任何一個(gè)急劇變遷的社會(huì )，影響大的就是青年人成功環(huán)境，就像氣候的驟然改變一樣，成年人具有相對的抵抗能力，未出生的人是在已經(jīng)改變了的環(huán)境成長(cháng)，而青年人卻被動(dòng)地經(jīng)受來(lái)自?xún)刃暮屯饨绲膹娏覜_擊。他們不能再依照父輩們的成才道路前進(jìn)，他們需要單純信仰和美好理想的激勵，他們缺少以往的社會(huì )友情和集體關(guān)懷，一切以?xún)r(jià)值來(lái)衡量的社會(huì )讓他們很容易懷念過(guò)去、向往未來(lái)、擔憂(yōu)現在。
當下中國青年人成功環(huán)境劇變產(chǎn)生的直接影響：一是移民和留學(xué)人數劇增，這在本質(zhì)上是財富和人才的流出。二是就業(yè)競爭導致地方管轄權利屬地照顧，加劇了行業(yè)壟斷和國家管理權力本地化。三是現代版的“出身論”隔絕了許多青年人的理想，使社會(huì )階層流動(dòng)相對停滯，極易導致社會(huì )畸形發(fā)展而引發(fā)斷裂和振動(dòng)。
中國近30年的快速發(fā)展，社會(huì )經(jīng)濟和人民生活水平得到了巨大改善和提高，然而，對青年人來(lái)說(shuō)，也意味著(zhù)更高的希望和要求，他們面臨的社會(huì )挑戰和理想阻礙比以往強大而艱難。如果說(shuō)改革開(kāi)放后10年，青年人可以從窮鄉僻野經(jīng)過(guò)考學(xué)、工作進(jìn)入中心城市，原因是社會(huì )財富的阻隔還沒(méi)有形成；到上世紀90年代，青年人依然可以依靠“智慧＋勤奮＝財富”來(lái)獲得成功；而21世紀頭10年，青年人必須依靠“財富＋智慧＋人脈＋機會(huì )”才能實(shí)現自己的理想。
因為現在優(yōu)秀的基礎教育資源都集中起來(lái)，需要家長(cháng)投入財力；現在的一流大學(xué)都需要超強的“考試力”，需要高智商的學(xué)生；現在的好工作都在中心城市，需要青年人有各種關(guān)系提攜；現在好職位屈指可數而人們又趨之若鶩，需要青年人等待機會(huì )、把握機會(huì )�？傊�，社會(huì )要求青年人和強加給他們的是一道道門(mén)檻。
一個(gè)可持續發(fā)展的社會(huì )，主要的是為青年人創(chuàng )造肥沃的“希望的田野”：
這首先是全社會(huì )形成共識，在精神領(lǐng)域給予青年人大的關(guān)懷和重視。從過(guò)去特殊時(shí)代成長(cháng)起來(lái)的一代人目前正處在年齡的轉折期，社會(huì )的權力和財富也主要集中在他們手里，他們不由自主地緊緊抓住“經(jīng)濟奇跡”帶來(lái)的各種“奇跡”，卻時(shí)不時(shí)把自己的精神創(chuàng )傷遺傳給下一代。其實(shí)，青年人問(wèn)題是老一代問(wèn)題的自然延伸，而解決問(wèn)題的根本出路離不開(kāi)老一代的關(guān)愛(ài)。
其次是指優(yōu)化教育領(lǐng)域，給予青年人公平的競爭環(huán)境。無(wú)論出身和貧富都使他們感到自己是國家的未來(lái)，是國家重要的財富，而不僅僅是父母的寶貝。
其三是指就業(yè)領(lǐng)域給予青年人充分的機會(huì )。青年人的“就業(yè)不充”和“就業(yè)不公”是建設和諧社會(huì )面臨的大挑戰。從戰略高度解決青年人就業(yè)問(wèn)題：一是增加大學(xué)畢業(yè)生參加工作的起薪，打破專(zhuān)業(yè)對青年人就業(yè)的限制，讓教育投入和工作報酬呈正比；二是要根本改變大學(xué)教育和就業(yè)聯(lián)系起來(lái)的商業(yè)行為，讓青年人不僅成為國家的棟梁，更是成為一個(gè)具有社會(huì )自覺(jué)的人；三是加速社會(huì )管理更新，提振國家凝聚力，讓青年人承擔更多更大的社會(huì )管理責任，我們才能從老年社會(huì )的擔憂(yōu)中擺脫出來(lái)。
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