2011年全國統一考試語(yǔ)文試題

 

    本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁(yè)，第Ⅱ卷5至8頁(yè)�？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。

 

    第Ⅰ卷

 

    1．答題前，考生在答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫(xiě)清楚，并貼好條形碼。請認真核準條形碼上的準考證號、姓名和科目。

 

    2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，在試題卷上作答無(wú)效。

 

    3．第Ⅰ卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項中，只有一項符合題目要求。

 

    一、（12分，每小題3分）

 

    1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

 

    A．逾越（yú） 鳥(niǎo)瞰（kàn） 一丘之貉（lùo） 栩栩如生（xǚ）

 

    B．潰�。╧uì） 凹陷（w�。� 貽笑大方（yí） 兢兢業(yè)業(yè)（jīng）

 

    C．咀嚼（zǔ） 檜柏（guì） 罄竹難書(shū)（qìng） 饕餮大餐（tiè）

 

    D．覬覦（jì） 攻訐（jié） 光陰荏苒（rǎn） 心懷叵測（pǒ）

 

    2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一項是

 

    A．我讀過(guò)弗萊的著(zhù)作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬(wàn)象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀(guān)印象式品評的文學(xué)批評方法。

 

    B．奚羽先生指導弟子寫(xiě)論文時(shí)強調，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴密，語(yǔ)言準確而簡(jiǎn)潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節。

 

    C．這是一家國家級出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛(ài)的精品圖書(shū)，不少作家都對它趨之若鶩。

 

    D．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車(chē)大廳里依然人來(lái)人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣(mài)聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。

 

    3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

 

    A．不同的生活習俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結構方法、造型等方面呈現出淳樸自然，而又有著(zhù)各自的特色。

 

    B．歷時(shí)三年的第六次全國人口普查是一次成功的國情大盤(pán)點(diǎn)，其數據將為我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展規劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。

 

    C．失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現的不舒服的感覺(jué)，應對失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛生知識，進(jìn)行自我調護。

 

    D．學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時(shí)期，所以這樣的活動(dòng)應著(zhù)力于中小學(xué)就要抓緊抓好。

 

    4．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接恰當的一組是

 

    今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝 ，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。

 

    ①今天的事應該今天完成，不能推到明天

 

    ②腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì )有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天

 

    ③因此，面對今天，我們不要太多地懷念過(guò)去

 

    ④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天

 

    ⑤如果總是站在今天望明天，結果明天也會(huì )悄悄地溜走

 

    ⑥今天是昨天和明天的接力處

 

    A．⑤①⑥②④③ B．⑤⑥①④③②

 

    C．⑥④③②①⑤ D．⑥②③①④⑤

 

二、（9分，每小題3分）

 

    閱讀下面的文字，完成5～7題

 

    很多人說(shuō)：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其實(shí)這種解釋?xiě)�該是從近代開(kāi)始的。王國維在《人間詞話(huà)》中所使用的“意境”或“境界”，他的解釋就是情景交融。但是在中國傳統美學(xué)中，情景交融所規定的是“意象”，而不是“意境”。中國傳統美學(xué)認為藝術(shù)的本體就是意象，任何藝術(shù)作品都要創(chuàng )造意象，都應該情景交融，而意境則不是任何藝術(shù)作品都具有的。意境除了有意象的一般規定性之外，還有自己的特殊規定性，意境的內涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊規定性是什么呢？唐代劉禹錫有句話(huà)：“境生于象外�！薄熬场笔菍τ谠跁r(shí)間和空間上有限的“象”的突破，只有這種象外之“境”才能體現作為宇宙的本體和生命的“道”。

 

    從審美活動(dòng)的角度看，所謂“意境”，就是超越具體的有限的物象、事件、場(chǎng)景，進(jìn)入無(wú)限的時(shí)間和空間，從而對整個(gè)人生、歷史、宇宙獲得一種哲理性的感受和領(lǐng)悟。西方古代藝術(shù)家，他們給自己提出任務(wù)是要再現一個(gè)具體的物象，所以他們，比如古希臘雕塑家追求“美”，就把人體刻畫(huà)得非常逼真、非常完美。而中國藝術(shù)家不是局限于刻畫(huà)單個(gè)的人體或物體，把這個(gè)有限的對象刻畫(huà)得逼真、很完美。相反，他們追求一種“象外之象”、“景外之景”。中國園林藝術(shù)在審美上的大特點(diǎn)也是有意境。中國古典園林中的樓、臺、亭、閣，它們的審美價(jià)值主要不在于這些建筑本身，而是如同王羲之《蘭亭集序》所說(shuō)，在于可使人“仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛”。

 

    我們生活的世界是一個(gè)有意味的世界。陶淵明有兩句詩(shī)說(shuō)得好：“此中有真意，欲辨已

 

    忘言�！彼囆g(shù)就是要去尋找、發(fā)現、體驗生活中的這種意味。有意境的作品和一般的藝術(shù)作品在這一點(diǎn)上的區別，就在于它不僅揭示了生活中某一個(gè)具體事物或具體事件的意味，而且超越了具體的事物和事件，從一個(gè)角度揭示了整個(gè)人生的意味。所以，不是任何藝術(shù)作品都有意境，也不是任何好的藝術(shù)作品都有深遠的意境。清代王夫之就比較過(guò)杜甫的詩(shī)和王維的詩(shī)。他認為杜甫詩(shī)的特點(diǎn)是“即物深致，無(wú)細不章”，有人寫(xiě)詩(shī)就怕寫(xiě)不逼真，杜甫則太逼真了。而王維詩(shī)則能取之象外，所以他說(shuō)杜甫是“工”，王維是“妙”。

 

    中國藝術(shù)的這種意境，它給人的美感，實(shí)際上包含了一種人生感、歷史感�？档略�經(jīng)說(shuō)過(guò)，有一種美的東西，人們接觸到它的時(shí)候，往往感到一種惆悵。意境就是如此，這是一種高的美感。當然這不等于說(shuō)西方藝術(shù)沒(méi)有意境，西方藝術(shù)中也有這樣的作品，例如俄羅斯民族《伏爾加船夫曲》，它不僅唱出了俄羅斯民族的苦難，而且唱出了人類(lèi)共同的苦難，所以它引起了全世界聽(tīng)眾的共鳴。 （摘編自葉朗《說(shuō)意境》）

 

    5. 下列關(guān)于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一項是

 

    A.王國維在《人間詞話(huà)》中把“意境”的內涵解釋為“情景交融”，可見(jiàn)從近代開(kāi)始人們就把“意境”和“意象”混為一談了。

 

    B.中國傳統美學(xué)認為藝術(shù)的本體就是意象，所有藝術(shù)作品都要情景交融，創(chuàng )造意象，因而并不是任何藝術(shù)作品都能夠具有意境的。

 

    C.所謂“意境的外延小于意象”，意味著(zhù)有意境的藝術(shù)作品跟有意象的藝術(shù)作品比較起來(lái)，在數量上總是處于劣勢。

 

    D.“道”是宇宙的本體和生命。意象在時(shí)間和空間上都十分有限，而意境則是對有限的意象的突破，所以意境能夠體現“道”。

 

    6. 下列理解，不符合原文意思的一項是

 

    A.西方古代藝術(shù)家的旨趣是要在作品中重現世界上的具體物象，所以故希臘雕塑家認為把人體刻畫(huà)得及其逼真、十分漂亮才是美。

 

    B.中國古代藝術(shù)和西方古代藝術(shù)不同，中國藝術(shù)家要突破有限的對象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒發(fā)他們一種哲理性的感受和領(lǐng)悟。

 

    C.陶淵明的兩句詩(shī)“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已經(jīng)認識到身處一個(gè)有意味的世界，并且正處在辨析、體驗這種意味之中。

 

    D.俄羅斯民歌《伏爾加船夫曲》之所以能夠引起全世界聽(tīng)眾的共鳴，是因為它唱出了人們對于社會(huì )和人生的深刻體驗和感受。

 

    7. 根據原文內容，下列推斷不正確的一項是

 

    A.中國園林的審美價(jià)值，在于讓人通過(guò)它們感受到更大空間的美，所以瀏覽者往往能夠產(chǎn)生一種對于整個(gè)人生或歷史的感受和領(lǐng)悟。

 

    B.從有意境的作品和一般的藝術(shù)作品有區別這一點(diǎn)來(lái)看，生活中的具體事物或具體事件往往有兩種意味，而其中涉及整個(gè)人生的意味才是美的。

 

    C.王夫之說(shuō)杜甫是“工”王維是“妙”，他顯然是根據中國傳統美學(xué)來(lái)評價(jià)杜甫和王維的，如果讓西方藝術(shù)家來(lái)評判，結論可能恰恰相反。

 

    D.康德所說(shuō)的“一種惆悵”，表明他作為西方人也感覺(jué)到了一種與意象有很大不同的“美的東西”。這種東西其實(shí)就是中國人所說(shuō)的“意境”。

 

三、（9分，每小題3分）

 

    閱讀下面的文言文，完成8～10題。

 

    熊鼎，字伯穎，臨川人。元末舉于鄉，長(cháng)龍溪書(shū)院。江西寇亂，鼎結鄉兵自守。陳友諒屢脅之，不應。鄧愈鎮江西，數延見(jiàn)，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢(qián)鶴皋反，臨郡大驚，鼎鎮之以靜。遷起居注，承詔搜括故事可懲戒者，書(shū)新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時(shí)已頒赦書(shū)，丞相李善長(cháng)再諫不納，鼎偕給事中伊正進(jìn)曰：“朝廷布大信與四方，復以細故煩御史，失信，且褒威�！钡勰�然久之，乃不遣御史。洪武改元，新設浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺、溫。臺、溫自方氏竊據，偽官悍將訴知州無(wú)罪。鼎將聽(tīng)之，吏白鼎：“釋知州，如故出何？”鼎嘆曰：“法以諸罪，吾敢畏遣，誅無(wú)罪人乎！”釋鎰，以情聞，報如其奏。寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲，鞠實(shí)，立正其罪。是秋，山東初定，設按察司，復以鼎為僉事。鼎至，奏罷不職有司數十輩，列部肅清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書(shū)所治訟獄錢(qián)粟事，一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者。八年，西部朵兒只班率部落內附，改鼎岐寧衛經(jīng)歷。既至，知寇偽降，密疏密論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復遣中使趙成召鼎。 鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎責以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺。 （節選自《明史·熊鼎傳》）

 

    8.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)�不正確的一項是

 

    A.元末舉于鄉，長(cháng)龍溪書(shū)院 長(cháng)：執掌。

 

    B.江西寇亂，鼎結鄉兵自守 結：聚合。

 

    C.鄧愈鎮江西，數延見(jiàn) 延：招聘。

 

    D.乃留愈幕府贊軍事 贊：輔佐。

 

    9.以下各組句子中，全都表明熊鼎處事精細求實(shí)的一組是

 

    ①太祖欲官之，以親老辭 ②復以細故煩御史

 

    ③吾敢畏譴，誅無(wú)罪人乎 ④乃逮德仲，鞠實(shí)，立正其罪

 

    ⑤按歷鉤考之，莫敢隱者 ⑥知寇偽降，密疏論之

 

    A.①②⑤ B.①④⑥

 

    C.②③④ D.③⑤⑥

 

    10.以下對原文有關(guān)內容的概括和分析，不正確的一項是

 

    A.熊鼎卓有才能，處變不驚。他深受鄧愈器重，留在鄧手下任職：為母親守孝后擔任德清縣丞，其時(shí)松江有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜地控制了本縣局面。

 

    B.熊鼎思慮周詳，維護朝廷威信。廣信郡縣官員違法，皇上已頒發(fā)赦令，此時(shí)又要查究：熊鼎認為朝廷應取信天下，不應為小事出爾反爾，皇上這才作罷。

 

    C.熊鼎治政有方，堅持依法辦事。分管臺、溫事務(wù)時(shí)，他遷走兇惡殘暴的官將，百姓方才安定；平陽(yáng)知州梅鎰被誣貪污行賄，他聽(tīng)從民意，依法予以釋放。

 

    D．熊鼎面對威逼，表現出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎覺(jué)察其中有詐，不久叛寇果然作亂。并脅迫他北還，他維護正義，責罵叛寇，終被殺。

 

2011年普通高等學(xué)校招生全國統一考試

 

    語(yǔ) 文   第Ⅱ卷    注意事項：

 

    1.答題前，考生先在答題卡上用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫(xiě)清楚，然后貼好條形碼。請認真核準條形碼上的準考證號、姓名和科目。

 

    2. 第Ⅱ卷共4頁(yè)，請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，在試題卷上作答無(wú)效。

 

    3. 第Ⅱ卷共11小題，共120分。

 

    四、（23分）（注意：在試題卷上作答無(wú)效）

 

    11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ).（10分）

 

    （1）鼎至，奏罷不職有司數十輩，列部肅清。

 

    譯文：

 

    （2）帝遣使慰勞，賜裘帽，復遣中使趙成召鼎。

 

    譯文：

 

    12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）

 

    關(guān)河令 周邦彥①

 

    秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽(tīng)寒聲②，云深無(wú)雁影③。 更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！

 

    [注]①周邦彥（1056~1121）：字美成，號清真居士，錢(qián)塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲(chóng)鳴聲等。③雁：古人認為雁能傳書(shū)。

 

    （1）從上、下兩闋的首句看，這首詩(shī)是以什么為線(xiàn)索來(lái)寫(xiě)的？請簡(jiǎn)要說(shuō)明。

 

    答：

 

    （2）簡(jiǎn)要分析作者在這首詞中所表現的心情。

 

    答：

 

    13.補寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題作答：如果兩題都答，則按第一題計分）（5分）

 

    （1）得道者多助， 。寡助之至， 。多助之至， 。

 

    （《孟子·公孫丑下》）

 

    幾處早鶯爭暖樹(shù)， ？亂花漸欲迷人眼， 。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

 

    （2）子曰：“吾十有五而志于學(xué)， ，四十而不惑， ， ，七十而從心所欲，不逾矩�！保ā墩撜Z(yǔ)·為政》）

 

    辛苦遭逢起一經(jīng)， 。山河破碎風(fēng)飄絮， 。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

 

五、（22分）（注意：在試題卷上作答無(wú)效）

 

    閱讀下面的文字，完成14~17題。

 

    針 挑 土 芳 菲

 

    從湘西回來(lái)，和朋友說(shuō)起黑妮；說(shuō)起在鳳凰的偶遇，說(shuō)起跟她去苗寨跑了一天，看她做的種種事，感慨得很；說(shuō)想起一句記不全的俗語(yǔ)，“什么什么像針挑土，什么什么像水推沙”，黑妮就是在針挑土；黑妮！黑妮……

 

    一邊說(shuō)黑妮，腦子里一邊浮現她樸素清瘦的樣子，不知為什么有隱隱的心疼。鳳凰是她的故鄉，但和我們這些外人在一起，倒是她有幾分害羞靦腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶貧工作的時(shí)間不短了。初是一幫一地助學(xué)，先后幫了幾十個(gè)孩子。前些年申請到一筆經(jīng)費，設計了“湘援游”這個(gè)項目。如今每年都會(huì )回來(lái)幾趟，帶來(lái)游人，帶來(lái)捐款；關(guān)鍵是，耐心地、苦口婆心地，教苗族婦女如何保存她們優(yōu)美的刺繡藝術(shù)�！柏撠熑蔚穆糜巍�，聽(tīng)黑妮說(shuō)，這一旅游概念正在歐洲興起，它強調旅行者對目的地生態(tài)和文化的責任，在旅游資費中，捐出一部分作為扶持當地可持續發(fā)展的基金。

 

    黑妮就在其中做穿針引線(xiàn)的工作。

 

    她在大山里找出苗族傳統文化仍保存良好的村寨，從房屋構造、村寨形態(tài)、人倫禮儀……后落實(shí)到婦女們的苗繡--這是可以直接帶來(lái)經(jīng)濟收益的活計。傳統苗繡繽紛五彩，靈動(dòng)有情，但如今在慢慢地退化、消失，機器繡品在泛濫。黑妮，就要跟她們一遍遍地講，什么是好，什么是不好，不要跟著(zhù)外面轉，要相信你們的祖母和母親，看著(zhù)眼前的山水，懷著(zhù)美好的心愿，做自己創(chuàng )造性的苗繡。

 

    那天，我們上午去的是老家寨，一路顛簸，開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，我已經(jīng)在揪著(zhù)心開(kāi)始暈車(chē)了。后步行20分鐘進(jìn)寨。在山間步行其實(shí)是美好的，暖暖的冬陽(yáng)，彎彎曲曲鑲嵌在田野中的蠻石路，清新的空氣，收割干凈的田野……老家寨的婦女已得知黑妮要來(lái)，身著(zhù)節日服裝的她們已聚集等候，先用快樂(lè )的迎客歌在院子里歡迎，然后進(jìn)屋拿出各自的繡品，等黑妮來(lái)評判。

 

    看樣子情況不樂(lè )觀(guān)。黑妮沒(méi)有面露喜色，也沒(méi)有慍色。她還是那么一字一句、認真地評判她們：“這個(gè)不好，一看就是跟機器學(xué)的”“這個(gè)線(xiàn)不好，要用棉線(xiàn)。我們這次帶了些來(lái)” ……

 

    黑妮，你這是在做什么？我站在院子里看著(zhù)這一幕情景，有點(diǎn)發(fā)懵。她從那么遠跑來(lái)，又跑了這么久得山路，就是想通過(guò)幾句溫和的話(huà)塑造他們對美和丑的觀(guān)念嗎？堂屋壁板上貼滿(mǎn)各種畫(huà)片，是這個(gè)家的裝飾墻，也好似所有外來(lái)影響的象征：正中一張有些陳舊的毛主席像，把一個(gè)更陳舊的大紅雙喜字貼去了一大半，左邊是海南風(fēng)光照，右邊是明星李小龍的赤身拳照，兩個(gè)胖娃娃圖片，一副小小的西洋畫(huà)《泉》。

 

    下午去另一個(gè)苗寨，又是近兩小時(shí)車(chē)程�！斑@一個(gè)繡得比較好，就是村寨的形態(tài)不如老家寨，建了些新房�！焙谀輰σ粋�(gè)個(gè)的目的地都很了解。等到回城，太陽(yáng)已經(jīng)有倦容了。

 

    晚上我們在沱江邊吉膚開(kāi)的咖啡館休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提著(zhù)大包的棉線(xiàn)。黑妮的湘援游，就是靠這些當地的志愿者，不取一毫的付出，才運作起來(lái)。今天開(kāi)車(chē)的“李萬(wàn)通”，也有自己的公司。

 

    咖啡館的壁掛上有一個(gè)插頁(yè)，取下一看，是鳳凰手繪地圖，封面圖案取自傳統苗繡，那五彩靈動(dòng)的喜鵲，我看的呆了一下，原來(lái)這樣好。地圖10元一份，買(mǎi)下可算對湘援游的支持，還可得一枚徽章作獎勵。我想了想，紅著(zhù)臉買(mǎi)了四份，說(shuō)回去送朋友，肅靜的黑妮眼睛亮了。老天！

 

    這有什么用！我心里說(shuō)。

 

    有沒(méi)有用，真不知道，但我忘不掉他們，我查了針挑土的俗語(yǔ)，原來(lái)是這樣說(shuō)的：“成家好似針挑土，敗家好似水推砂”，“賺錢(qián)好似針挑土，花錢(qián)好似水推沙”一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都這樣難，從來(lái)就這樣難，那么，以難易成敗來(lái)衡量黑妮們的行為，有什么意義呢？且寫(xiě)下這一短文，送上對他的祝福吧。

 

    （有刪改）

 

    14. “黑妮就在其中做穿針引線(xiàn)的工作”一句單獨成段，聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫(xiě)的用意以及你對這句話(huà)的理解。（6分）

 

    答：

 

    15. 解釋下列兩句話(huà)在文中的含意。（4分）

 

    （1）等到回程，太陽(yáng)已經(jīng)有倦容了。

 

    （2）肅靜的黑妮眼睛亮了。

 

    答：

 

    16. 文中反復出現的“針挑土”有哪些豐富的內涵？（6分）

 

    答：

 

    17.面對黑妮的“針挑土”行為，“我”表現出怎樣復雜的情感態(tài)度？文中的相關(guān)筆墨起到了什么樣的作用？（6分）

 

    答：

 

六、（15分）（注意：在試題卷上作答無(wú)效）

 

    18. 請在下面一段文字中的橫線(xiàn)處填入恰當的詞語(yǔ)，使整段文字語(yǔ)意連貫，邏輯嚴密，層次分明。（5分）

 

    從讀大學(xué)到當老師，我跟隨郭先生十幾年了，這十幾年間，每每有不懂的問(wèn)題，就

 

    去先生家，①有問(wèn)，必有答。先生偶有記不清楚的，②余自去圖書(shū)館查來(lái)，抄得整整齊齊地給我。，這些年來(lái)，問(wèn)的問(wèn)題不計其數，③也不乏幼稚之處。④張開(kāi)嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認認真真地為我解答；有時(shí)先生才說(shuō)兩句我就表示懂了，先生⑤要我說(shuō)出來(lái)，看我想得對不對。

 

    答① ② ③ ④ ⑤

 

    19．把下面這個(gè)長(cháng)句改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子，可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ)，但不得改變愿意。（4分）總結是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習告一段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評價(jià)，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓，悟出個(gè)中的道理，得出規律性的認識，并用以指導今后的工作面形成的書(shū)面材料。

 

    答：

 

    20.仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）

 

    諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結在人們心中的堅冰；

 

    諒解是一場(chǎng)綿經(jīng)的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；

 

    諒解是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅散積聚在人們心上的陰云。

 

    答：

 

    七、（60分）（注意：在試題卷上作答無(wú)效）

 

    21. 閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

 

    2010年9月12日，北京一家體育彩票專(zhuān)賣(mài)店的業(yè)主為某彩民墊資購買(mǎi)了一張1024元得復試足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬(wàn)元大獎，在第一時(shí)間給購買(mǎi)者打電話(huà)，并把中獎彩票交給買(mǎi)主，他成為又一位彩票銷(xiāo)售“誠信的業(yè)主”。

 

    有人據此在互聯(lián)網(wǎng)上設計了一項調查：“假如你墊資代買(mǎi)的中了500萬(wàn)元大獎的彩票在你手里，你怎么做？”調查引來(lái)16萬(wàn)人次的點(diǎn)擊，結果顯示，有29.9%的人選擇“通過(guò)協(xié)商協(xié)議兩家對半平分”；有28.1%的人選擇“把500萬(wàn)元留給自己”；有22.1%的人選擇“把500萬(wàn)元給對方”；還有19.9%的人沒(méi)做選擇。

 

    要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。