質(zhì)的深刻認知與知識遷移能力，而不是僅僅停留在對知識的簡(jiǎn)單識記水平上。要求考生能夠深刻剖析原核細胞擬核中DNA-蛋白質(zhì)復合物的來(lái)歷，領(lǐng)會(huì )轉錄過(guò)程中會(huì )暫時(shí)形成該復合物這一難點(diǎn)，才能真正做對題拿到分。

 

三、體現實(shí)際問(wèn)題的解決策略

 

【選擇題6】某大腸桿菌能在基本培養基上生長(cháng),其突變體M和N均不能在基本培養基上生長(cháng),但M可在添加了氨基酸甲的基本培養基上生長(cháng),N可在添加了氨基酸乙的基本培養基上生長(cháng)。物M和N在同時(shí)添加氨基酸甲和乙的基本培養基中混合培養一段時(shí)后,再將菌體接種在基本培養基平板上,發(fā)現長(cháng)出了大腸桿菌(X)的菌落。據此判斷,下列說(shuō)法不臺理的是（ ）

 

A.突變體M催化臺成氨基酸甲所需酶的活性喪失

 

B.突變體M和N都是由于基因發(fā)生突變而得來(lái)

 

C.突變體M的RNA與突變體N混合培養能得到X

 

D.突變體M和N在混臺培養期間發(fā)生了DNA轉移

 

【答案】C

 

本題考查考生利用關(guān)鍵信息進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的解決能力。題中給出了突變體M和N在同時(shí)混合培養后,在基本培養基平板上長(cháng)出了大腸桿菌(X)的菌落，從而展現出了一個(gè)難以解決的實(shí)際問(wèn)題---為什么能夠長(cháng)出來(lái)大腸桿菌(X)，以及大腸桿菌(X)與先前的突變體M和N有何關(guān)系等�？疾榭忌�是否理解細菌基因的轉化過(guò)程，以及由此形成的結果，這是問(wèn)題解決的關(guān)鍵所在�？忌�要運用所學(xué)知識，學(xué)會(huì )講所學(xué)過(guò)的大腸桿菌轉化的知識進(jìn)行有效遷移，領(lǐng)會(huì )此過(guò)程并非發(fā)生了基因突變、也并非使RNA的直接作用，也不是發(fā)生了細菌之間的相互提供營(yíng)養作用等。同類(lèi)情況還有37題（4）等。

 

四、強調表述性解答的準確到位

 

【31題 2】若控制果蠅有眼/無(wú)眼性狀的基因位于常染色體上，請用上表中雜交子代果蠅為材料設計一個(gè)雜交實(shí)驗來(lái)確定無(wú)眼性狀的顯隱性（要求：寫(xiě)出雜交組合和預期結果）。

 

【答案】（2）后代中的有眼雌雄果蠅雜交，若雜交后代只有有眼性狀，則有眼性狀為隱性，無(wú)眼性狀為顯性；若后代中出現有眼和無(wú)眼性狀，則有眼性狀為顯性，無(wú)眼性狀為隱性。

 

本題考查對顯隱性判斷分析與問(wèn)題解決的綜合表述能力。從親本性狀的選擇、到子代性狀的表述，都有嚴格的要求。要求考生把握好表述中的關(guān)鍵信息，例如雜交親本的性狀必須要相同、雜交結果表述形式為：只有xx性狀、出現xx和xx性狀等規范形式。

 

2018年生物全國I卷試題的以上試題特點(diǎn)，為我們的高考復習提出了新的要求，那就是不但要全面細致基礎過(guò)關(guān)，而且要做到能夠深刻領(lǐng)會(huì )，并且有效遷移、能夠在新情境中做到實(shí)際運用。（作者：侯金海 石家莊二中生物教研室主任，生物高級教師，生物競賽全國優(yōu)秀教練員。河北師大碩士生導師，河北省國培專(zhuān)家，河北省教師教育培訓主講專(zhuān)家，《教學(xué)考試》雜志特別編委。石家莊市生物學(xué)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)。）