電子科技大學(xué)出新招：本科生睡懶覺(jué)研究生叫醒他

    趙一的父親趙景斌自幼習武，他每次練功趙一都盯著(zhù)看，琢磨父親的表情、眼神、一招一式的走勢。５歲那年，趙一自己在床上偷偷模仿父親練倒立，不小心從床上摔下來(lái)，右臂摔骨折不能動(dòng)了，卻一聲沒(méi)哭。父親看他這股韌勁，覺(jué)得他是一塊練武的好料，就讓他接受正規訓練。

    趙一開(kāi)始學(xué)習的是童子功，由于他天生肌肉僵硬韌帶緊，父親就壓著(zhù)他的腿向兩邊抻，抻開(kāi)后要堅持半小時(shí)以上，每天每個(gè)動(dòng)作重復幾百遍。一天下來(lái)，趙一累得像一攤泥，站都站不起來(lái)。媽媽心疼地為他按摩給傷處涂藥，勸他說(shuō)“兒子別練了！”可趙一卻從沒(méi)打過(guò)退堂鼓，用半年時(shí)間就學(xué)完了別人要用一年學(xué)完的童子功。

    2001年，父親開(kāi)始教6歲的趙一學(xué)習醉拳，練醉拳不但要模仿醉酒后的形態(tài)，關(guān)鍵要過(guò)“地躺功”這一關(guān)，“地躺功”要經(jīng)過(guò)無(wú)數次正空翻、后空翻、側空翻、前栽碑、后栽碑、頭頂翻等高難度動(dòng)作。有一次，趙一的身體窩到了墊子上，背過(guò)氣二十分鐘不會(huì )動(dòng)了，起來(lái)后胸痛得休息了兩個(gè)多月才好。經(jīng)過(guò)無(wú)數次摔打，趙一用兩年時(shí)間不但學(xué)會(huì )了醉拳，醉棍、醉劍的表演也出神入化，一個(gè)從沒(méi)喝過(guò)酒的孩子竟把醉態(tài)刻畫(huà)得栩栩如生，讓人無(wú)不感嘆。

    趙一第一次準備參加長(cháng)春市武術(shù)比賽時(shí)，在練醉拳時(shí)不小心把腳韌帶拉傷，腳當時(shí)就腫起來(lái)！第二天，趙一忍痛參加了比賽，還榮獲了少兒組醉拳和徒手對練一等獎。憑借對武術(shù)的執著(zhù)，趙一在2005年第二屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才比賽中，榮獲醉拳一等獎，2006年7月赴韓國表演，贏(yíng)得了現場(chǎng)各界人士的贊賞。

    本報記者 劉瑞秋 攝影報道

    早上7點(diǎn)半　敲門(mén)聲準時(shí)響起

    助理輔導員的選拔從上學(xué)期就開(kāi)始了。根據校方的說(shuō)法，“先由各學(xué)院推薦，再通過(guò)嚴格面試考核，選拔出了10名能力突出、綜合素質(zhì)較高的研究生二年級同學(xué)�！�

    學(xué)期伊始，來(lái)自自動(dòng)化工程學(xué)院的研究生劉萬(wàn)明和其他三名輔導員被分配在某宿舍樓2樓一間寢室居住。昨天早上6時(shí)40分，四人早早起床�？�7點(diǎn)半，音樂(lè )聲響起－－這也是學(xué)校為了督促學(xué)生早起床的一種手段，但顯然不是很奏效。透過(guò)門(mén)縫，看到有些寢室里仍是黑漆漆一片，沒(méi)有亮燈。7點(diǎn)半，“噔噔噔”的敲門(mén)聲準時(shí)響起……

    “煩死了！”對面寢室一學(xué)生抱怨，“我們上午課都沒(méi)有！”該生氣呼呼地說(shuō)，可劉萬(wàn)明認為，要治睡懶覺(jué)，可不能“兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”�！斑@是個(gè)習慣養成問(wèn)題。早睡早起，保持充沛的精力，對一天的學(xué)習大有好處�！�

    所以，不管早上有課還是沒(méi)課，按照學(xué)校要求，早上7點(diǎn)半，寢室門(mén)全部打開(kāi)，所有學(xué)生穿戴整齊，達到“拎個(gè)書(shū)包就可以出門(mén)”的狀態(tài)�！皼](méi)課？可以去上上自習、做做晨讀。去圖書(shū)館看看書(shū)也好��！反正比在寢室睡覺(jué)要好�！�

    “我們不是監視學(xué)生！”

    劉萬(wàn)明給自己規定的任務(wù)是每天走訪(fǎng)一到兩個(gè)寢室。要是哪個(gè)寢室的學(xué)生天天熄燈時(shí)分才回來(lái)，他第二天立馬就會(huì )去找這個(gè)寢室“談心”。他說(shuō)，“可能是年齡更相近吧，我們知道他們在想什么，下一步要做什么�！�

    就在前天晚上，劉萬(wàn)明還接待了第一位“訪(fǎng)客”�！八�想考研，就問(wèn)大二能不能參加研究生考試，練練兵�！眲⑷f(wàn)明和這名學(xué)生聊了一個(gè)多小時(shí)，直到宿舍熄燈�！氨究粕�要是有什么做不來(lái)的題也可以找我們。我們的工作并不只是叫人起床或是催人睡覺(jué)而已，更不是要監視學(xué)生！”

    為什么要試行“助理輔導員”制度？學(xué)校黨委副書(shū)記成孝予這樣解釋?zhuān)�由于輔導員管理的學(xué)生太多，工作有時(shí)難免做得不細。研究生參與進(jìn)來(lái)，不僅能把輔導工作開(kāi)展得更到位，也希望能利用他們的“身份”優(yōu)勢，引導學(xué)生好學(xué)成才。