推進(jìn)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)方式

近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善高職院校分類(lèi)考試工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通知》），要求堅持職業(yè)教育類(lèi)型定位，堅持科學(xué)選拔人才，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，健全監督管理機制，著(zhù)力選拔培養更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

《通知》指出，要優(yōu)化招生院校專(zhuān)業(yè)結構，合理安排參加分類(lèi)考試的招生院校、專(zhuān)業(yè)及規模，重點(diǎn)安排區域經(jīng)濟建設急需、社會(huì )民生領(lǐng)域緊缺、技術(shù)技能培養要求高和就業(yè)質(zhì)量高的院校和專(zhuān)業(yè)招生，對限制淘汰類(lèi)產(chǎn)業(yè)對應專(zhuān)業(yè)、辦學(xué)“過(guò)熱”專(zhuān)業(yè)、國控類(lèi)專(zhuān)業(yè)從嚴控制招生規模。同時(shí)，在學(xué)前教育、護理、家政、養老、健康服務(wù)、先進(jìn)制造業(yè)、現代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，適度擴大中高職貫通招生規模。

《通知》明確，要進(jìn)一步完善考試內容和形式。一是突出職業(yè)教育特點(diǎn)。高職院校分類(lèi)考試采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試評價(jià)方式，其中職業(yè)技能考試成績(jì)占比原則上不低于50%。二是完善文化素質(zhì)考試。普通高中畢業(yè)生的文化素質(zhì)成績(jì)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)。中職學(xué)校畢業(yè)生的文化素質(zhì)成績(jì)使用省級高校招生委員會(huì )統一組織或經(jīng)省級招委會(huì )批準的少數高職院校組織的文化基礎考試成績(jì)。三是完善職業(yè)技能考試。職業(yè)技能考試由省級招委會(huì )結合本地實(shí)際統籌組織實(shí)施，可采取省級統考、多校聯(lián)考、高校�？嫉确绞�。（于霏）

來(lái)源：工人日報