就業(yè)市場(chǎng)調研分析誰(shuí)來(lái)做

　　回顧本周的教育新聞，有關(guān)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的報道不少，大多為地方政府出臺支持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)的舉措。比如，江蘇常熟市啟動(dòng)了高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，勞動(dòng)保障部門(mén)城鄉聯(lián)動(dòng)，力保家庭困難者先就業(yè)。北京市為鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)，免去了他們頭3年的個(gè)體工商戶(hù)注冊登記費用。

　　與眾多支持大學(xué)生就業(yè)的報道相比，本周一條與就業(yè)有關(guān)的報道，則引發(fā)了筆者更深入的思考。據媒體報道，廣州某名牌高校畢業(yè)生，在多次參加招聘會(huì )失敗后，后因謊稱(chēng)自己是職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生而求職成功。如果只看這篇報道的題目，也許會(huì )有人認為就業(yè)市場(chǎng)上名校本科生不如技校生，但是，筆者認為，在對本科生與技校生的就業(yè)情況作整體調查之前，不可貿然得出這一結論�；蛟S，小公司不愿接納名校畢業(yè)生主要是因為不想支付高薪水，或因顧慮名校生日后容易“跳槽”。

　　近年來(lái)，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大，關(guān)于學(xué)歷“高消費”、專(zhuān)業(yè)不對口的報道時(shí)有所見(jiàn)。這個(gè)大課題需要各界共同破解。首先是學(xué)校要根據社會(huì )需要辦學(xué)，這是多年來(lái)常談的老話(huà)，理由無(wú)須贅述。關(guān)鍵問(wèn)題是，誰(shuí)來(lái)提供社會(huì )需求的動(dòng)態(tài)分析。年度的特別是中長(cháng)期的，從行業(yè)宏觀(guān)到具體崗位分層級需求的科學(xué)分析、預測，對于高校的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的設置至關(guān)重要。

　　筆者曾讀過(guò)聯(lián)合國教科文組織一位專(zhuān)家的文章，談教育機制要由遵從“人才需求計劃”過(guò)渡到遵從就業(yè)市場(chǎng)分析�，F在，我們對“人才需求計劃”早已棄之不用，但是卻鮮有機構下功夫去作耗時(shí)費力的就業(yè)市場(chǎng)調研分析。政府人事部門(mén)拿不出來(lái)，民間也很少涉足。雖然許多學(xué)校在做各自畢業(yè)生的就業(yè)前景分析，但是相對宏觀(guān)指導性的整體系統分析而言，不啻手工勞動(dòng)。那些熱衷于搞“大學(xué)排行榜”的學(xué)者們，能否下點(diǎn)功夫研究今后國家發(fā)展需要什么層次、哪些門(mén)類(lèi)的人才？

　　此外，高考生在選擇發(fā)展方向、填報志愿的時(shí)候也要有主心骨，而不是趕時(shí)髦、隨大溜。既然不包分配了，自己就要學(xué)會(huì )選擇，好能找準起點(diǎn)。自己適合干什么，需要接受哪一層級的教育，在哪個(gè)層面能順利就業(yè)，上了大學(xué)再考慮已經(jīng)不早，好讓孩子在中學(xué)階段就開(kāi)始思考，盡早作出選擇和準備。

　　還有就是我們一些國營(yíng)的企事業(yè)單位、政府機關(guān)在招聘新員工的時(shí)候，對所需人員要能給出切合實(shí)際的素質(zhì)要求，而不是一味地哄抬學(xué)歷門(mén)檻。因為這樣做往往誤導社會(huì )的選擇趨向。要知道，一個(gè)學(xué)以致用的本科生比起學(xué)非所用的研究生來(lái)，可能更符合崗位需要，更有利于企業(yè)的發(fā)展。