焦久興，女，宣化縣人，2002年3月入宣化縣職教中心幼兒教育五班學(xué)習，在校期間，刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，在繪畫(huà)、舞蹈、幼兒教法方面優(yōu)為突出。任班長(cháng)職務(wù)，有很強的組織領(lǐng)導能力。2003年11月，焦久興所在的海淀區馬蓮藝術(shù)中心幼兒園實(shí)習。這是一所剛剛成立的幼兒園，房子陳舊、生活設施落后，只有園長(cháng)和兩名教師，13個(gè)孩子，實(shí)習時(shí)的工資只有150元/月，僅僅夠維持日常生活，面對如此的環(huán)境，焦久興的第一想法就是在北京城扎下根。她在實(shí)習前就有了吃苦的思想準備，她既當保育員，又當衛生員，為孩子們端屎倒尿，打掃衛生，熱心對待每個(gè)孩子，時(shí)間一長(cháng)，孩子們對她有了很深的感情，都說(shuō)來(lái)自塞外的阿姨好。園長(cháng)看到她樸實(shí)能干，一個(gè)月后，將她提拔成骨干教師。真正上崗后，她發(fā)現自己的不足：普通話(huà)不標準，所學(xué)知識欠缺，與教學(xué)脫節。因此每天晚上，她都在刻苦自修或練習普通話(huà)或鉆研幼兒心理學(xué)，她的踏實(shí)和好學(xué)贏(yíng)得了幼兒園內外的好評。
人心思進(jìn)，對工作環(huán)境的熟悉。她進(jìn)一步了解到北京幼兒園教師大批短缺的狀況。在馬蓮藝術(shù)幼兒園干了半年之后，她覺(jué)得自己有了一定的經(jīng)驗和能力。2004年7月，她到海淀區西北望中心小學(xué)應聘，被聘為該校學(xué)前班主任兼教師，新的機遇，新的要求，焦久興不忘學(xué)習，向同行學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習，在管理中學(xué)習，她的業(yè)務(wù)能力逐漸增強，在同行中嶄露頭角。在此，她一待就是半年。這半年里，她不像是一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，倒像一個(gè)經(jīng)驗豐富的教師。
焦久興不滿(mǎn)足現在的工作狀況，她覺(jué)得自己有更大的上升空間。2005年9月，焦久興又應聘到中央音樂(lè )學(xué)院中關(guān)村幼兒園擔任主班教師，她充分利用中央音樂(lè )家學(xué)院的條件。積極充實(shí)自己，周六、周日她到北大朱濟娥教授處聽(tīng)有關(guān)《成功學(xué)》的課程，朱教授的講學(xué)，使她的奮斗目標更明確了。她不再感到自己渺小，既然北京人能在紐約干一番事業(yè)，為什么一個(gè)山里娃不能在北京大干一番呢。2005年11月一個(gè)偶然的機遇，北京新世紀幼兒園聘請教導主任，焦久興前去應聘，她在眾多的應聘者中脫穎而出，成為年輕的教導主任，一個(gè)月后，她成了這家幼兒園的園長(cháng)，領(lǐng)導著(zhù)200多名學(xué)生，二十多位教師，一個(gè)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在京城站穩了腳根。
焦久興一名普通的保育員到主班教師再到幼兒園的園長(cháng)單位換了四個(gè)，使她了解到了北京人所需要的是勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和良好的工作作風(fēng)。她已具備豐富的工作經(jīng)驗。她自己創(chuàng )業(yè)成功的同時(shí)，不忘幫助師姐師妹，她為6名同學(xué)找到合適的工作，月工資都在1200元以上，“有困難，找久興”成了宣化縣職教中心幼教學(xué)生闖北京的口頭禪，焦久興也成了校友會(huì )的會(huì )長(cháng)，積極為師妹闖北京獻計獻策。焦久興說(shuō)，這幾年沒(méi)有掙到多少錢(qián)，但學(xué)會(huì )了如何生存。我們相信，焦久興一定不會(huì )辜負母校的期望，在京城干出一番出色的事業(yè)
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