聲樂(lè )學(xué)習的五大誤區，你中招了嗎？

現在通過(guò)藝考升學(xué)的高中生越來(lái)越多，聲樂(lè )藝考是很常見(jiàn)的一種方向，也有很多小伙伴為了能夠順利通過(guò)考試報名很多培訓班。在學(xué)習的過(guò)程中，難免會(huì )有太過(guò)于激進(jìn)而導致走入一些誤區，今天唐山易考教育的老師就來(lái)指出大家聲樂(lè )學(xué)習的五大誤區！

唐山易考網(wǎng)揭秘聲樂(lè )學(xué)習五大誤區

1、指導老師選擇的誤區

許多學(xué)生在選擇老師的時(shí)候仍然存在很大的誤解，在選擇指導老師時(shí)常會(huì )把聲樂(lè )教師的工作單位、年齡、特別是性別和聲部這些次要的問(wèn)題看得很重，以為男老師只能教男聲，女老師只能教女聲；高音只能教高音，中音只能教中音。

其實(shí)，一個(gè)合格的聲樂(lè )教師應該可以教授各種聲部，熟悉各種唱法的特點(diǎn)，關(guān)鍵是看其鑒別聲音和選擇聲音的能力是否過(guò)硬。在選擇指導老師時(shí)一定要根據老師的聲樂(lè )教學(xué)能力來(lái)判斷，而不是其它的次要因素。

2、唱法和聲部選擇的誤區

聲部的確立依賴(lài)于歌唱器官的先天構造，如果不能以客觀(guān)科學(xué)的態(tài)度對待聲部，會(huì )給學(xué)習帶來(lái)不必要的困擾。許多學(xué)生比較偏愛(ài)高聲部，誤以為聲部高歌唱水平就會(huì )高；也有學(xué)生因為男女中低聲部數量偏少，或者因為害怕唱高音，明明是高聲部也要撐著(zhù)喉嚨粗著(zhù)嗓子唱中音、低音。這樣不僅影響學(xué)習的進(jìn)程，也有損嗓音的健康。

3、聲音概念的誤區

建議學(xué)生們在上課或者表演時(shí)，用手機或錄音工具把自己的聲音錄下來(lái)，用這種方式來(lái)判斷自己唱歌時(shí)到底哪里還存在問(wèn)題，也會(huì )有助于很快擺脫“自我感覺(jué)”良好帶來(lái)的片面認知。

此外，很多學(xué)習聲樂(lè )的學(xué)生常會(huì )以唱高為榮，唱響為美，而不考慮自己嗓音條件的承受力和學(xué)習的整體需要，一味吼高音、唱強音，唱自己無(wú)法勝任的作品，這樣不僅有損嗓音的健康，還會(huì )帶來(lái)氣息僵硬、器官僵化而導致歌聲失去表現力的后果，甚至使聲樂(lè )學(xué)習半途而廢。

4、歌唱練習的誤區

每天唱歌的時(shí)間要科學(xué)安排，時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，一般一天歌唱發(fā)聲的時(shí)間控制在2小時(shí)內后。長(cháng)時(shí)間的過(guò)度練習，歌唱器官容易疲勞；如果不注意及時(shí)休息，會(huì )使歌唱的動(dòng)作在不知不覺(jué)中變形，進(jìn)而逐漸偏離正確的歌唱感覺(jué)。練聲也不是越早越好，一般在起床兩三個(gè)小時(shí)后，等歌唱器官較為興奮后練習發(fā)聲。

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