上海首個(gè)本科“職業(yè)大學(xué)”誕生，你還覺(jué)得職校是“差生聚集地”嗎？

以往一談到職業(yè)學(xué)校大多數人都認為職校里的學(xué)生都是考不上學(xué)才去的地方，學(xué)校里的學(xué)生也都沒(méi)什么素質(zhì)，都是以前學(xué)校里的“差生”，都不愿意讓學(xué)生去這些地方上學(xué)。但現在已經(jīng)2020年了，今時(shí)不同往日，職業(yè)學(xué)校早已一改以往的風(fēng)氣，成為能夠真正學(xué)習技術(shù)，幫助學(xué)生就業(yè)的地方了。而近日，上海中僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院也正式更名為“上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，升格為上海首個(gè)本科層次職業(yè)學(xué)校。

而去年6月，教育部發(fā)文同意國內6所高職學(xué)院開(kāi)展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，并更名為“大學(xué)”，同時(shí)名稱(chēng)中保留“職業(yè)”二字，上海中僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院（本科）是其中之一。此舉也從側面證明了職業(yè)教育在我國的發(fā)展是非常受重視的。

教育部曾表示，這類(lèi)學(xué)校均為民辦本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校，由各校所在省份統籌管理，將會(huì )堅持職業(yè)教育辦學(xué)定位，保持職業(yè)教育屬性和特色。習近平在考察張掖市山丹培黎學(xué)校時(shí)強調：“我國經(jīng)濟要靠實(shí)體經(jīng)濟作支撐，這就需要大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，需要大批大國工匠。因此職業(yè)教育大有可為�！�

我國幅員遼闊，人口眾多，貧富差距較大，職業(yè)教育能夠有效地促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )發(fā)展，能夠幫助地方經(jīng)濟的建設以及社會(huì )發(fā)展，職業(yè)教育能夠直接培養社會(huì )中生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)一線(xiàn)中所急需的技能人才，所以在多種推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展形式中，大量高素質(zhì)、高技能的藍領(lǐng)人才才是能夠形成持續競爭力的必要條件。

制造業(yè)是我國國民經(jīng)濟主題，更是立國之本、興國之器、強國之基。而在現下復雜多變的國際形勢下中國急需轉型，而轉型成功的核心需要是人才，是需要數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型的人才，實(shí)現這一人才需求的關(guān)鍵點(diǎn)就在于職業(yè)教育。所以職業(yè)教育，肩負著(zhù)培養多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的重要職責，未來(lái)必會(huì )大有可為，也必然大有作為。

就在2019年初，相關(guān)部門(mén)也印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，明確了深化職業(yè)教育改革的重大制度設計和政策舉措，職業(yè)教育迎來(lái)新的發(fā)展機遇。所以想要抓住這一機遇，利用好現有政策的朋友不如抓緊時(shí)間到職業(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習。想要了解所在地區職業(yè)學(xué)校的朋友也能夠來(lái)聯(lián)系我們，我們將根據你的興趣愛(ài)好為你推薦正規的職業(yè)學(xué)校，幫助你實(shí)現自身價(jià)值。