成人教育具備什么特征？

成人教育具備什么特征？在進(jìn)入社會(huì )之后，就很難得到像學(xué)校那樣的系統培訓跟教育了，但是一些奮進(jìn)的人并不滿(mǎn)足于此，他們試圖了解更多關(guān)于院校的信息，想要成為更加優(yōu)秀的人，希望能夠提升自己的學(xué)歷。因為這些原因，成人教育的誕生就很順理成章了。成人教育具備非正規性跟社會(huì )性?xún)煞N特性，接下來(lái)滄州國興信息教育-成人教育將會(huì )為大家帶來(lái)詳細介紹。

滄州國興信息教育-成人教育介紹成人教育的特征

（一）非正規性

成人教育，從某種意義上說(shuō)，是對普通教育的一種完善和補充。依照終身教育的觀(guān)點(diǎn)，人在完成正規的、普通的教育之后，仍需要繼續接受教育，直至終生。而這些教育通常以非正規的方式予以提供和組織。

成人教育的非正規性決定了它有極強的應變機制和能力。也就是說(shuō)，它可以，也應該依據社會(huì )發(fā)展的需求與變革，依據社會(huì )成員個(gè)人教育需求的變化，及時(shí)地調整自己的辦學(xué)方向、教育計劃及教學(xué)體制，及時(shí)地調整專(zhuān)業(yè)設置及課程設置，增加新的教學(xué)內容，將新的知識信息以快捷的方式傳授給成人。

（二）社會(huì )性

成人教育的社會(huì )性表現為社會(huì )組織、全民參加。它是一種社會(huì )性極強的教育活動(dòng)。成人教育深入到社會(huì )生活的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域，與社會(huì )生活有著(zhù)極為密切的關(guān)系。它影響社會(huì )生活、參與社會(huì )生活，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步與改革。所以成人教育作為一種政府行為，體現為一種社會(huì )政策。如實(shí)現教育機會(huì )的均等，消除失業(yè)與貧困等等社會(huì )問(wèn)題的解決都離不開(kāi)成人教育。

但成人教育又是一項全民參與、共同管理的事業(yè)。在極大程度上表現為一種非政府行為，即在國家政策、法規的指導下的全民性的自我教育活動(dòng)。是一種非官方的、社會(huì )性的、民間的教育過(guò)程。從某種意義上說(shuō)，成人教育的組織與實(shí)施，其主流是社會(huì )力量辦學(xué)。

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