王繼平：職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位

2月19日上午，教育部在北京召開(kāi)2019年第三場(chǎng)新春新聞發(fā)布會(huì )，主要介紹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》）的具體內容和下一步工作考慮。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(cháng)王繼平表示，職業(yè)教育是一種教育類(lèi)型，與普通教育具有同等重要地位。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(cháng)王繼平介紹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的主要內容和下一步貫徹落實(shí)的考慮。

當前，我國職業(yè)教育還面臨著(zhù)社會(huì )認識存在偏差，技術(shù)技能人才發(fā)展的渠道窄等眾多問(wèn)題。王繼平強調，必須深刻把握職業(yè)教育面臨的形勢任務(wù)，站位全局、落實(shí)政策、解決問(wèn)題，推動(dòng)新時(shí)代職業(yè)教育不斷改革發(fā)展。

據介紹，此次《方案》共提出7個(gè)方面20項政策措施，既立足當前，又著(zhù)眼長(cháng)遠，確保如期完成歷史交匯期各項既定任務(wù)，把奮力辦好新時(shí)代職業(yè)教育的決策部署細化為若干具體行動(dòng)。

王繼平介紹到，《方案》以落實(shí)和改革為主基調，充分體現了黨中央國務(wù)院深化職業(yè)教育改革的堅定意志和狠抓工作落實(shí)的堅強決心，為我們指明了工作努力的方向。相較以往文件，此次共提出6項創(chuàng )新點(diǎn)：

一是確立以習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述精神為辦好新時(shí)代職業(yè)教育的根本遵循�！斗桨浮穲猿致鋵�(shí)高度重視、加快發(fā)展的工作方針，落實(shí)服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，落實(shí)建設中國特色職業(yè)教育體系的工作目標，努力培養數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，努力完善職業(yè)教育和培訓體系，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機會(huì )。

二是明確辦好類(lèi)型教育的發(fā)展方向�！斗桨浮诽岢�，職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類(lèi)型，具有同等重要地位，開(kāi)啟了職業(yè)教育改革發(fā)展的新征程，提出了深化職業(yè)教育改革的路線(xiàn)圖、時(shí)間表、任務(wù)書(shū)，明確了今后5年的工作重點(diǎn)，為實(shí)現2035中長(cháng)期目標以及2050遠景目標奠定重要基礎。

三是形成共同推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的合力�！斗桨浮钒崖殬I(yè)教育擺在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展全局進(jìn)行謀劃，著(zhù)眼推動(dòng)形成各部門(mén)之間、中央與地方之間協(xié)同發(fā)展職業(yè)教育的工作合力，責任落實(shí)既重視部門(mén)作用發(fā)揮，也突出地方統籌推進(jìn)，大限度凝聚各方共識。

四是建立一批制度標準。把加快標準化進(jìn)程作為打造職業(yè)教育體系軟環(huán)境升級版的關(guān)鍵舉措，持續完善學(xué)校設置、師資隊伍、教學(xué)教材、信息化建設、安全設施等辦學(xué)標準，建立健全職業(yè)培訓標準，推動(dòng)職業(yè)教育辦出特色和水平。

五是推出一批有基礎、可操作的重大項目�！斗桨浮穼γ恳豁椌唧w工作都配套設計了具體工程項目，以重點(diǎn)項目體現改革導向。項目設計既充分考慮已有工作基礎，也努力體現時(shí)代需要，包括中國特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設計劃、高水平實(shí)訓基地建設等。

六是啟動(dòng)一批重大改革試點(diǎn)�！斗桨浮废聸Q心解決一些長(cháng)期制約職業(yè)教育發(fā)展的體制機制難題，提出了職業(yè)教育改革新的方向和任務(wù)，例如1+X證書(shū)制度試點(diǎn)、研究建立國家資歷框架、探索本科職教試點(diǎn)、建立產(chǎn)教融合型企業(yè)等。

關(guān)于《方案》下一步工作的考慮，王繼平表示將從加強組織協(xié)調、督促地方落實(shí)、提升培養質(zhì)量、推動(dòng)多元辦學(xué)四個(gè)方面開(kāi)展工作。

來(lái)源：人民網(wǎng)