邯鄲老中醫萬(wàn)言書(shū)獻計教育改革

    邯鄲市峰峰礦區彭城老中醫申鴻硯，在獲知教育部“俯身”問(wèn)民，就《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》向全國公開(kāi)征求意見(jiàn)的消息后，很受鼓舞。他連夜起草，把自己多年來(lái)主張的科學(xué)立教、科學(xué)學(xué)習等觀(guān)點(diǎn)，并結合現行教育存在的違逆科學(xué)之處，寫(xiě)出了萬(wàn)言建議書(shū)。申鴻硯的主要觀(guān)點(diǎn)是：上學(xué)越早，在幼兒時(shí)期強行灌注的知識越多，對日后學(xué)習產(chǎn)生的不良反應就越大，日后的學(xué)習效果會(huì )越差，升入大學(xué)的比例會(huì )越小�！吧蠈W(xué)越早學(xué)得東西越多越好”的說(shuō)法，是一個(gè)誤區，是違反科學(xué)規律之說(shuō)。所以他建議幼兒園時(shí)期應以孩子的健康、快樂(lè )為基礎，禁止超負荷學(xué)習文化知識，尤其要嚴禁學(xué)習小學(xué)一年級的課程，以免造成對孩子學(xué)習的終生不良影響。他認為現行的6周歲入學(xué)不科學(xué)，應改為7周歲入學(xué)，既科學(xué)又對孩子聰明的大腦是一種保護。
    申鴻硯的萬(wàn)言書(shū)，概括為9個(gè)方面：1.超負荷學(xué)習，嚴重影響了學(xué)生的身心健康；2.片面追求分數，忽視了學(xué)生基礎學(xué)習素質(zhì)的培養；3.中小學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)的學(xué)習時(shí)間；4.中小學(xué)生課本教材存在著(zhù)花樣翻新等不足之處；5.考題中存在著(zhù)偏、難、多、死板教條等現象；6.中國教育應包括幼兒園教育，現在的幼兒園(學(xué)前)教育不科學(xué)；7.德育教育重視不夠；8.入學(xué)年齡不科學(xué)；9.應增添一些教師的義務(wù)和學(xué)生的權利。
    申鴻硯老大夫幾十年來(lái)勤奮治學(xué)，出版了10部醫學(xué)著(zhù)作，獲得了8項國家專(zhuān)利。在對中醫界至今遵循的經(jīng)典名著(zhù)《內經(jīng)》的闡釋中，他考注創(chuàng )新5000多處。理論為實(shí)踐服務(wù)，對中醫精華實(shí)質(zhì)性的學(xué)習研究，使他獲得了不用激素治愈哮喘等病的意外收獲。他將自己對科學(xué)學(xué)習方法的創(chuàng )新認識，以及自己的切身體會(huì )、觀(guān)察等，都寫(xiě)在了萬(wàn)言書(shū)中。
來(lái)源：燕趙都市報