廊坊一中打響校園手機剿滅戰

查禁手機用上金屬探測器。

 

    隨著(zhù)通訊工具不斷升級換代，我們已經(jīng)置身于一個(gè)信息社會(huì )，手機早已成為人們的日用品，幾乎人手一部了。手機在帶來(lái)通訊便捷的同時(shí)，垃圾短信、不良視頻、網(wǎng)絡(luò )游戲等副產(chǎn)品又使人沉迷其中。在中學(xué)校園，剛剛進(jìn)入青春期的學(xué)生們，更是手機的癡迷群體，手機的副作用對他們會(huì )產(chǎn)生什么影響呢？作為校園管理者，河北省廊坊市第一中學(xué)的老師們憂(yōu)心忡忡，為了保持一塊學(xué)業(yè)凈土，他們集全校之力，打響了一場(chǎng)校園手機剿滅戰。

 

 

    廊坊一中只設高中部，擁有3000余名學(xué)生，分走讀生、住宿生兩類(lèi)，作為廊坊地區的重點(diǎn)學(xué)校，高考一直是家長(cháng)、學(xué)生、老師的重中之重。談及校園手機對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，一中政教處主任何紹青語(yǔ)氣肯定：學(xué)生使用手機弊大于利。中學(xué)生剛剛獨立自理，家長(cháng)們給配備手機目的就是聯(lián)絡(luò )方便，缺東西、備食物、接送，有事兒能很快找到。但手機還有一些功能大家萬(wàn)萬(wàn)不能忽視：網(wǎng)絡(luò )游戲，無(wú)聊短信、色qing視頻，中學(xué)生自制力差，很容易接受誘惑，沉迷其中從而荒廢了學(xué)業(yè)。據調查，學(xué)生使用手機與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )的比例，僅占一小塊兒，學(xué)生們不但在宿舍玩游戲、聽(tīng)歌看電影、接發(fā)短信，在教室也偷偷玩，一些色qing短信、視頻通過(guò)手機傳播，極大地污染了青少年的身心。手機還帶來(lái)學(xué)生的攀比心理，看見(jiàn)同學(xué)的手機好，就回家給父母要。中學(xué)生中不乏幾千元的高檔手機，同時(shí)又帶來(lái)一定的治安隱患。除了以上種種，記者了解到，手機還能為考試作弊提供技術(shù)支持。

 

    手機帶來(lái)的這些問(wèn)題，對學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的影響，令校園管理者們看在眼里急在心中。但管理手機不是一件容易的事，手機是時(shí)代產(chǎn)物，學(xué)生、家長(cháng)對持有手機認識不統一，學(xué)生幾乎人手一部，很大程度上產(chǎn)生了依賴(lài)心理，查控手機是一次涉及面極廣的“利益調整”。在發(fā)動(dòng)剿滅戰之前，一中先統一思想認識：通過(guò)書(shū)面形式，征詢(xún)全體班主任的意見(jiàn)，得到了一致贊同；通過(guò)主題班會(huì )，向全體學(xué)生宣傳手機的負面作用、公布查處方案；印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)信，講明原由、表明態(tài)度、尋求支持。

校園內反手機宣傳。

 

    自今年年初開(kāi)始，廊坊一中集全校之力打響了手機剿滅戰。作為預備戰，該校投資20余萬(wàn)元，在教學(xué)樓、餐廳、宿舍等場(chǎng)所，安裝了160余部磁卡電話(huà)，并且規定，遇到緊急情況，學(xué)生可以使用教師辦公室電話(huà)。查控手機的同時(shí)，必須保證學(xué)生的通訊暢通。該校同時(shí)規定，嚴禁全體教職員工在教室內攜帶手機，不得在教學(xué)區使用手機，欲查控學(xué)生，老師先以身作則。該校同時(shí)公布查處機制：學(xué)生違規使用手機，按被查處次數分別扣除5分、10分、15分，第一次發(fā)現手機由校方暫代保管，第二次、第三次將給予警告、嚴重警告處分并記入學(xué)籍檔案。在班級管理中，分出手機管理優(yōu)秀班、較好班、需改進(jìn)班，在考評與獎勵上加以區分，連續兩個(gè)月“需改進(jìn)的”，在評優(yōu)中一票否決。

 

    查控幾千名學(xué)生的手機，不是一兩個(gè)部門(mén)所能做到的。廊坊一中如臨大敵，成立了查禁手機領(lǐng)導小組，校長(cháng)掛帥，下設辦公室、宣傳組、檢查組，從教室到宿舍，從樓道到操場(chǎng)，全方位查控。何主任告訴記者，全力行動(dòng)的同時(shí)，還要講求人性化的細節，盡可能避免矛盾沖突。對于特殊體質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校允許攜帶、使用手機。在查處環(huán)節，為避免搜身侵權，該校購置了機場(chǎng)、海關(guān)才使用的金屬探測器，記者進(jìn)行了試驗，即便手機關(guān)機也逃不掉。為了避免財物糾紛，該校創(chuàng )造性地發(fā)明了機卡分離的“暫代保管”方法：查處手機后，學(xué)校保留手機電池、SIM卡，學(xué)生保留裸機，都由學(xué)校封存，通知家長(cháng)持裸機來(lái)校領(lǐng)取電池與SIM卡。學(xué)校精心印制了不干膠的“違紀手機保管封條”，由班主任、學(xué)生、家長(cháng)分別簽字，環(huán)環(huán)相扣，不出差錯。

 

 

    校園手機剿滅戰進(jìn)行了半年之久，廊坊一中可謂全力以赴、用心良苦，該校手機治理也取得了一定成效，校內使用手機現象大大減少。但學(xué)校的做法終會(huì )達到什么樣的效果，在信息化社會(huì )能否保留一片真空、凈土？都值得人們去思索。

 

    9月17日，記者對廊坊一中學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行了隨機采訪(fǎng)。放學(xué)時(shí)分，學(xué)生人流涌出校門(mén)，記者發(fā)現，有幾個(gè)學(xué)生手里赫然拿著(zhù)手機。面對記者的詢(xún)問(wèn)，他們稱(chēng)，手機就是方便聯(lián)絡(luò )，學(xué)校查得嚴，但還有人要用；至于利用手機玩游戲、上網(wǎng)看電影、聽(tīng)歌、短信等娛樂(lè )，他們也不諱言，有同學(xué)被查，甚至自己也被查，但他們還偷偷堅持。絕大部分學(xué)生服從了管理，表示理解學(xué)校的做法，只要保證通訊暢通，校園里杜絕手機確實(shí)有利于學(xué)習。一位家長(cháng)告訴記者，學(xué)校查處手機有點(diǎn)兒“逆時(shí)代而動(dòng)”，手機、網(wǎng)絡(luò )已全面普及，僅憑校園內的努力，很難剔除時(shí)代產(chǎn)物的副作用，校園查禁手機注定是長(cháng)期而艱難的。

 

    記者了解到，由于影響學(xué)習影響升學(xué)、手機濫用容易形成心理依賴(lài)、孤僻性格等因素，中學(xué)校園手機已成為熱點(diǎn)問(wèn)題，國內不少學(xué)校已出臺查禁措施。早在幾年前，美國、芬蘭等國家就為校園手機立法，嚴禁在校學(xué)生使用手機。有關(guān)人士認為，手機已經(jīng)成為生活的必需品，面對中學(xué)生這個(gè)特殊群體，全面禁止存在很大難度，正確引導可能要好的多。何主任告訴記者，目前打響的手機防御戰是不得已而為之，青少年如何使用手機有著(zhù)更深層次的社會(huì )背景，他甚至想開(kāi)發(fā)一種手機：能通話(huà)，具備定位功能，而沒(méi)有上網(wǎng)、聽(tīng)歌、游戲等娛樂(lè )功能，去弊存益，這就適合中學(xué)生使用了。