泊頭扣發(fā)初三優(yōu)秀生準考證

    盡管中考尚未進(jìn)行，但為了保住當地優(yōu)質(zhì)生源不被外人“搶”走，泊頭市城區中學(xué)及農村中學(xué)初三畢業(yè)班的“尖子生”，被保送到了泊頭市第一中學(xué)。6月16日，近300名優(yōu)秀初三學(xué)生已坐進(jìn)高中教室里上起了高中課程，而不同意被保送的部分初三“尖子生”則受到了扣發(fā)中考準考證的“懲罰”。6月17日，幾十名被扣發(fā)準考證的“尖子生”家長(cháng)致電本報非常憤怒地反映了這一情況，記者當天上午趕到泊頭對此事件進(jìn)行調查。

 

■“尖子生”被扣發(fā)中考準考證

 

    近300名優(yōu)秀初三學(xué)生已坐進(jìn)高中教室里。

 

　　6月17日上午，泊頭市城區一所中學(xué)一名初三“尖子生”的家長(cháng)告訴記者，早在一個(gè)月前，老師就告訴她的孩子被保送到泊頭一中。據家長(cháng)們了解，這所學(xué)校共有百余名“尖子生”被泊頭一中提前錄取。對此消息，有的學(xué)生家長(cháng)感到非常高興，而學(xué)習成績(jì)更優(yōu)秀的家長(cháng)并不感到欣喜，這些孩子也不愿意到泊頭一中上學(xué)，因為按照歷次模擬考試的成績(jì)，他們可以進(jìn)入辦學(xué)條件、師資力量更好的周邊縣市高中、滄州市區高中以及衡水、石家莊等地的知名高中就讀。

 

    　這名家長(cháng)告訴記者，學(xué)校幾天前向學(xué)生們發(fā)放了中考準考證，唯獨這些“尖子生”的準考證沒(méi)有發(fā)放。這些天來(lái)，家長(cháng)們到處奔走疾呼，向泊頭市教育局、滄州市教育局等部門(mén)反映情況，希望能夠引起教育部門(mén)的重視，及時(shí)發(fā)放孩子的準考證，還孩子們參加中考的權利。6月16日，部分學(xué)生已經(jīng)到泊頭一中報到入學(xué)，而她的孩子一直在焦慮忐忑中復習著(zhù)功課。   

 

■泊頭一中新高一300名學(xué)生已開(kāi)課

 

    　17日14時(shí)許，記者來(lái)到泊頭市第一中學(xué)進(jìn)行調查。學(xué)校門(mén)口左側一個(gè)房間的玻璃上張貼著(zhù)“招生咨詢(xún)處”及聯(lián)系電話(huà)的不干膠，旁邊的大屏幕不間斷地滾動(dòng)播放著(zhù)學(xué)校名師介紹。招生咨詢(xún)處的工作人員還沒(méi)有上班，里面辦公桌上擺放著(zhù)許多招生簡(jiǎn)章和登記表，記者多次撥打咨詢(xún)電話(huà)，但一直無(wú)人接聽(tīng)。

 

    　在校門(mén)口，記者以給孩子咨詢(xún)報名上學(xué)的學(xué)生家長(cháng)身份，和泊頭一中一名老師攀談起來(lái)。這名老師告訴記者，6月16日，城區兩所中學(xué)及農村中學(xué)的部分“尖子生”已經(jīng)坐進(jìn)了新高一的教室上起了高中課程。目前，新高一共有近300名學(xué)生報到，被分成五個(gè)“尖子班”。按照招生計劃，新高一將招收20多個(gè)平行班，這五個(gè)“尖子班”的學(xué)生也并非是泊頭市中考成績(jì)頂尖的學(xué)生。其他普通班的招生工作正在接受報名，新學(xué)期才能開(kāi)始正常的教學(xué)工作。

 

■初中校長(cháng)稱(chēng)剛從教育局取回準考證

 

    　17日15時(shí)許，記者就扣發(fā)“尖子生”準考證一事，采訪(fǎng)了泊頭市第三中學(xué)李維峰校長(cháng)。李維峰稱(chēng)，泊頭三中共有70名左右的初三“尖子生”被泊頭一中提前錄取，有的學(xué)生已經(jīng)到一中報到學(xué)習，另一部分學(xué)生仍在三中復習。記者詢(xún)問(wèn)起扣發(fā)“尖子生”準考證一事，李維峰忙解釋說(shuō)，泊頭市教育局已經(jīng)發(fā)放了這部分學(xué)生的準考證，學(xué)校老師當天上午剛剛領(lǐng)回，很快就能發(fā)放到學(xué)生們的手里。李維峰說(shuō)，至于這70名學(xué)生是否都參加中考，學(xué)校尊重學(xué)生的意愿，一定不會(huì )剝奪孩子們參加中考的權利。

 

    　對于家長(cháng)們所反映的“尖子生”集中到泊頭一中考場(chǎng)考試一事，李維峰稱(chēng)確有此事，但這不是學(xué)校所能左右得了的，一切得聽(tīng)從教育局有關(guān)領(lǐng)導的安排。

 

■教育局領(lǐng)導對此事件三問(wèn)三不知

 

    　隨后，記者來(lái)到泊頭市教育局，工作人員稱(chēng)主管招生的副局長(cháng)及占純外出開(kāi)會(huì )了。記者通過(guò)電話(huà)對及副局長(cháng)進(jìn)行了采訪(fǎng)，對于記者“為什么扣發(fā)‘尖子生’準考證？”、“泊頭市‘尖子生’為何采取集中考場(chǎng)考試？”、“泊頭市第一中學(xué)為什么中考尚未進(jìn)行，就能夠提前錄取開(kāi)課？”的三個(gè)提問(wèn)，及副局長(cháng)三個(gè)回答都是“不知道”，他同時(shí)希望記者能夠理解，因為他主管七八個(gè)科室，不可能每個(gè)科室具體的事情都清楚。

 

■跨地區招生惡性競爭引發(fā)生源大戰

 

   　6月18日，滄州市一位“老教育”在接受記者采訪(fǎng)時(shí)稱(chēng)，近幾年來(lái)，高中招生惡性競爭引發(fā)的“生源大戰”愈演愈烈。盡管省教育廳曾下發(fā)文件禁止跨地區招生，但滄州市的泊頭、東光、南皮等縣（市）卻飽嘗跨區域搶生源的苦果。目前教育發(fā)展還很不不均衡，一些縣（市）的教育質(zhì)量與滄州、衡水、石家莊等市區重點(diǎn)高中還存在不小差距。這些重點(diǎn)高中到地方縣（市）通過(guò)各種手段“搶”優(yōu)秀學(xué)生，縣（市）教育部門(mén)靠一些“小動(dòng)作”來(lái)保生源已經(jīng)變得司空見(jiàn)慣，而家長(cháng)讓孩子到更好的學(xué)校接受教育，這也是人之常情。這種惡性循環(huán)只能促使學(xué)校之間兩極分化越來(lái)越明顯，逼迫地方教育部門(mén)采取不合法規的行政手段保住優(yōu)質(zhì)生源。

 

   這位“老教育”說(shuō)，不論是“搶”生源還是“�！鄙�源，在這背后實(shí)質(zhì)上比拼的就是一個(gè)升學(xué)率。這個(gè)現象是教育評價(jià)制度造成的，因為當今社會(huì )評價(jià)一個(gè)學(xué)校好不好，一個(gè)地方的教育好不好，都是簡(jiǎn)單地以高考升學(xué)率高低、考入名校人數的多少來(lái)衡量，“尖子生”成為稀缺資源，爭搶就在所難免了。

 

 

    一邊是學(xué)生家長(cháng)希望孩子進(jìn)入好學(xué)校就讀，渴盼早日拿到中考準考證的焦慮面容，一邊是教育機構負責人處心積慮為挽留住本地好苗子，不惜鋌而走險采用非常手段的無(wú)奈神態(tài)。在兩天的采訪(fǎng)過(guò)程中，記者的心情一直非常沉重。

 

    曾幾何時(shí)，泊頭一中也有過(guò)無(wú)比輝煌的歷史，作為泊頭教育界的老大哥，每年新學(xué)期開(kāi)學(xué)前這里一度人頭攢動(dòng)門(mén)庭若市，當地學(xué)子都以能考入泊頭一中而引以為豪。周邊縣（市）、滄州市區、衡水以及石家莊等多所高中異軍突起，虎視眈眈地緊盯泊頭城鄉優(yōu)質(zhì)生源時(shí)，泊頭一中只能無(wú)奈地使出各種招數與之比拼�！案纳妻k學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量、加強教師隊伍建設、內強素質(zhì)外樹(shù)形象……”泊頭一中一名教師說(shuō)，通過(guò)幾年的臥薪嘗膽，盡管尚未步入所謂的名校行列，但學(xué)校教學(xué)成績(jì)已初見(jiàn)成效，社會(huì )口碑也越來(lái)越好。

 

   教育界有識之士坦言，高中教育本應均衡發(fā)展，這種均衡既要體現地區間的均衡，也要體現校內優(yōu)質(zhì)生與普通生的均衡�！捌�尖”打破了這種均衡，讓有限的優(yōu)質(zhì)教育資源都集中給了所謂的優(yōu)質(zhì)生。高考指揮棒造就了現在社會(huì )、教育界“唯升學(xué)率獨尊”的價(jià)值觀(guān)。在這種價(jià)值觀(guān)的影響下，均衡教育、素質(zhì)教育成了水中月、鏡中花�！捌�尖事件”很難從根本杜絕，“你上有政策，我下有對策”。要想徹底扭轉這種局面，唯有從根子上著(zhù)手。如果“入口決定出口”的學(xué)校評價(jià)制度改不了，這樣的事件只會(huì )越來(lái)越多。