烏市十一中初中部的一名學(xué)生家長(cháng)薛女士對此非常認可。她說(shuō)，如果你花大錢(qián)讓孩子上大學(xué)，出來(lái)又找不上工作那有什么意義呢？還不如讓孩子學(xué)得一技之長(cháng)，將來(lái)也能自食其力。
據薛女士介紹，她的孩子今年考了504分，報考了烏市技校的機電一體化專(zhuān)業(yè)。
原因：好前景讓家長(cháng)務(wù)實(shí)
生源的火爆，讓人在欣喜之余，也不免思索起原因。
記者采訪(fǎng)到的幾所職校負責招生的老師都認為，根本的原因在于一方面近年來(lái)烏市對職業(yè)教育非常重視，出臺了許多優(yōu)惠政策，調整了普通教育和職業(yè)教育的招生比例，加大了宣傳力度；另一方面，從今年的情況來(lái)看，一些家長(cháng)、學(xué)生的求學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)以及社會(huì )對職業(yè)教育的認識也發(fā)生了轉變，變得更加務(wù)實(shí)。
據楊建華介紹，烏市技校采取的是校企合作、訂單式培養的模式，學(xué)生一畢業(yè)，即可參加工作。而一些熱門(mén)、緊缺的專(zhuān)業(yè)，更是人還沒(méi)畢業(yè)，就被企業(yè)搶訂一空。
烏魯木齊成教院中專(zhuān)部今年上半年只有一個(gè)班畢業(yè)。作為招生就業(yè)部門(mén)的負責人之一，學(xué)生畢業(yè)之時(shí)，康琴頭疼的就是應付來(lái)自用人單位的“說(shuō)情”電話(huà)�！斑@個(gè)單位要，那個(gè)單位也要，給、不給都不好，我索性讓學(xué)生自己決定去留�！�
烏市職專(zhuān)的王老師說(shuō)，從和學(xué)生的談話(huà)中可以看出，今年職校報名火爆的原因之一在于一些家長(cháng)、學(xué)生的觀(guān)念發(fā)生了變化，更加看重實(shí)實(shí)在在的利益�，F在學(xué)上一技之長(cháng)，既好就業(yè)，今后還可以再進(jìn)修，這使得一部分上線(xiàn)學(xué)生報考職校。
烏市教育局職成處處長(cháng)王常青認為，在諸多政策“利好”的前提下，職校憑借其就業(yè)前景好、能學(xué)一技之長(cháng)、學(xué)費低、升學(xué)途徑多等明顯優(yōu)勢，特別是就業(yè)率高的“金字招牌”，吸引著(zhù)越來(lái)越多的學(xué)生和家長(cháng)。
據了解，2003年至2005年，烏市市屬中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的平均就業(yè)率均在90%以上，2006年，更是達到了95%。
說(shuō)法：上職校只是一種選擇
今年中考考了460分、無(wú)緣普通高中的張慧 （化名）在家里郁悶了好多天后，終決定不讓父親去找 “門(mén)路”上普高了�！熬退隳苌掀崭�，我這樣的成績(jì)不一定能跟得上，也不一定能考上大學(xué)。與其這樣，還不如上職校學(xué)自己喜歡的音樂(lè )舞蹈，走另外一條路，未必今后就不如人�！睆埢壅f(shuō)。
烏市教研中心心理教研員徐春霞說(shuō)，人的發(fā)展道路可供選擇的有很多條，關(guān)鍵要選擇適合自己的那一條。學(xué)生根據自身情況的定位以及興趣愛(ài)好，選擇職業(yè)教育，應該說(shuō)是一件好事，對學(xué)生的身心健康發(fā)展有益，也對學(xué)生今后的發(fā)展有益。
“長(cháng)期以來(lái)，職業(yè)教育陷入比普通教育低人一等的尷尬局面，其根本原因在于人們的觀(guān)念�！笨登僬f(shuō)，火爆的生源背后，有一些學(xué)生是充滿(mǎn)了“無(wú)奈”、“郁悶”甚至是“迫不得已”的心情的。其實(shí)，這種想法大錯特錯。普通教育和職業(yè)教育只是不同類(lèi)型和特色的教育形式，根本不存在優(yōu)劣和高低之分。
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