作為一個(gè)學(xué)者，我不是來(lái)賣(mài)弄嘴皮子的。借助這個(gè)講壇，我認為各行各業(yè)對知識的接受是潛移默化，循序漸近的過(guò)程。
下面從自然科學(xué)的角度來(lái)談?wù)勎业囊恍┯^(guān)點(diǎn)，我提出幾個(gè)重大問(wèn)題：第一，我國搞了幾十年的科學(xué)研究與攻關(guān)，在幾十個(gè)工業(yè)門(mén)類(lèi)中，到底有哪幾個(gè)是屬于中國的民族工業(yè)或者可以稱(chēng)為自己的工業(yè)的？到底有哪幾項科研在國際上是數一數二的？中國現在到底需要什么？我經(jīng)常出國，每出一次國，靈魂就受到一次洗禮，就巴不得在回來(lái)的第二天就去中小學(xué)講。為什么？就是感到緊迫的壓力和羞愧，特別是去了日本和韓國，這兩個(gè)同屬于東方國家去了之后，感觸更多。
下面這四個(gè)方面，是近５年吹得厲害的。先說(shuō)超導，這也是從美國人開(kāi)始的。我是一個(gè)教授，在浙大當老師，浙大的求是是個(gè)無(wú)價(jià)之寶�，F在中國的知識分子有個(gè)弱點(diǎn)，就是不喜歡人家說(shuō)自己的缺陷，更不愿意自己說(shuō)自己的缺陷。我今天就愿意來(lái)揭揭自己的短，面對產(chǎn)業(yè)家，我更應該說(shuō)實(shí)話(huà)。中國今天的科技很多都是跟蹤，這也難為中國的教授，因為日子過(guò)得較苦，沒(méi)有錢(qián)，加上很多領(lǐng)導同志本身也沒(méi)有知識，為了蒙領(lǐng)導，讓他們撥一點(diǎn)錢(qián)，總得把一些文章、報告、口號寫(xiě)得越高越好。
比如，現在教育界號稱(chēng)建世界第一流大學(xué)，教育部跨世紀發(fā)展計劃中定的10所大學(xué)，現在已選定了９所，第10所還未選出。在中國這個(gè)發(fā)展中國家，你能建10所世界一流大學(xué)，那美國有多少所？日本有多少所？現在的實(shí)際狀況是：世界上前200所大學(xué)，中國一所都排不進(jìn)！在亞洲能排出幾所？我到國外去看了以后，感到要將浙大建成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想，我們永遠要努力！但是，我們不應該去追求這樣虛幻的目標，去呼這樣的口號，我們的差距還很大。
現在的幾個(gè)行業(yè)也是前幾年套著(zhù)中國科技產(chǎn)業(yè)目標走得幾個(gè)方向。像納米，它只不過(guò)是一個(gè)尺度概念。各種尺度的材料都有各自的用處，比如，為什么要把泥土拿來(lái)做成磚，磚的尺度比沙泥要大得多，因為小的沙粒沒(méi)有強度。我們怎么能把豐富多彩的物質(zhì)世界只說(shuō)成是一個(gè)納米呢？
所以，誰(shuí)都沒(méi)有注意是誰(shuí)提出的這個(gè)口號的，其實(shí)我們又中了美國人的圈套！這與軍備競賽是一樣的。超導中國科學(xué)院在搞；基因上海在搞；納米全國在搞，連工廠(chǎng)技術(shù)員也在搞。剛才何祚庥先生講的懸浮列車(chē)，不要以為上海的高樓大廈與東京、大阪一樣，中國就現代化了。修一個(gè)房子、修一座橋非常容易，但你要看看國民素質(zhì)到了一個(gè)什么樣的階段。
日本大樓里走出來(lái)的人都是受過(guò)高等教育的；而我們上海的大廈里走出來(lái)的人卻都是些腰纏萬(wàn)貫的文盲！怎么能說(shuō)國家已經(jīng)現代化了？浙江杭州搞的世貿會(huì )挺漂亮，但你可以去西溪河看看，如果西溪河能出現小鳥(niǎo)、天鵝，杭州就現代化了，這不是一個(gè)穿一件衣服的問(wèn)題。我們需要的是什么？我們不要用這些東西來(lái)擺樣子！我們應該關(guān)注我國的哪幾個(gè)方面？
這是我的一些建議，提出的一些口號，以前說(shuō)無(wú)知無(wú)畏，現在卻是無(wú)知才無(wú)畏，許多企業(yè)把浙江省技術(shù)監督局、科委的人請來(lái)吃一頓飯，喝一點(diǎn)酒，他就給你簽個(gè)字，再把我們這些教授脅迫到那里去，給你蓋個(gè)章，然后就是填補國內外空白、國際先進(jìn)水平，寫(xiě)論文則是國際先領(lǐng)水平的研究成果、首次科學(xué)發(fā)現等等，這都是目前非常嚴重的問(wèn)題！作為一個(gè)大學(xué)教授，我深深地為此擔憂(yōu)！這不是我們的責任，是我們的領(lǐng)導無(wú)知，是他們倡導了這個(gè)主流。我知道在座的處長(cháng)或老總日子很難過(guò)，因為你們不寫(xiě)這樣的報表，就拿不到錢(qián)，項目就得不到批準。教授也同樣如此，天天寫(xiě)報告，而不是在實(shí)驗室靜下心來(lái)好好搞研究，這是很?chē)乐氐模?
科學(xué)家說(shuō)，納米無(wú)所不能，這一說(shuō)，大家就都去搞納米了；老板說(shuō)：納米商機無(wú)限，再不上就沒(méi)有機會(huì )了，因此，寧波想干，諸暨想干，天臺也想干，大家都來(lái)搞納米�？茖W(xué)家知道納米不穩定，它做成材料就聚集在一起，但產(chǎn)業(yè)家并不知道這一點(diǎn)。有人說(shuō)，納米這么好，我們都變成納米人多好，但高的籃球誰(shuí)打？籃框得降低了。納米人的作用可否用在腦血栓治療上，不用吃藥，腦袋上挖個(gè)小孔，讓納米人鉆進(jìn)去清理一下就行了。這些東西可能只有我在說(shuō)不好。納米在近的一二個(gè)月里在浙江炒得很厲害，什么納米冰箱能防霉，我就不明白：一個(gè)是生物學(xué)與衛生學(xué)的概念、一個(gè)是材料尺寸的納米怎么會(huì )防霉？所以，要千萬(wàn)注意，無(wú)知的人騙起人來(lái)不得了，因為他膽子大，什么都敢說(shuō)，所以說(shuō)：無(wú)知才無(wú)畏，我們懂一點(diǎn)的就不敢隨便講，這是誤導！
現在，讓科學(xué)界的人感到很困惑：許多與納米研究無(wú)關(guān)，不具備納米科研的單位都在上納米項目，開(kāi)設了許多新的戰場(chǎng)。作為商界的人士，這個(gè)投入是風(fēng)險投入，所得到的回報是非常危險的。越是高科技的東西，越不要指望它的市場(chǎng)回報，這個(gè)概念是我今天提出的。
新聞界的人在干什么？新聞界的同志喜歡寫(xiě)一些新東西。我知道，沒(méi)有新東西寫(xiě)起來(lái)不精彩。誤導與新聞界有關(guān)，新聞界聽(tīng)到一點(diǎn)就是一個(gè)片，如此描述宣傳以致于浙江的報紙整版整版地寫(xiě)納米。我特別地告誡大家，這是把整個(gè)一個(gè)學(xué)科的概念搞得非常庸俗！
下面我談?wù)効萍紗?wèn)題。我們整個(gè)國家民族工業(yè)的基礎極其脆弱，這幾年我在日本商店購物，日本的襪子、手巾、低檔毛衣、低檔服裝全都是中國產(chǎn)的，這是否感到光榮？其實(shí)，我們所謂的外資合營(yíng)企業(yè)，所引進(jìn)的東西，真正有科技的含量極少，這就是我們的天真，就是我們領(lǐng)導的天真！比如，東京這么大的城市，全部的電視頻道就只有６個(gè)，杭州有多少個(gè)？這是很清楚的。拿什么錢(qián)吃什么飯，我們現在是在吃國家的飯，所以，開(kāi)了這么多頻道不怕賠也不怕賺，而日本就不能這樣。
我在日本１０天，沒(méi)有看到一條有關(guān)中國的消息，這也是中國人的天真。廣島亞運會(huì )在日本召開(kāi)時(shí)，有哪一個(gè)中國人得金牌的鏡頭能在日本的電視上看得到？日本人喜歡下圍棋，但他不知道聶衛平是誰(shuí)。我國現在是需要國際化，但國際化了以后連自己的祖宗是誰(shuí)都不知道了，連自己的民族文化是什么都不知道了，所以我要說(shuō)，改革開(kāi)放２０年，我們到底在經(jīng)濟上，科技上得到了什么？好的是有的，但作為一個(gè)科學(xué)家，我要深思：我們在高科技上得到了什么？
日本、韓國、美國基本都是把國內不能生產(chǎn)的、低價(jià)的東西轉移到第叁世界國家來(lái)生產(chǎn)。你并沒(méi)有得到高科技，你以為他會(huì )給你高科技嗎？不會(huì )的！比如汽車(chē)，我們聯(lián)營(yíng)了這么多家，但日本的汽車(chē)技術(shù)，比如豐田，都是第二代、第叁代之前的，他不會(huì )給你先進(jìn)的！
為什么現在柯尼卡、柯達、富士在中國大跳水？就是要擠跨樂(lè )凱，這個(gè)中國現在剩下的一個(gè)國產(chǎn)膠卷！等哪一天樂(lè )凱垮掉了，國外的膠卷就會(huì )全部漲價(jià)！現在在中國賣(mài)的進(jìn)口膠卷比日本、美國的都便宜，這就是傾銷(xiāo)！這一點(diǎn)中國人并不知道。為什么我們的大學(xué)排不進(jìn)前200名？因為規定要有800篇ＦＣＡ的論文才能進(jìn)入前200名。
為什么浙大好不容易搞了10年的科研卻沒(méi)有錢(qián)？教授的論文寫(xiě)得少了，平均一個(gè)教授沒(méi)有一篇，像我這樣一年能寫(xiě)５、６篇的很少。為什么？中國的教授一個(gè)月的工資平均只有1500元，相當于170美元；美國的教授拿多少工資？他的一篇文章值多少錢(qián)？可見(jiàn)中國教授便宜了！美國教授成本高！為什么會(huì )是這樣？所以，我非常擔心這樣下去，再過(guò)５年、10年，你到底還有些什么東西？這樣惡性循環(huán)后，我們基本上沒(méi)有自己的工業(yè)了！我不贊成造船不如買(mǎi)船，買(mǎi)船不如租船，過(guò)若干年再看看，將會(huì )是什么樣子？
下面談?wù)勎覀�(gè)人的觀(guān)點(diǎn)：
第一，我們國家的現實(shí)和發(fā)展就是這樣：凡是依賴(lài)不成的，我們自己都能搞得像模像樣，比如二彈一星；凡是能夠引進(jìn)的，就都搞不成。為什么？企業(yè)的科技人員辛辛苦苦地搞一個(gè)技術(shù)革新，只要區里的計委領(lǐng)導、省里的計經(jīng)委領(lǐng)導哪一天帶著(zhù)人到美國去考察一下，買(mǎi)來(lái)幾個(gè)電器產(chǎn)品，跟他們簽個(gè)協(xié)議，然后再到美國去培訓10天，引進(jìn)一條線(xiàn)，馬上就可以把你這個(gè)國營(yíng)企業(yè)打跨，這就是現實(shí)！現在很多合資企業(yè)就這樣，賣(mài)點(diǎn)東西，而沒(méi)有去考慮這些深層次的東西。殊不知，這就是社會(huì )的惡性循環(huán)！
關(guān)于電信的事，我只跟電信部門(mén)這樣說(shuō)：這點(diǎn)電話(huà)費我付得起！但是，你們想過(guò)沒(méi)有，你們從自己的這個(gè)角度賺了消費者的錢(qián)，但消費者里面有大夫，你電信的人就不生病嗎？你若進(jìn)醫院，他給你賣(mài)高價(jià)藥行嗎？我開(kāi)玩笑：你別看我是個(gè)窮教授，賺不了錢(qián)。我今天回去就去查名單，看我這個(gè)學(xué)院、我這個(gè)系的學(xué)生有多少是你們電信部門(mén)的子女，到了下個(gè)學(xué)期全部不及格！若要及格，每分交5000元錢(qián)。但我決不會(huì )這么做！若這樣做，這個(gè)世界就亂了。作為社會(huì )成員，一定要有這樣的思想：大家是互相依存的，我們這個(gè)國家也同樣。但是很多人只考慮自己，只要自己賺錢(qián)而不管別人怎樣，若那樣的話(huà)，明天就可能得到報應。
這是我的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
下面這幾個(gè)問(wèn)題是重要的問(wèn)題：中國需要什么樣的教育？中國需要什么樣的人才？中國需要什么樣的科技？中國需要什么樣的產(chǎn)業(yè)？
教育、學(xué)習是為了什么？近，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及飯店、各個(gè)廠(chǎng)礦企業(yè)等單位都邀請我去演講，這是我應該為社會(huì )做的，是我的本份，加上我身兼數職：院長(cháng)、系主任，所長(cháng)等，他們開(kāi)口就要找博士。其實(shí)，這需要共同語(yǔ)言受教育的層次、人格的素質(zhì)，這才是重要的！現在很多人對學(xué)生的教育沒(méi)有注重這個(gè)方面。中小學(xué)在搞素質(zhì)教育，什么叫素質(zhì)？英語(yǔ)、計算機、鋼琴都會(huì )一點(diǎn)兒能算是素質(zhì)嗎？我住的那層樓的孩子都在彈鋼琴，我就聽(tīng)到二樓的一個(gè)男孩子在彈《致愛(ài)麗絲》時(shí)，邊彈邊哭、邊罵他媽媽。爸爸媽媽都是音盲，卻一定要把孩子培養成音樂(lè )家。
這么好的太陽(yáng)，讓孩子坐在屋里，他能受得了嗎？這是何必呢？幼兒園３歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，我這個(gè)觀(guān)點(diǎn)不知你們是否贊同，我在學(xué)校講課時(shí)，學(xué)生們聽(tīng)了覺(jué)得我所說(shuō)的正符合了他們的心意。我認為：語(yǔ)言、計算機就是工具。中國的外語(yǔ)教授講英語(yǔ)還不如美國賣(mài)菜的農民！怎么看待這個(gè)問(wèn)題？日本博士、德國教授說(shuō)不出英語(yǔ)的多得是！我們怎么能說(shuō)一個(gè)人不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)就是文盲呢？語(yǔ)言就是一個(gè)工具！你沒(méi)有那個(gè)環(huán)境，他怎么能講這個(gè)語(yǔ)言呢？比如，我３５歲開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)，我現在的日語(yǔ)是頂呱呱的。但是，我在國內進(jìn)修一年，派日本教授來(lái)教我，可我就是學(xué)不好，非常緊張。因為年齡較大了，學(xué)得我白天的語(yǔ)法都錯了，晚上做夢(mèng)全講日語(yǔ)，且這時(shí)講的語(yǔ)法都是對的！到了日本后，我是在實(shí)驗室工作，而打工的人２個(gè)月學(xué)的日語(yǔ)就比我學(xué)得溜，這主要就是因為沒(méi)有環(huán)境。
所以說(shuō)，如果我是教育部長(cháng)，我要改革二件事：第一，取消六級考試，你一個(gè)研究生連中文一級都不及格，你英文考六級干什么呢？看看研究生寫(xiě)得論文，自己的民族文化都沒(méi)有學(xué)好，天天考英語(yǔ)──打勾：托福打勾，ＧＲＥ打勾，英文考出很高的分，可哪個(gè)寫(xiě)的英文論文在我面前過(guò)得了關(guān)呢？過(guò)不了關(guān)！這樣培養出來(lái)的人能干什么？自己搞的專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)學(xué)好！我跟在座的老板們提醒一句，等下我要講一下人才使用問(wèn)題，你們現在的招聘動(dòng)不動(dòng)就要英語(yǔ)好，干什么呢？在廁所里講英語(yǔ)？需要嗎？要計算機好？說(shuō)不會(huì )計算機就是文盲，這又是一個(gè)誤區！我現在是教授，我顧不上搞計算機，可是，浙大搞計算機的就特別敬佩我、巴結我：鄭強，你材料搞得這么好，我給你點(diǎn)計算機，你去用用玩玩，今后搞材料與我們合作合作，我們也可沾點(diǎn)光。物質(zhì)世界不是算出來(lái)的，算能把肚子算飽嗎？
現在我國搞了點(diǎn)軟件，很多精英──年輕人都跑到計算機行業(yè)去打工，自己成不了材，可惜��！不像我一直在做材料的教授，光榮得很！我們浙大就一個(gè)計算機院士潘云鶴，浙大的計算機在全國排在第幾呢？浙大好的學(xué)生都去學(xué)計算機了，我經(jīng)常呼吁：這是在害人！我的同學(xué)現在在美國都在賣(mài)菜、賣(mài)中藥，成不了材，他們現在倒是非常羨慕我在國內搞得這么好。他們的錢(qián)是稍微比我多一點(diǎn)，但是我現在在中國過(guò)的日子比他們在美國過(guò)得好！
由此可見(jiàn)，這不是錢(qián)就能解決的問(wèn)題。我到日本留學(xué)時(shí)受了許多苦，這次我到英國大學(xué)見(jiàn)到了十幾個(gè)中國留學(xué)生，他們都向我訴苦：每天只睡４個(gè)小時(shí)！浙大有很多老教授，夫妻兩個(gè)連走路都走不動(dòng)了，孩子卻在美國。我認為中國人的民族心理這幾年扭曲到什么程度了！
外國人不理解，認為中國人有�。簽槭裁捶蚱薏辉谝黄�，而是一方在國外、一方和孩子在國內，中國人這是何苦呢？！父母老了，是否需要人服侍？在國外的，是否想念父母呢？回答是肯定的，但不知是為了撐什么面子？！中國窮得這副樣子，我可以公開(kāi)告訴大家，我這次是跟浙大的高人物一起去日本的──因為我在日本留了這么長(cháng)時(shí)間的學(xué)，在日本，我只能請他吃一碗面：一天晚上，請了８個(gè)教授一個(gè)人一碗醬油面，就花了我1000元人民幣！所以，我在日本就呆不住，像我這樣的人，我現在就不愿出國，去１０天可以，去１個(gè)月我就受不了！言歸正傳，現在的孩子學(xué)英語(yǔ)，但父母都不會(huì )講英語(yǔ)，我的一個(gè)朋友的女兒在美國學(xué)了英語(yǔ)，回來(lái)就忘記了，這就是語(yǔ)言的特點(diǎn)。語(yǔ)言沒(méi)有環(huán)境，就學(xué)不好。
所以，第一，要取消六級，讓孩子們放松；第二，大學(xué)一年級開(kāi)始的叁個(gè)月像軍訓那樣突擊一下英語(yǔ)，馬上過(guò)關(guān)，然后就任其自然。你看我，從高中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，大學(xué)學(xué)，碩士學(xué)，博士學(xué)，花了我多少精力！你說(shuō)中國人怎么做得出高科技的研究成果？我這幾天就教訓我手下的幾位女學(xué)生，問(wèn)她們在干什么，看不到人影，一天到晚考這樣、考那樣的，到美國去干什么？在國內要干的事多著(zhù)呢！你整天考英語(yǔ)，美國人連報個(gè)名都要收你們的錢(qián)，日本人也是如此，中國學(xué)生到日本去要交手續費，到日本留學(xué)是為日本人打工，好不容易掙點(diǎn)錢(qián)交了學(xué)費，讀完博士在日本的公司就職，當勞動(dòng)力，掙了一筆錢(qián)后要回國了就買(mǎi)了家電，把錢(qián)全給了日本人。你們都沒(méi)有注意這件事，這里面都是經(jīng)濟問(wèn)題。這就是素質(zhì)教育到底是什么。
現在有這樣一個(gè)現象：大學(xué)叁年級時(shí)有42名學(xué)生，畢業(yè)時(shí)只剩15人了，其他人全部不能畢業(yè)。
這是為什么？就是因為他們在大學(xué)里玩。這就是中小學(xué)教育的失��！中小學(xué)的教育就是聽(tīng)話(huà)，老師管干部，干部管同學(xué)，孩子們都學(xué)會(huì )了成年化的處世方式，這是害人��！這樣強迫性地做了一些好事后，沒(méi)有把做好事與做人準則結合起來(lái)去培養，而只學(xué)會(huì )了拍馬屁、討老師喜歡、說(shuō)成人話(huà)。上次電視上就曾經(jīng)播出，一個(gè)小孩得了個(gè)獎，主詩(shī)人問(wèn)他愿意說(shuō)什么，他說(shuō)：我愿意跟江爺爺說(shuō)：我向你報告！江爺爺是誰(shuí)？還不是老師教的！孩子們在中小學(xué)活得很累，到了大學(xué)就沒(méi)人管了，所以就要玩、就要談戀愛(ài)。我們系有個(gè)男生，跟四川一個(gè)女孩談戀愛(ài)，前幾天班主任向我匯報，上個(gè)月跑回去20天看他女朋友，這還得了！
這是為什么？這就是從小教育的結果！我的兒子在班上就有６個(gè)女同學(xué)有記錄的特權，記錄哪個(gè)男同學(xué)動(dòng)了。有了６次記錄后，男同學(xué)就得寫(xiě)檢查，家長(cháng)也要跟著(zhù)寫(xiě)檢查。我第一次寫(xiě)時(shí)很難受，怎么能做這種事呢？后來(lái)就習慣了。到了星期五就問(wèn)兒子：這個(gè)星期要不要寫(xiě)？反正臉皮也厚了，寫(xiě)就寫(xiě)吧。問(wèn)題是，實(shí)際上他只違反了一次紀律就同時(shí)被６個(gè)女孩子看見(jiàn)了，這也算６次！但是，我并不為我兒子擔心，我認為：他受這點(diǎn)挫折也好、壓抑也好 ，對他一生的成長(cháng)有好處；而我恰恰擔心的是那６個(gè)女同學(xué)，以后怎么能夠經(jīng)歷得起打擊和挫折！這樣的教育是很令人深思的。所以，我作為一個(gè)博士生導師，我從來(lái)是看人不看學(xué)歷的，學(xué)歷不等于能力。你們現在的招聘動(dòng)不動(dòng)就要高學(xué)歷，我就是要批判這樣做。
我提出一個(gè)命名，叫消費學(xué)歷──就是濫用學(xué)歷�，F在提拔干部也同樣，不看他的身體，到了60歲，有些身體特別棒且有能力的人也要讓他退休；而有的人叁、四十歲得了肝炎，還得讓他干，這就是一刀切。招聘時(shí)也總是看學(xué)歷。學(xué)歷是指一個(gè)人讀書(shū)還可以，并不能代表他能夠當你的經(jīng)營(yíng)人員、開(kāi)發(fā)人員。我們有很多同學(xué)成績(jì)好，卻什么都做不了。
在我們大學(xué)像我這種程度的人，招博士生是從來(lái)不看成績(jì)的，成績(jì)算什么！現在我從事的這個(gè)領(lǐng)域在中國有叁個(gè)杰出的人才，當初在讀研究生時(shí)都補考過(guò)，而成績(jì)考得好的幾個(gè)人卻都跑到美國去賣(mài)中藥了，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？作老板的可不能這樣��！現在浙大有規定，有博士點(diǎn)的，留校就必須全部留博士生而不準留碩士生，這樣，儀器就沒(méi)有人去操作。
人才的梯隊一定要合理，而不要認為教授就是萬(wàn)能的、博士就是萬(wàn)能的。
中國的教育體系就是讓每一個(gè)老百姓都充滿(mǎn)希望和理想，教育孩子們要樹(shù)立遠大的理想。實(shí)際上，人的能力是不一樣的，掃地能掃好，也應該受到尊重；打掃廁所能打掃干凈，也應該受到尊重，不能動(dòng)不動(dòng)就要高學(xué)歷。我要提醒的是：在國外可不是這樣，反之，美國、日本的博士就很難找到工作，為什么？因為老板心疼錢(qián)，招了博士要給他高工資，而他能做什么用呢？這是個(gè)具體問(wèn)題。
我不知道現在的組織部長(cháng)、人事處長(cháng)在干什么，真的是在選女婿嗎？找這么高學(xué)歷的人干什么呢？現在，中國的大學(xué)提出要培養高層次的人才，我說(shuō)這話(huà)錯了，中國現在教育特點(diǎn)應該是讓全民得到教育，而不是去培養少數的專(zhuān)門(mén)人才。
上次全國的化學(xué)奧林匹克競賽在杭州舉行，是浙大主辦的，學(xué)校說(shuō)來(lái)了這么多高校的人挖人才，浙大也要派人去挖，于是派我去了。我去講了話(huà)，我毫不客氣地說(shuō)：進(jìn)這扇門(mén)，我的心情是又高興又沉重。你們把孩子們搞壞了！為什么？我國搞奧林匹克競賽──中小學(xué)叫奧賽班是舉國體制，就是為了得到世界上的一個(gè)榮譽(yù)！而在美國、日本、西歐國家就只有一個(gè)學(xué)校，叫Play-again就是搞著(zhù)玩的。難道有一個(gè)學(xué)生得了奧林匹克的冠軍，就說(shuō)明中國的教育好嗎？
不是，它不能代表我國的真實(shí)情況。在那些非重點(diǎn)學(xué)校里，有多少孩子在外面賭博、打游戲機！這就是我國教育的一種誤區。我指出：如果作為一個(gè)教授來(lái)做這樣的事，在座的人都感到心痛！作為父母，我們絕不能這樣寵愛(ài)自己的孩子，把這些孩子當寶貝一樣�；瘜W(xué)的奧林匹克競賽，清華、北大的教授來(lái)了一大堆，我們今天是在做一件害孩子的事！我的話(huà)講完后，主詩(shī)人要下面哪個(gè)大學(xué)的教授接著(zhù)講，他們都不敢上臺講了。
請捫心自問(wèn)：我們這樣做對嗎？奧林匹克競賽的結果在浙大的一個(gè)現象是：在中學(xué)學(xué)得好的、保送的，到了大學(xué)叁年級成績(jì)都降下去了，孩子這么小，怎么能分等級呢？其實(shí)，他們根本就是在同一個(gè)起跑線(xiàn)上的，成長(cháng)的路程還長(cháng)得很，后天的努力才是重要的。所以，我始終對孩子、對學(xué)生都是鼓勵的。我們系里有一個(gè)女同學(xué)，我看到她一天到晚沒(méi)有笑臉，就是為了得到那個(gè)高分數、為了得到高額的獎學(xué)金，我感到很痛心！我說(shuō)：你這是在用青春買(mǎi)榮譽(yù)、買(mǎi)光環(huán)，你今后的心靈是要受到創(chuàng )傷的！我希望她不要看重明年從第１名掉到第２名，后年從第２名掉到第３名。我這個(gè)老師當得怪吧，我不是要求她往上走，而是往下走，我這是在救她！
昨天，我的孩子參加環(huán)湖跑，我對他說(shuō)：你不要去爭第１名，慢慢跑。不是說(shuō)我不要孩子上進(jìn)，而是這些老師在干什么？讓?zhuān)?６歲、７-８歲的孩子跑4000米，為了爭得那個(gè)第一，把孩子的身體都跑壞了。我之所以長(cháng)的矮，就是因為我在５歲時(shí)早晨起床跑步，骨質(zhì)過(guò)早鈣化了�，F在懂科學(xué)了，就知道了，小孩子不能隨便大運動(dòng)量地運動(dòng)�？墒乔笫切W(xué)每天早上第一節課就是把全校的孩子弄到街上去跑步，剛剛吃了早飯，能量還沒(méi)有發(fā)揮，能量是要用到腦子上的，要上一天的課。
可早上的跑步就讓能量消耗了，這不科學(xué)！還有，沿著(zhù)馬路跑步，汽車(chē)尾汽對孩子的健康是很有損害的。這樣的教育到底是為了什么？我敢講一點(diǎn)：我們浙大有很多教授就被小學(xué)老師教育得像兒子一樣，小學(xué)老師每次開(kāi)會(huì )的第一句話(huà)就是：親愛(ài)的家長(cháng)同志們：孩子是你們的，也是我們的，但是歸根結底還是你們的！每次都講這些話(huà)，然后就說(shuō)：你們不懂科學(xué)、不懂教育。我心里就在想：孩子都是你們教育了送到我們手上來(lái)的，我就非常擔心，孩子的心靈從小讓你們這么一整就麻煩了。我覺(jué)得我現在對不起的就是我小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的同學(xué)們。
我從小干部當慣了，一直在管人，到現在我心里覺(jué)得對不起的就是那時(shí)被我管過(guò)的這些同學(xué)，不管他們現在是在開(kāi)出租車(chē)還是在干啥，都非常有成就。所以，怎樣把孩子培養好，從小讓他有一個(gè)健康的心理，這比成績(jì)還重要。何況各位家長(cháng)，你們由于自己的學(xué)歷低些，總是希望孩子出頭，我也知道有些家長(cháng)在雙休日的上午、下午、晚上都要安排孩子參加各種各樣的學(xué)習，把孩子完全拖垮了，其結果孩子是要厭惡的。過(guò)早彈鋼琴的人，除非他真正是個(gè)音樂(lè )家，十有八、九到了中途都會(huì )厭惡，這就是逆反心理學(xué)。所以，你們不能這么干，這么干是摧殘人才，這是我今天講的，為人才的培養談一些自己的看法。
科技到底該干什么？高科技到底該干什么？如果我是科技部長(cháng)，該玩的就玩，就像陳景潤，他就是玩。陳景潤如果是處在今天的中國，他是要去討飯的，因為他不會(huì )去搞產(chǎn)業(yè)化，他的英語(yǔ)也不好，他說(shuō)話(huà)都不流利，中文都講不好，按現在標準，他是個(gè)文盲，還談什么教授！日本人就是喜歡美國人，我跟日本人說(shuō)：你們這個(gè)民族愛(ài)誰(shuí)，誰(shuí)就要向你們扔原子彈。
日本人就是喜歡黑人也不喜歡中國人�，F在在日本獎學(xué)金高的是美國人、歐美人；第二是韓國人、臺灣人；第叁是巴基斯坦人、馬來(lái)西亞人；第四是印度人、非洲國家的人；第五才輪到中國人。我就特別對我們的女教授、女同學(xué)說(shuō)：在日本人面前一句日文都不要講，會(huì )也不要講；日本人一聽(tīng)說(shuō)你講英文，特別是看到中國女孩講英文，腿都要發(fā)軟，這是真的！
日本人不知道龍井茶，而只知道烏龍茶，就因為旭日升烏龍茶的廣告宣傳。日本人在開(kāi)始做烏龍茶廣告時(shí)找了6個(gè)漂亮的中國女孩，日本人就從這個(gè)廣告得出一個(gè)結論：中國女性的漂亮是因為喝了烏龍茶。所以，日本人特別崇尚烏龍茶，而不知道龍井茶。日本就是崇尚歐美，誰(shuí)能講英語(yǔ)，誰(shuí)就是老大。日本首相森嘉郎不會(huì )英語(yǔ)，但為了表現自己會(huì )英語(yǔ)，就叫秘書(shū)安排了一套程序，準備在沖繩開(kāi)政府間合作會(huì )議時(shí)，見(jiàn)到克林頓用英語(yǔ)問(wèn)候一下。
但是日本人講英語(yǔ)很糟糕，森喜郎見(jiàn)到克林頓，將Howareyou！說(shuō)成了Whoareyou？，克林頓以為這是森喜郎在跟他幽默：我明明是美國總統，他還不知道嗎？他為什么還這么問(wèn)我？我今天也跟他來(lái)個(gè)幽默：IamhusbandofHilary。（我是希拉里的丈夫），森喜郎不管克林頓怎么說(shuō)，就忙按照程序回答：Toome。、Metoo。，克林頓想你這個(gè)玩笑開(kāi)得太大了，我老婆怎么變成你老婆了？這在日本就成了個(gè)大笑話(huà)！
近，我們在辦高新科技園區，就國家的投資而言，我們的領(lǐng)導的意見(jiàn)往往是去追世界潮流：想去建世界一流的國家，達到一流的水平。我非常慚愧地向大家譴責一下自己：我們中國的教授很多拿了國家的錢(qián)就像小孩搞家家一樣，把錢(qián)用完了，就寫(xiě)點(diǎn)文章，塞在抽屜里，一點(diǎn)用都沒(méi)有，就向領(lǐng)導報告：我做完了。這很對不起國家的錢(qián)！說(shuō)實(shí)話(huà)，應該弄清楚哪些是搞著(zhù)玩的，哪些是對企業(yè)有幫助的，這一點(diǎn)我們沒(méi)有做好。日本、韓國的科技進(jìn)步就是在于針對性非常強。
現在有一個(gè)現象：所有的企業(yè)家到了浙大就問(wèn)我：鄭教授，現在有什么能賺錢(qián)的項目？給我們吧！其實(shí)，你們太不了解了，教授是完全是遠離市場(chǎng)的，根本不知道市場(chǎng)是什么！他只是在搞游戲，玩家家，想一些新玩意，不要以為教授什么都有！當然，這不能怪你們，因為今天中國的生產(chǎn)力的發(fā)展，還沒(méi)有到讓我們的老板們具備很高的意識。剛才何先生就講得很好，在目前的階段，中國還有假貨的話(huà)，就不能指望做假的人有什么超前的科技需求，他賺一把是一把。
但是，當中國的經(jīng)濟秩序真正完善以后，造假活不下去！現在在日本就沒(méi)有人敢造假，只要稍微有一點(diǎn)點(diǎn)造假，馬上就完蛋。中國總有一天要進(jìn)入到有序的階段，一有序，造假的人肯定活不下去。企業(yè)能不能生存，說(shuō)到底就是看你有沒(méi)有絕招。這個(gè)絕招，第一是產(chǎn)品的特色；第二是科技的含量。上次我毫不客氣地對張德江書(shū)記說(shuō)：浙江要建經(jīng)濟大省，文化強省，但是大不等于強，民富不等于國強�？仆赜械氖清X(qián)，伊拉克要打垮它就打垮了，這是很簡(jiǎn)單的事。
我說(shuō)：經(jīng)濟強省應該有下列標志。我問(wèn)張書(shū)記：第一，浙江省現在的經(jīng)濟總量中有多少具有科技的含量？第二，浙江省目前的經(jīng)濟有幾個(gè)是關(guān)系到中國國民經(jīng)濟命脈的、民生的、大的工業(yè)？第叁，浙江的經(jīng)濟真的有一天在亞洲金融風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)能抗得住嗎？這些浙江省都有問(wèn)題。浙江的市場(chǎng)發(fā)育得很完全，但如果我是外省人，如果哪一天我自己那里方便了，我為什么還要跑到你這兒買(mǎi)？現在之所以有市場(chǎng)，是因為浙江市場(chǎng)里賣(mài)假貨的很多，要么走私、要么賣(mài)假，這幾年就是這樣發(fā)起來(lái)的。
如果不是這樣，再過(guò)幾年，遼寧的人要貨在北京買(mǎi)就行，何必再跑到你浙江來(lái)買(mǎi)，如果不到你這兒買(mǎi)你怎么辦？現在浙江稱(chēng)為塑料大省，全國叁分之一的塑料制品產(chǎn)在浙江，上次在余姚，就召開(kāi)過(guò)塑料科技大會(huì )。浙江的西服很多，像杉杉西服等，還有娃哈哈。但是，請各位注意：西服、果奶不是民生大計！千島湖的農夫山泉是好，但水什么地方?jīng)]有？這就是問(wèn)題。另外，溫州經(jīng)驗好不好？好！但如果我是國家主席，我可不會(huì )在全國搞溫州經(jīng)驗。
溫州經(jīng)驗說(shuō)到底是民族經(jīng)濟全部被國外吃掉。你的資本算什么，溫州老板的那點(diǎn)錢(qián)與日本老板相比就不算錢(qián)，馬上會(huì )被吃掉，而且技術(shù)含量極低。我去了溫州好幾次，看到的都是家庭工廠(chǎng)，與現代企業(yè)能比嗎？此外，把西部的博士挖過(guò)來(lái)，用高薪養起來(lái)，這些都不能算是集約經(jīng)營(yíng)和規模經(jīng)營(yíng)，這些都是危機！但是我們卻盡唱高調。
那天，我后是帶著(zhù)感情與張德江談的：我是愛(ài)浙江的，作為一個(gè)教師，我教育學(xué)生習慣了，我認為對待學(xué)生好的方式就是從教育的角度講他，而不是去夸他長(cháng)得好、今后要當科學(xué)家，這都是害人的話(huà)。所以我愿意對張書(shū)記提點(diǎn)意見(jiàn)。
再進(jìn)一步，老板會(huì )提問(wèn)：鄭教授，我現在做的這些，你看看結合你的知識能否給我改進(jìn)一下？我認為這樣的提問(wèn)是好的。上次我們青年教授到天臺去，天臺是個(gè)窮地方，前面11個(gè)教授都講IT產(chǎn)業(yè)，講得那些企業(yè)家第二天都要來(lái)搞通訊行業(yè)了。我后發(fā)言：前面的人講的話(huà)又把你們害苦了。
你們這么窮的地方怎么搞得過(guò)寧波、杭州？你們應該把本地的東西通過(guò)我們的先進(jìn)思想和技術(shù)改造好，做得更好一點(diǎn)。所以我希望我們的企業(yè)家在下次見(jiàn)到教授時(shí)提出這類(lèi)問(wèn)題，你們就進(jìn)步了。真正的科技產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的源泉在你們，而不在教授。當你們有錢(qián)了、有產(chǎn)業(yè)規模了該怎么辦，就應該學(xué)學(xué)日本。
我國現在到底需要什么？軟件搞得這么紅火，但我們并不需要軟件。其實(shí)，我們現在的軟件搞不過(guò)印度。美國硅谷一大半的人才是從印度去的。但印度的國防部長(cháng)常常驚駭這叁、四年來(lái)與中國的差距──他是從奧運會(huì )得了一塊金牌談起的，國民總產(chǎn)值才是中國的叁分之一，人口與中國差不多，而糧食產(chǎn)量卻連中國的一半都不到。中國現在需要的是材料，是制造與控制。
不要以為我們什么都有，我這次到韓國看了真是痛心，在韓國的街上見(jiàn)不到一輛外國的進(jìn)口車(chē)，沒(méi)有！我又聽(tīng)說(shuō)現代企業(yè)的生產(chǎn)量比我國的桑塔納、長(cháng)春、武漢、富康的總和還多，且他們所有制造汽車(chē)的精密儀器全部都是國產(chǎn)的。而我們的這些部分卻全部是進(jìn)口的，沒(méi)有一樣是自己的。人家想做什么，什么都能做好，我們卻是想做什么，什么都做不成。歸根結底，不是靠我們的軟件，搞計算機的人什么都會(huì )玩，上次到天臺演示房子設計的動(dòng)態(tài)，把房地產(chǎn)公司的人看傻眼了。
其實(shí)，這都是哄人的，房子要造起來(lái)還是要靠材料，靠造房子的人�，F在我國在這兩方面是薄弱的。高等學(xué)校投了幾十個(gè)億買(mǎi)研究設備，但這些設備90％都是進(jìn)口的，沒(méi)有一樣是國產(chǎn)的。買(mǎi)來(lái)的時(shí)候覺(jué)得很了不得，可以哄領(lǐng)導，但是若有哪個(gè)學(xué)生把儀器弄壞了，就死了，我們國內的企業(yè)沒(méi)有一家敢修儀器的，即使一個(gè)很簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器國內也沒(méi)有一家工廠(chǎng)能夠生產(chǎn)，這就是我國現在整個(gè)民族工業(yè)的一個(gè)縮影！
我們不愿意踏實(shí)地來(lái)做這些工作，而只是做了很多表面文章，既生產(chǎn)不出材料，也沒(méi)有先進(jìn)的制造工藝。我的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)得到了大多數教授的擁護。但是，要求省里的科委主任把錢(qián)投到材料和制造工藝這兩方面，他就不干，他要做世界第一流的納米。說(shuō)到底，這都是些表面現象，我們現在需要的是人們的一種堅韌不拔的精神，我們民族已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)精神了。我們現在想的只是賣(mài)得越多越好。
這次校長(cháng)、書(shū)記在日本，見(jiàn)到東京名古屋大學(xué)的校長(cháng)，他提了個(gè)問(wèn)題：我們都屬于東方文化，現在就要召集大家來(lái)討論怎樣保護東方文化，保護東方文化的特色。大家知道，生物是多樣化的，世界上若只有美國人就沒(méi)有味道。日本人說(shuō)：我們培養的很多人也到美國去了，當是他們 很驚訝，你們的7位中國校長(cháng)一致認為這種現象沒(méi)有關(guān)系，這是國際化。
日本人這番話(huà)引起了我的深思：我們中國沒(méi)有一點(diǎn)本錢(qián)來(lái)談我們的人才儲備敢與日本比，但是，我們所表現出了一種莫明奇妙的胸懷。比如，日本的許多大學(xué)為什么能得到許多捐款，就是因為捐款的人對母校有感情，對社會(huì )有報答。哪一個(gè)日本大學(xué)為日本的財團或企業(yè)輸送的高級人才越多，所得到的獎學(xué)金就越多�，F在，教育界有一種反思，清華大學(xué)自建校以來(lái)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣完全實(shí)現了她當初的辦學(xué)宗旨：成為美利堅合眾國的預備學(xué)校。
如果我是中國的納稅人，我怎么能想得通，我國國民花那么多錢(qián)投入到這個(gè)學(xué)校，可它培養的人卻都跑到美國去了，為他們服務(wù)了�？墒悄阌袥](méi)有看到美國政府為我國哪個(gè)大學(xué)捐過(guò)點(diǎn)錢(qián)？你們體現出這么一種胸懷是什么意思呢？你們到韓國、日本、新加坡去看看，你們就知道中國人在精神上垮到了什么地步！我恨日本人，我到日本是作為日本大使館面試的中國杰出的博士生去的，當時(shí)在四川只選了我一個(gè)人，我到日本拿的獎學(xué)金都被告知不要告訴日本人，怕日本人嫉妒，他們就是要培養漢奸。但是我到日本是越培養越恨，神□大地震時(shí)我正在日本，我是中國留學(xué)生的領(lǐng)導，那時(shí)死了許多中國人，其中杭州人多，就因為日本人先救日本人，根本顧不上救中國人！在日本空港，日本國民的進(jìn)港通道有8個(gè)，而僅給外國人留一個(gè)，你得排隊，等日本人全部走完了，他再轉換牌子，讓外國人再進(jìn)來(lái)。
中國人為什么這些年都往外跑，重要的是要讓國民自己愛(ài)自己國家。在廣西，美國人的骨頭埋了幾十年，還叫中國農民去找，把美國人的骨頭找到了，放在棺材里，送回到白宮，舉行隆重的儀式、行軍禮，這怎么能讓美國人不自豪？反之，當找美國人骨頭的中國農民在尋找時(shí)摔了一跤，骨頭摔壞了，給200元錢(qián)就打發(fā)回家了，連勞動(dòng)模范都沒(méi)給人家，你怎么能讓你的國民愛(ài)這個(gè)國家，有自尊的呢？！
如果我是杭州的市長(cháng)，我不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什么災難，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，讓外國人在外面排隊�。ㄕ坡暎。┻@樣，你才會(huì )讓你的國民愛(ài)自己的國家！一個(gè)日本的農民跑到峨嵋山去玩，骨頭摔斷了，你就用中國空軍的直升飛機去救他，而在日本大學(xué)一名中國留學(xué)生在宿舍里死了7天才被發(fā)現；名古屋大學(xué)的一對中國博士夫婦和孩子誤食有毒磨菇，孩子和母親死了，父親則是重癥肝炎，在名古屋大學(xué)醫學(xué)院的門(mén)診室等了12個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有一個(gè)日本教授來(lái)看望！
而你們?yōu)槭裁催�要這么友好，以為自己很大度，實(shí)際上是被人家恥笑，笑你的無(wú)知！你們這個(gè)民族賤！我們不能這樣！我們的領(lǐng)導人跑到國外去訪(fǎng)問(wèn)，看到有幾個(gè)人在歡迎他們，就感到挺有面子；而外國來(lái)了個(gè)什么人物，都是警車(chē)開(kāi)道，這究竟是怎么回事？這讓我們中國人感到是自豪還是悲哀？所有這些，對教育工作來(lái)講，都是深層次的問(wèn)題。所以我經(jīng)常講，我作為一位自然科學(xué)工作者，我教育我的學(xué)生，首先是學(xué)會(huì )做人，沒(méi)有這些，你學(xué)了高分子，外語(yǔ)都是花架子，你不是一個(gè)完整的人。
怎樣建立一個(gè)科技體系？在國外，這個(gè)部分不是大學(xué)辦的，我堅信，目前教授＋商人的這種狀態(tài)，過(guò)20年后會(huì )改變。在國外，沒(méi)有哪個(gè)教授是既當公司經(jīng)理又當教授的，這種現象極少，只有中國有！這就算是國情吧。一個(gè)人的精力是有限的，既要辦公司，又要當教授，能當好嗎？我不否認有這類(lèi)特殊人才，很少見(jiàn)。關(guān)鍵是把大學(xué)教授神化了，讓他們全部面向產(chǎn)業(yè)界，缺少了中間地帶，這是中國目前大的一個(gè)缺陷。
省里的研究院，部里的研究院一事無(wú)成，為什么？他們是官僚，是企業(yè)出錢(qián)養的官僚！我認為今后企業(yè)改革的方向應該是把他們直接作為企業(yè)法人結合在一起。日本叁菱公司的研究院，富士研究所在日本是具備好條件的研究院，他們不發(fā)表文章，就是專(zhuān)門(mén)做能與產(chǎn)業(yè)結合的項目。這是一句口號：吃著(zhù)、端著(zhù)、看著(zhù)，吃著(zhù)的－－企業(yè)正在干的；端著(zhù)的－－產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)做的；看著(zhù)的－－前瞻性的東西、超前的學(xué)術(shù)研究讓大學(xué)去做，這就是一個(gè)良性循環(huán)。但是，要做好這件事，我認為財團和經(jīng)營(yíng)界的介入也是非常重要的。同時(shí)也要建立一種體系，讓這些信息能夠互通與共享。
浙江的企業(yè)家現在在做什么？上次省委領(lǐng)導談話(huà)時(shí)，我提了個(gè)口號：現在是千載難逢。我們浙江有一個(gè)優(yōu)勢──有錢(qián)，如果浙江的老板們有一點(diǎn)前瞻性的話(huà)，你們應該考慮到科技的投資和投入，就是為你們的子孫后代也要做這個(gè)事。表面上看你把好不容易賺的錢(qián)投了一點(diǎn)，但也許 在5年、10年后你就會(huì )看到實(shí)效，這就是怎樣確立一種高瞻遠矚的觀(guān)念。
一個(gè)觀(guān)念或是一個(gè)問(wèn)題：是不是技術(shù)越新越好？今天談的就都是提醒大家的。大家注意：大學(xué)教授可以玩這個(gè)，但企業(yè)家就不能玩這個(gè)。技術(shù)并不是越新越好，技術(shù)要有儲備。日本的企業(yè)現在賣(mài)的東西大都是10年或15年前的技術(shù)，好東西他不拿出來(lái)，他要等到現有的技術(shù)把成本收回并獲得盡可能高額的利潤以后才會(huì )拿出來(lái)。其次，我的對手什么時(shí)候推出新東西時(shí)，我才會(huì )出手。
不要以為你今天好不容易搞了生產(chǎn)線(xiàn)，明天又有新的了，你的錢(qián)還沒(méi)賺到就換新的，有什么用？我這次到日本剛好談到懸浮列車(chē)──即使何先生在我也要說(shuō)，這是中國人又在玩高新科技。懸浮列車(chē)目前在理論上都還不成熟。日本現在完善，經(jīng)濟的就是新干線(xiàn)。從經(jīng)濟和市場(chǎng)的概念來(lái)講，越先進(jìn)的東西，風(fēng)險越大，有可能得到的回報就越少。
日本的住宅還沒(méi)有聲控電燈，而我們已經(jīng)有了──我們已經(jīng)走得夠快了，大宇汽車(chē)公司的倒閉給我們中國留下重要的警示是：大宇丟掉了特色。我們的老板不要包里有了錢(qián)就想膨脹，這是極其危險的！這實(shí)際上是投機心理在頭腦里作怪。你們就不自信：害怕哪一天吃不上飯，先找個(gè)尾巴、抓根救命稻草。這個(gè)心理要解決，為什么不自信？你現在的東西是否在全國屬于數得上的特色？
這是非常重要的，現在的模仿秀很多，但全是沒(méi)有生命的。如同唱歌能閉得上眼睛聽(tīng)出這是誰(shuí)的歌聲，這就是特色了。這一點(diǎn)我提醒在座的各位企業(yè)家，一定不能丟了自己的特色去學(xué)別人，如化工的上水管道PPR，浙江省待批的就有33項！嘉興的老板找我說(shuō)：給你20萬(wàn)，你幫我上馬。我想這還得了，排隊的就已經(jīng)有這么多了。這些都不對，一定要有特色這樣一個(gè)深刻觀(guān)念。
我講這些是給大家一些建議。我剛才講的是機遇，就是我們浙江省在有了一定的經(jīng)濟儲備后，能不能在教育、科技上掀起一個(gè)投資。我只告訴大家：人活在世上，錢(qián)固然重要，但錢(qián)不是重要的。高分子學(xué)科在全國的13個(gè)院士中有7個(gè)是從我們浙江大學(xué)高分子學(xué)科畢業(yè)的。這次我通過(guò)省委宣傳部同意，準備在浙江大學(xué)建立第一座高分子的科技大樓。
校長(cháng)批給我800萬(wàn)，讓我去捐300萬(wàn)，我立刻就從海外的華僑、華人那兒捐到了。這次我不是為錢(qián)，而是想在世紀來(lái)臨之際立個(gè)豐碑，這也是通過(guò)省委宣傳部同意的。這一次他們說(shuō)我把浙大的牌子給賣(mài)了，且賣(mài)得太便宜了：一個(gè)人捐1000元錢(qián)就可以刻上名字，刻個(gè)墓碑都不值這點(diǎn)錢(qián)，北京大學(xué)100年校慶時(shí)，在一把椅子后面刻個(gè)名字還收5000元錢(qián)。這次新大樓修好后要刻個(gè)碑或在墻上刻名牌，個(gè)人收1000元，單位收5000元。
對此，潘校長(cháng)就很贊成，這體現了社會(huì )各界對浙江大學(xué)，對全國教育的一種支持。這件事現在搞得很熱烈，杭州有好幾個(gè)企業(yè)都是20萬(wàn)、20萬(wàn)的。我們不需要這么多錢(qián)，我們只需要體現浙江的企業(yè)家對浙江人才培養的一種真正的觀(guān)念上的變化�，F在出現這種情況：有的人把自己的兒子、孫子的名字刻上了，他這么做自有理：你的名字已經(jīng)留在浙江大學(xué)了，你要努力學(xué)習。我也贊成這樣做。今天，我就借此機會(huì )把這件事向各位通報一下。
我今天講的，一個(gè)是高分子的介紹，另外是把我對科技、教育、社會(huì )等方面的一些思考奉獻給大家。主要是跟大學(xué)一起交流，有不對的地方，希望在座的各位老同志、各位企業(yè)家、各位領(lǐng)導對我批評指正。希望大家加強聯(lián)系，謝謝大家！
