唐山榮華服裝學(xué)校服裝設計專(zhuān)業(yè)怎么樣？

唐山榮華服裝學(xué)校服裝設計專(zhuān)業(yè)怎么樣？隨著(zhù)經(jīng)濟水平的提高，人們的審美水平也得到了提升，從而出現了服裝設計人員。目前，很多學(xué)校都開(kāi)設了服裝設計專(zhuān)業(yè)，來(lái)培養優(yōu)秀的服裝設計人才。唐山榮華服裝學(xué)校培養了大批量人才為服裝行業(yè)注入了新鮮的血液。下面請唐山榮華服裝學(xué)校介紹一下服裝設計專(zhuān)業(yè)吧！

唐山榮華服裝學(xué)校簡(jiǎn)介

服裝裁剪學(xué)校唐山服裝裁剪學(xué)校學(xué)習獨立的立體結構原理,平面制板方法及推板,無(wú)任何公式。制板學(xué)期一個(gè)半月,推板七天,學(xué)生學(xué)成后可獨立制板開(kāi)店，并設有雙休日班，晚班。

唐山榮華服裝學(xué)校自1992年開(kāi)辦以來(lái)培養了大批學(xué)員，通過(guò)學(xué)習，他們大都能獨立操作開(kāi)店，收到較好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。唐山榮華服裝學(xué)校本著(zhù)邊學(xué)邊做的教學(xué)方法，裁剪，制作同時(shí)進(jìn)行。學(xué)習期間教授時(shí)下流行的中外款式服裝及特體服裝的設計和制作，不用計算只須記住幾個(gè)數據，就可裁剪出各種款式的服裝，方法簡(jiǎn)單，易學(xué)易懂，手把手教授，在授課過(guò)程中還穿插一些服裝搭配，色彩搭配和服裝設計，電腦制圖等內容，讓學(xué)員既能學(xué)到成衣的制作過(guò)程，也可了解到流行的趨勢，走在時(shí)尚前沿。

唐山榮華服裝學(xué)校還免費提供學(xué)員在學(xué)習期間的實(shí)習布料，學(xué)習所用版紙，樣板紙和學(xué)校自編教材一本，學(xué)時(shí)1個(gè)月。每個(gè)課程周期組織學(xué)員一次去大型面料輔料市場(chǎng)。

唐山榮華服裝學(xué)校服裝設計專(zhuān)業(yè)介紹

立體裁剪和平面裁剪的區別

立體裁剪是區別與服裝平面制圖的一種裁剪方法，是完成服裝款式造型的重要手段之一。服裝立體裁剪在法國稱(chēng)之為“抄近裁剪（cauge）”，在美國和英國稱(chēng)之為“覆蓋裁剪(dyapiag)”，在日本則稱(chēng)之為“立體裁斷”。它是一種直接將布料覆蓋在人臺或人體上，通過(guò)分割、折疊、抽縮、拉展等技術(shù)手法制成預先構思好的服裝造型，再從人臺或人體上取下布樣在平臺 上進(jìn)行修正，并轉換成服裝紙樣再制成服裝的技術(shù)手段.

平面結構的優(yōu)勢

平面結構是實(shí)踐經(jīng)驗總結后的升華，因此，具有很強的理論性。

平面結構尺寸較為固定，比例分配相對合理，具有教強的操作穩定性和廣泛的可操作性。

由于平面結構的可操作性，對于一些定型產(chǎn)品而言是提高生產(chǎn)效率的一個(gè)有效方式，如西裝、笳克、襯衫以及職業(yè)裝等。

平面結構在松量的控制上，能夠有據可依，例如，1/4B+5，5即為松量，便于初學(xué)者掌握與運用。

立體裁剪的優(yōu)勢

立體裁剪是以人臺或模特為操作對象，是一種具象操作，所以具有較高的適體性和科學(xué)性。

立體裁剪的整個(gè)過(guò)程實(shí)際上是二次設計、結構設計以及裁剪的集合體，操作的過(guò)程實(shí)質(zhì)就是一個(gè)美感體驗的過(guò)程，因此立體裁剪有助于設計的完善。

立體裁剪是直接對布料進(jìn)行的一種操作方式，所以，對面料的性能有更強的感受，在造型表達上更加多樣化，許多富有創(chuàng )造性的造型都是運用了立體裁剪來(lái)完成的。

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