孩子學(xué)習困難父母要會(huì )溝通

　　這個(gè)孩子很乖，不打架，表面看是好事，實(shí)際上，如果一個(gè)進(jìn)入青春期的男孩沒(méi)有適度的反叛行為，表現得過(guò)分的乖，往往是在掩藏內心真實(shí)自我，如果真實(shí)情感總是得不到交流，內心就會(huì )陷入更深的抑郁與孤獨中。這個(gè)孩子不愛(ài)學(xué)習，愛(ài)睡覺(jué)，都與此有關(guān)，睡覺(jué)只是以此來(lái)不自覺(jué)地回避外部真實(shí)的家庭世界，回避孤獨、抑郁的情感體驗。

　　這位家長(cháng)不解，自己再婚后和丈夫都愛(ài)看書(shū)，并把好書(shū)推薦給孩子，家庭讀書(shū)氛圍很濃，為什么孩子還是不愛(ài)看書(shū)？主要問(wèn)題是其所推薦的都是大人認為的好書(shū)，恰恰沒(méi)有孩子愛(ài)看的漫畫(huà)書(shū)。孩子愛(ài)讀漫畫(huà)書(shū)，看似無(wú)用，實(shí)際卻可以使孩子某些被壓抑的情緒得到釋放，因為漫畫(huà)中的某些英雄人物很可能是孩子自己的理想化身。

　　要解決孩子的學(xué)習問(wèn)題，先要解決與孩子的溝通問(wèn)題，打開(kāi)孩子的心結：

　　首先，家長(cháng)和孩子換位思考。站在孩子的角度，體會(huì )他面對那么多曲折的成長(cháng)經(jīng)歷的感受，才能準確知道孩子需要什么樣的幫助。

　　第二，多傾聽(tīng)孩子的聲音，停止武斷的自認為。家長(cháng)認為好的東西并不一定符合孩子的內心需求，要給孩子發(fā)展自我的機會(huì )。如果這位讀者能帶孩子去挑選他喜歡看的漫畫(huà)書(shū)，相信孩子一定會(huì )體驗到被關(guān)懷，被理解，也就更易向父母敞開(kāi)心扉，孩子內心的負性情感就會(huì )慢慢釋放，積極向上的情緒就會(huì )慢慢壯大，學(xué)習也會(huì )更積極起來(lái)。

　　第三，與孩子平等溝通。在教育孩子上，難免有不妥之處，當發(fā)現自己的不妥時(shí)，一定要平等、坦誠地與孩子交流，這樣孩子不但心理上更易接受父母，同時(shí)可能對父母萌生一份尊敬和感動(dòng)，會(huì )自覺(jué)調整自己的行為，回報愛(ài)他的人。