高考失利除了復讀還有其他好的選擇嗎？

 不復讀能有好前途嗎?答案當然是肯定的。試想一下，當炎炎夏日，別人還在教室里學(xué)習，為期末考而苦惱的時(shí)候，你已經(jīng)坐在寬敞的辦公室里，吹著(zhù)空調，拿著(zhù)高薪，做著(zhù)自己喜歡的工作了，這將是一種什么樣的心情?甚爽，對吧?小王現在就是每天都享受著(zhù)這樣的心情。

小王是邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，兩年前，小王也曾因為是否復讀痛苦的掙扎過(guò)，一邊是大學(xué)耀眼的光環(huán)，但要復讀才有可能享受，一邊是不被人看好的職教院校，終小王還是選擇了職教院校，不為別的，只是為了一個(gè)前途。小王說(shuō)，復讀，無(wú)論怎樣努力，上大學(xué)還是存在一定的幾率的，而直接讀職教院校，只要我肯努力，就一定會(huì )有一個(gè)好前途。事實(shí)證明，小王的決定是非常正確的。如今兩年過(guò)去了，小王那上了大學(xué)的同學(xué)們還在學(xué)校為了期末考試、畢業(yè)論文、畢業(yè)后前途而惆悵的時(shí)候，小王已經(jīng)在一家中型企業(yè)做起了軟件開(kāi)發(fā)工程師，不僅前途一片光明，還大有隨著(zhù)行業(yè)發(fā)展而水漲船高之勢。

小王說(shuō)，邯鄲學(xué)院清華萬(wàn)博教育采用的是具有新華特色的電腦教育新模式，全國獨創(chuàng )的任務(wù)驅動(dòng)“五步教學(xué)法”+“導師訓練計劃”+“項目實(shí)例”三位一體的教學(xué)模式，每門(mén)課都貫穿“項目需求—相關(guān)理論—項目實(shí)踐—獨立完成項目設計”的教學(xué)路徑，近百個(gè)企業(yè)真實(shí)的項目案例，讓學(xué)生實(shí)現了與工作崗位的零距離對接。就是這樣的理論+實(shí)踐的課程設置，才讓我完成了這樣的華麗轉變。

高考失利你會(huì )復讀嗎?不復讀能有好前途嗎?關(guān)于問(wèn)題的答案，現在的你是否已經(jīng)有了一絲清晰的光芒，不再那么困惑、迷茫和掙扎了呢?正所謂條條大路通羅馬，對于肯努力的你來(lái)說(shuō)，只有把握住“有付出就有回報”的機會(huì )，就一定能夠掌握住你想要的未來(lái)!