唐山易考教育師資團隊怎么樣？

唐山易考教育師資團隊怎么樣？唐山易考教育作為一所培訓學(xué)校，非常注重教育教學(xué)質(zhì)量，專(zhuān)業(yè)課教師隊伍分別由從業(yè)五年以上的全職教師以及各大藝術(shù)類(lèi)高校的教授、副教授組成。下面就一起走進(jìn)唐山易考教育，一起了解一下學(xué)校的詳細信息吧。

一、唐山易考教育學(xué)校概況

唐山易考教育（唐山易考藝術(shù)培訓學(xué)校），成立于2004年，是一所全日制藝術(shù)類(lèi)高考培訓學(xué)校，采取全日制教學(xué)，實(shí)行“封閉式”管理，食堂、洗浴設施完善，真正做到吃、住、學(xué)一體化，統一化。以保障學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全以及提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、唐山易考教育教師風(fēng)采

樂(lè )理教師 小三門(mén)（樂(lè )理、聽(tīng)音、視唱）

聶志峰：全國青少年綜合藝術(shù)素質(zhì)測評考官

2004年畢業(yè)于河北師范大學(xué)音樂(lè )學(xué)院，鋼琴專(zhuān)業(yè)。師從河北師大鋼琴系教授葉峰學(xué)習鋼琴；2004-2006年師從首師大作曲系教授尹鐵良學(xué)習音樂(lè )理論及作曲。在教學(xué)過(guò)程中， 培養學(xué)生“以樂(lè )感音，以音悟樂(lè )”。在樂(lè )理教學(xué)中，培養學(xué)生的發(fā)散思維方式，根據學(xué)生理解能力的不同，安排不同的實(shí)例，使抽象的知識更加形象化、趣味化、具體化。以簡(jiǎn)明的教學(xué)方法，全新的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)通基礎樂(lè )理這門(mén)課程；以清晰的思路多角度、多層次解決形變而意不變的考題。在專(zhuān)業(yè)方面，培養學(xué)生對音樂(lè )的理解能力，提高對音樂(lè )表現力，考場(chǎng)應變能力，和良好的考試心態(tài)，給評委以出色的第一印象，提高心理素質(zhì)與音樂(lè )修養，加強對樂(lè )曲的情感把握，從而使學(xué)生正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮。同時(shí)以細膩的情感形成與評委老師的內心交流，以大氣又不張揚的面孔去感染評委。

黃雄偉

畢業(yè)于河北科技師范學(xué)院，畢業(yè)后在天津師范大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校進(jìn)修學(xué)習聲樂(lè )表演，曾多次舉辦大型個(gè)人獨唱音樂(lè )會(huì )。多年來(lái)，一直走訪(fǎng)各高校音樂(lè )理論教師，曾于中央音樂(lè )學(xué)院研修音樂(lè )理論，專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)教學(xué)經(jīng)驗豐富，在教學(xué)中有獨到的教學(xué)方法。在聽(tīng)音試唱教學(xué)中善于興趣教學(xué)，對于固定調唱名法教學(xué)方面：吸取了西洋調式中的調式及和旋走向，使學(xué)生快速掌握技巧。對于首調唱名法方面：吸取了大家熟知的中國民族音樂(lè )中的調式特點(diǎn)及和聲走向使學(xué)生在輕松快樂(lè )中掌握知識。在歷屆教學(xué)中精準把握考題方向，讓學(xué)生能輕松應對不同層次高校加試。所培養的學(xué)生分別考入中國人民大學(xué)、首都師范大學(xué)、上海音樂(lè )學(xué)院等高層次學(xué)府。

曹慧欣

畢業(yè)于四川音樂(lè )學(xué)院，音樂(lè )表演專(zhuān)業(yè)。師從唐竹雅教授，佐世容教授，在大學(xué)期間，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，參加了多場(chǎng)音樂(lè )會(huì )及匯報表演活動(dòng)。參演了《民族之聲音樂(lè )會(huì )》，舉辦了數場(chǎng)教學(xué)班音樂(lè )會(huì )，并參加了《熒屏歌聲——影視作品專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )》的首演及兩次巡演�？既　督處熧Y格證》后，積極任 ，帶領(lǐng)學(xué)生參加各種活動(dòng) ，得到學(xué)生及家長(cháng)一致好評 。

呂嬌

畢業(yè)于保定學(xué)院，音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)，對樂(lè )理、試唱、聽(tīng)音等樂(lè )理素質(zhì)有較深?lèi)?ài)好和理解，在校期間，經(jīng)常參加大型的音樂(lè )會(huì )以及合唱比賽，有較多豐富的經(jīng)驗。畢業(yè)后，一直在河北師范大學(xué)等高等學(xué)府學(xué)習在理論知識，在任教期間，一直采用以”以人為本“的教育理念進(jìn)行教學(xué)，采取興趣化教學(xué)，使學(xué)生在歡樂(lè )的課堂環(huán)境下學(xué)到知識。學(xué)生都考上理想的大學(xué)，得到了學(xué)生的認可。

聲樂(lè )教師：董亞雷

06年以主項119.66分（滿(mǎn)分120分）總分186的成績(jì)奪得河北省藝術(shù)聯(lián)考狀元。并以第一名的成績(jì)考取沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院。曾獲第三屆全國高等藝術(shù)院校歌劇聲樂(lè )比賽一等獎，第一節香港國際聲樂(lè )比賽一等獎。07年開(kāi)始從事音樂(lè )類(lèi)高考考前培訓教育。09年任沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院丹東地區音樂(lè )高考培訓學(xué)校負責人、沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院東校區聲樂(lè )教師。從教以來(lái)培養了數百計聲樂(lè )學(xué)生，他們分別考入了沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院、四川音樂(lè )學(xué)院、天津音樂(lè )學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、西南交通大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、天津師范大學(xué)等知名學(xué)府。

趙千秋

出生于河北省承德市。自幼學(xué)習音樂(lè )，從小生活在音樂(lè )教育家庭，受到音樂(lè )的熏陶。高中時(shí)系統學(xué)習音樂(lè )，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入唐山師范學(xué)院音樂(lè )系音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)期間，曾獲全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽校二等獎、校園歌手大賽第二名、校三等獎學(xué)金、三好學(xué)生、校優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)。擅長(cháng)理論（高考時(shí)小三門(mén)總分48分）和通俗音樂(lè )演唱（大學(xué)聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)通俗方向）。曾師從于臺灣輔仁大學(xué)蘇開(kāi)儀老師學(xué)習音樂(lè )理論和管風(fēng)琴演奏，天津音樂(lè )學(xué)院張蓓荔老師學(xué)習藝術(shù)管理。

長(cháng)笛教師：胡衛民

1975--1978年部隊文工團任長(cháng)笛演奏員。 1988年六月畢業(yè)于河大新聞專(zhuān)業(yè)。1993--1996年作為訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者赴 日本國際鈴木方法音樂(lè )學(xué)院留學(xué)，主修長(cháng)笛，師從于世界著(zhù)名長(cháng)笛教育家、長(cháng)笛演奏家高橋利夫教授（當代長(cháng)笛巨匠莫依斯的學(xué)生） 1996--1998年在東京家政大學(xué)大學(xué)院留學(xué) 、專(zhuān)攻教育心理學(xué)，獲碩士學(xué)位。

唐山易考教育辦學(xué)多年，期間學(xué)校組建了一支優(yōu)秀的師資隊伍，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和完善的教學(xué)體系，多年來(lái)培養了大量?jì)?yōu)秀畢業(yè)生被中央音樂(lè )學(xué)院、中國音樂(lè )學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè )學(xué)院、四川音樂(lè )學(xué)院、天津音樂(lè )學(xué)院、西安音樂(lè )學(xué)院、河北師范大學(xué)等著(zhù)名高校錄取。是一所比較值得選擇的學(xué)校。更多信息，歡迎撥打咨詢(xún)電話(huà)。