血的教訓質(zhì)問(wèn)校園安全薄弱環(huán)節

    23日7時(shí)20分左右，福建省南平市實(shí)驗小學(xué)門(mén)口，一名中年男子手持砍刀行兇，釀成13名小學(xué)生8死5傷的慘劇�！斑@真是飛來(lái)橫禍！”——南平市實(shí)驗小學(xué)慘案中一位受傷學(xué)生家長(cháng)痛呼，她希望加強校園周邊治安管理，不要讓無(wú)辜的孩子再受到傷害。

    這是每一位為人父母者面對慘劇后的本能反應與訴求。然而，作為學(xué)校和有關(guān)負責部門(mén)，不能把飛來(lái)橫禍當作無(wú)法預知和阻擋的災難，我們要追問(wèn)和反思，到底是哪個(gè)安全環(huán)節出了問(wèn)題？

    這起兇案讓人回想起10多天前的悲慘一幕。3月11日上午，福州市瑯岐金砂小學(xué)戶(hù)外黑板報圍墻頂蓋倒塌，造成5名學(xué)生死亡。事故發(fā)生后，福州市一位主要領(lǐng)導表示，事故暴露出當地學(xué)校安全工作還存在嚴重的薄弱環(huán)節，各級有關(guān)部門(mén)對安全生產(chǎn)工作還存在認識不到位、責任不到位、檢查不到位、監管不到位、處理不到位等深層次問(wèn)題。

    學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，是重大的民生工程。校園本應該是清靜之地、安全之地，不應該發(fā)生流血死人事故。但這兩起慘劇卻偏偏發(fā)生在校園內外！這提醒我們，在校園特別是中小學(xué)內，未成年人比較集中，相對缺乏應對突發(fā)安全事故的意識和經(jīng)驗，這樣的場(chǎng)所更應當安全警鐘長(cháng)鳴，安全保衛工作更要細之又細。

    在這些慘劇面前，我們不禁要問(wèn)，面對日趨復雜的社會(huì )生態(tài)和教育環(huán)境，有關(guān)方面是不是打起十二分的精神了？是不是深入研究校園安全的規律和特點(diǎn)了？是不是以高度的責任感和使命感，將可能危及孩子們身心健康與安全的事故降到低了？顯然沒(méi)有。面對這些慘劇，有關(guān)方面應當問(wèn)問(wèn)自己，在校園安全隱患的排查、校園周邊違法犯罪行為的整治、交通高峰期和惡劣天氣情況下的安全教育與防范，我們還有多少工作沒(méi)有落到實(shí)處？有多少細節經(jīng)不起推敲？

    南平市實(shí)驗小學(xué)慘劇的具體原因尚在調查之中。我們祈愿受傷的孩子們能在全力搶救下挽回生命。同時(shí)，我們更深切地企盼，那逝去的生命會(huì )定格在中國校園安全管理史上，警醒我們杜絕類(lèi)似事故的再次發(fā)生。

    新華社福州3月23日電