給“標準答案”松松綁

    6月是“高考季”，各種關(guān)于高考的新聞，不斷引出話(huà)題。公眾關(guān)注的，莫過(guò)于高考作文�！堆鐾�星空與腳踏實(shí)地》《與你為鄰》等，甫一傳出，就引來(lái)無(wú)數“試作”；滿(mǎn)分作文、零分作文，也常會(huì )招致大量“圍觀(guān)”。

    相比作文，對其他有“標準答案”題的關(guān)注，就少了許多。至多不過(guò)是考生拿著(zhù)“標準答案”一一比對，對上了，皆大歡喜，謝天謝地；對不上，心中一沉，暗自擔憂(yōu)。

    實(shí)際上，作文這樣的主觀(guān)題，可以爭鳴；有“標準答案”的客觀(guān)題，也未必就要承認答案一定正確、權威。

    去年高考后，有媒體“策劃”出一則新聞：福建省語(yǔ)文卷一篇15分的閱讀理解題，文章作者周某本人試做，只得1分。一個(gè)被作者認為說(shuō)出內心真實(shí)意圖的選項，竟然是“錯”的。連作者本人都不知的“內心真實(shí)意圖”，實(shí)在難說(shuō)是“標準答案”。

    “標準答案”思維，不利于人才培養�？荚囎非髽藴蚀鸢�，會(huì )倒逼教學(xué)中唯答案是從。分數靠答案，答案講標準，則思維難免僵化、思路難免受限。

    更令人擔憂(yōu)的是，學(xué)生一旦把答案當成權威，深信不疑，還怎么能擁有質(zhì)疑精神？“我們的學(xué)校為何培養不出一流的人才？”錢(qián)學(xué)森之問(wèn)，猶在耳邊，而一流人才，絕不會(huì )止步于“標準答案”。

    有時(shí)候，有“標準答案”，反倒不是好事。比如一些所謂人生的“標準答案”，就讓不少人鉆進(jìn)死胡同。去年，上海某校女研究生自殺事件，引起人們對成功標準的討論。所謂成功，就僅是有錢(qián)有名這一條“快車(chē)道”嗎？所謂幸福，就只有買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)這一個(gè)“插卡槽”嗎？如果不顧個(gè)人興趣、性格，不顧人生信念、理想，甚至不顧社會(huì )倫理、道德，一味追求成功、幸福的“標準答案”，人生之路怎會(huì )不“越走越窄”？

    有選拔，有考試，不可避免就有答案。我們期待，能給“標準答案”松松綁，獎勵考生的創(chuàng )新思維，而非死記硬背；獎勵考生的敢想敢說(shuō)，而非條條框框。更重要的，我們要在社會(huì )生活中淡化 “標準答案”意識。答案豐富多彩，人生同樣豐富多彩，而國家和社會(huì )的進(jìn)步發(fā)展，更依賴(lài)敢于創(chuàng )新、不墨守成規的人才。 ——據《人民日報》