世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )發(fā)布《天津倡議》

2022年8月19—20日，世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì )在中國天津召開(kāi)。來(lái)自123個(gè)國家（地區）的政府機構、國際組織、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校、研究機構代表出席了大會(huì )，圍繞“后疫情時(shí)代職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展：新變化、新方式、新技能”的主題進(jìn)行深入交流、廣泛探討。結合代表的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)和建議，大會(huì )形成《天津倡議》。

倡議認為，職業(yè)教育是創(chuàng )造價(jià)值的教育，可幫助人們獲得技術(shù)技能，增強創(chuàng )新意識和能力，積極應對環(huán)境變化，是以能力為本位、需求為導向、貫穿人一生的教育，是提升產(chǎn)業(yè)效能、促進(jìn)持久包容和可持續經(jīng)濟增長(cháng)的重要力量，是促進(jìn)充分和生產(chǎn)性就業(yè)、增進(jìn)人民福祉、創(chuàng )造美好生活的重要途徑。

倡議指出，秉持公平全納、有教無(wú)類(lèi)、面向人人、質(zhì)量?jì)?yōu)先的理念，為各類(lèi)群體提供適宜的職業(yè)教育和培訓，注重培養誠信敬業(yè)、精益求精、追求卓越、勇于創(chuàng )新的職業(yè)精神，注重培養可持續、可遷移的發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面可持續發(fā)展。

倡議強調，職業(yè)教育要適應后疫情時(shí)代的特點(diǎn)和數字化變革需要，與終身教育相結合，與產(chǎn)業(yè)鏈條相契合，與經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展相融合。要進(jìn)一步擴大高質(zhì)量的技能人才供給，促進(jìn)人才培養模式、評價(jià)方式、組織形式變革，提高職業(yè)教育適應性。要加快數字化轉型，強化數字技能、綠色技能培養。

倡議希望，政府、行業(yè)企業(yè)、學(xué)校和研究機構積極參與職業(yè)教育，不斷創(chuàng )新合作形式，拓寬合作內容，建立產(chǎn)學(xué)研用深度合作機制，打造互利共贏(yíng)的技術(shù)技能共同體，以科技創(chuàng )新、成果轉化支撐引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與變革，以跨界互動(dòng)、融合創(chuàng )新共同創(chuàng )造世界美好未來(lái)。

倡議呼吁，各國政府加大對職業(yè)教育的支持和投入力度，提高勞動(dòng)者的收入水平和社會(huì )地位，樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感、增強社會(huì )認同感，鼓勵用雙手創(chuàng )造美好生活；創(chuàng )設國際職教大獎，讓職業(yè)精神得到弘揚，讓職業(yè)教育得到尊重，讓職業(yè)教育創(chuàng )造的價(jià)值得到獎勵。各國政府、國際組織、行業(yè)組織、企業(yè)界和教育界攜起手來(lái)，加強互學(xué)互鑒和務(wù)實(shí)合作；組建世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展聯(lián)盟，構建全面、緊密、務(wù)實(shí)、包容的高質(zhì)量伙伴關(guān)系，為實(shí)現聯(lián)合國2030年可持續發(fā)展目標、構建人類(lèi)命運共同體做出更大貢獻。

來(lái)源：教育部