職校炮轟高就業(yè)率

      一些專(zhuān)家學(xué)者直言不諱地指出，中職生的很多就業(yè)崗位，根本不需要學(xué)習三年，頂多幾個(gè)月的培訓就可以完全勝任。

     “眼睛盯住經(jīng)濟、企業(yè)沒(méi)有錯，但別步入教育極端功利化、工具化的誤區，把學(xué)生當成了‘工具’培養�！�，謀求職業(yè)是人生活必不可少的部分，但不是全部，中職學(xué)校以就業(yè)為導向應為學(xué)生長(cháng)遠職業(yè)生涯考慮，為他們的就業(yè)、擇業(yè)、學(xué)業(yè)發(fā)展做好身心準備，打好素質(zhì)基礎。一些校長(cháng)們認為，中職學(xué)校只有把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，才有可能真正提高育人質(zhì)量，增強自身吸引力，提高服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )的能力。

      95%的高就業(yè)率一直讓中職學(xué)�！罢凑醋韵病�，然而，高就業(yè)率卻成為很多職校校長(cháng)們炮轟的目標。10月27日，全國九市區職教協(xié)作會(huì )第二十四屆年會(huì )在濟南歷下區舉行，不少校長(cháng)認為，職校就業(yè)率同育人質(zhì)量不一定有多少關(guān)系，職業(yè)學(xué)校必須把學(xué)生的發(fā)展放在第一位。

     “出了校門(mén)叼上香煙，勾肩搭背臟話(huà)連篇，哥們義氣打架斗毆，逃學(xué)上網(wǎng)家常便飯，中職學(xué)生的不良表現被人編成了順口溜�！�，這反映了一個(gè)現實(shí)，就是人們普遍存在的對中職生的白眼和歧視。但是，如果一個(gè)教育工作者打心眼里也不待見(jiàn)這些學(xué)生，那只能是教育者的失職和失敗。職業(yè)教育的首要職責是：“喚醒”，喚醒學(xué)生自我，喚醒學(xué)生的成長(cháng)意識和發(fā)展意識；重要任務(wù)是“發(fā)動(dòng)”，發(fā)動(dòng)學(xué)生找到自己的人生目標。

     目前，不少中職學(xué)校就業(yè)率保持在95%以上，而幾乎全國所有中職學(xué)校的主管部門(mén)，都把就業(yè)率當作評價(jià)學(xué)校的指標之一。然而，與會(huì )不少中職校長(cháng)卻一致認為，就業(yè)率同育人質(zhì)量并不一定有多少關(guān)系。實(shí)事求是地講，中職畢業(yè)生是一個(gè)弱勢就業(yè)群體，低層次、高就業(yè)是主要的表現形式之一。一些專(zhuān)家學(xué)者直言不諱地指出，中職生的很多就業(yè)崗位，根本不需要學(xué)習三年，頂多幾個(gè)月的培訓就可以完全勝任，甚至有的省份為吸引大企業(yè)投資落戶(hù)，將企業(yè)招工指標派到學(xué)校，讓中職學(xué)生做農民工就能完成的工作�！霸O想一下，隨著(zhù)產(chǎn)業(yè)轉型、技術(shù)升級，低層次、高就業(yè)的局面還能撐多久？”