成績(jì)優(yōu)秀的小學(xué)生領(lǐng)成績(jì)單時(shí)，可以領(lǐng)到一個(gè)大大的紅信封。本周，滬上中小學(xué)公布成績(jì)，世界外國語(yǔ)小學(xué)、七寶外國語(yǔ)小學(xué)等學(xué)校將陸續公布獎學(xué)金獲得者名單。記者采訪(fǎng)獲悉，成績(jì)第一名的學(xué)生獲得5000元獎勵不稀奇，優(yōu)秀學(xué)生更可獲得1000美元的獎勵，此舉也引發(fā)了爭議。
通過(guò)獎學(xué)金的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，這在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。然而，作為教育工作者，我們同樣也應看到金錢(qián)獎勵下的負面危害。
中小學(xué)生屬于未成年群體，他們的人生觀(guān)、世界觀(guān)尚處于發(fā)展階段，很容易被社會(huì )和學(xué)校教育所左右。以金錢(qián)獎勵學(xué)生，很有可能對學(xué)生產(chǎn)生一種精神誤導，使他們過(guò)早地將學(xué)習與金錢(qián)等同起來(lái)，從而歪曲了學(xué)習的目的，將學(xué)習作為賺錢(qián)的工具，把對學(xué)習的興趣僅僅游離于物質(zhì)刺激層面，而難以充分認識到學(xué)習對于人生發(fā)展的重要意義。這種學(xué)習觀(guān)雖然可以使學(xué)生短期內提高成績(jì)，但是日久天長(cháng)，如若沒(méi)有金錢(qián)物質(zhì)的獎勵政策，也許他們的學(xué)習主動(dòng)性與積極性就會(huì )受到影響，這對于學(xué)生的終身發(fā)展將是得不償失的。由學(xué)習而推及生活的各個(gè)方面，學(xué)生還會(huì )將金錢(qián)與個(gè)人的成長(cháng)聯(lián)系起來(lái)，對于學(xué)校以及家長(cháng)的期待，他們都將要求與金錢(qián)掛鉤，沒(méi)有金錢(qián)的刺激，他們的發(fā)展將失去主動(dòng)性。
重金獎勵政策從另一方面也會(huì )推動(dòng)應試教育的回復與演變，中小學(xué)生很可能對獎學(xué)金產(chǎn)生簡(jiǎn)單、直接的理解：考試成績(jì)重要，考得越好，獎得越多。這在某一方面可能會(huì )讓學(xué)生埋頭于苦練應試技巧，而忽略其他方面的綜合發(fā)展，這對于學(xué)生的成長(cháng)也是極為不利的。另外，獎學(xué)金政策獎勵的只是那些成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，對于后進(jìn)學(xué)生而言，他們沒(méi)有機會(huì )獲得獎勵，這將使他們產(chǎn)生自卑心理。為了優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展，影響另一部分學(xué)生的發(fā)展，這樣的教育是片面的，不均衡的，也不應是我們所提倡的。
評價(jià)激勵機制對于中小學(xué)生不可或缺，重金獎勵的政策著(zhù)實(shí)有其不利的一面，學(xué)校完全可以通過(guò)其他形式對學(xué)生進(jìn)行激勵，例如贈送圖書(shū)、訂閱報刊、給予活動(dòng)機會(huì )等。學(xué)校切不能為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)而讓學(xué)生過(guò)早地與金錢(qián)接上線(xiàn)，不要讓學(xué)生為了錢(qián)而學(xué)習！
 |
您的位置：
唐山創(chuàng )元教育咨詢(xún)有限公司 電話(huà)：400-660-5933 地址：唐山市高新區建設北路170號冀東新聞中心9層 合作網(wǎng)站: