高考志愿填報技巧：14種退檔類(lèi)型及預防對策

作者：薛耀康，國家二級心理咨詢(xún)師，從事高考志愿填報14年
　　平行志愿填報方式只是擴大了考生院校選擇的范圍，減輕了家長(cháng)和考生的心理壓 力，由于報考信息的不對稱(chēng)，考生家長(cháng)對招生政策、錄取規則和分數使用等方面缺 乏經(jīng)驗，容易走入誤區或盲區，犯一些常識性的錯誤，造成“高分落榜或遭遇進(jìn)檔 后退檔”的風(fēng)險。
　　高分落榜或達線(xiàn)退檔由兩方面因素形成：一是政策因素；二是人為因素。主要表 現有三種情況：一是考生總分高于院校錄取線(xiàn)而沒(méi)有達到專(zhuān)業(yè)線(xiàn)并且不服從調劑； 二是高考總分達到相應批次錄取線(xiàn)，但相關(guān)科目較差或因身體條件不符合所報專(zhuān)業(yè) 要求而予以退檔；三是因各院校投檔線(xiàn)的人數都比實(shí)際錄取的新生多20%，因而投檔 線(xiàn)上的“邊緣生”，很可能遭遇進(jìn)檔后退檔的風(fēng)險。
　　上線(xiàn)落榜的具體原因很多，概括起來(lái)主要有以下14種類(lèi)型：
　　1、政策性落榜
　　投檔比例暗藏風(fēng)險：
　　高校招生實(shí)行按比例投檔的辦法，全省批次省控線(xiàn)是按1:1.2比例劃出，各個(gè)招 生院校在錄取中實(shí)行1:1.05——1:1.2投檔比例，這種錄取政策就意味著(zhù)考生達線(xiàn)未 必被錄取，也就是說(shuō)上線(xiàn)考生存在5%到20%的虛額。一般在省控線(xiàn)20分以?xún)鹊摹斑吘?生”報考時(shí)需要格外謹慎。
　　預防對策：①“邊緣生”盡量選擇哪些往年首輪投檔不滿(mǎn)額的院校。②專(zhuān)業(yè)上不 要過(guò)分挑揀并盡可能服從調劑。③所報考的院校要保留出一定的分數余量。④不能 用錄取院校的低分來(lái)判斷是否能達線(xiàn)。
　　2、檔案材料填寫(xiě)有疑問(wèn)
　　填寫(xiě)錯誤或作假
　　預防對策：
　　預防對策：考生填表時(shí)書(shū)寫(xiě)要規范，字跡要清楚；嚴格按志愿順序填寫(xiě)；各種材 料要真實(shí)客觀(guān)；表格完成后少核對二次。
　3、身體條件不符合所報院校
　　或所選專(zhuān)業(yè)的標準
　　進(jìn)檔后遭遇退檔的原因是多方面的，但主要的一個(gè)因素是考生對所報院校的《招 生簡(jiǎn)章》中要求的報考資格、學(xué)校情況及專(zhuān)業(yè)要求等相關(guān)內容不了解，盲目填報引 起的，志愿填報一定要看清專(zhuān)業(yè)報考的條件。
　　預防對策：熟悉體檢標準和特殊院校招生錄取條件，如身高、聽(tīng)力、色弱、色盲 、肢體、口吃、性別，男女錄取比例等，避免誤闖“紅燈”。
　　4、所報專(zhuān)業(yè)相關(guān)科目成績(jì)偏低
　　達不到該專(zhuān)業(yè)錄取要求
　　許多高校招生不僅要求總分達到錄取分數線(xiàn)，并且對所報專(zhuān)業(yè)相關(guān)科目的成績(jì)也 有一定的要求。如外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考生，英語(yǔ)成績(jì)要達到100分；錄取漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)要 求語(yǔ)文成績(jì)達到90分；錄取到經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)數學(xué)成績(jì)至少要達到100分等。一般來(lái)說(shuō)， 文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)、外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)、中醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對語(yǔ)文、文綜科目的成績(jì)要求較高；理工 類(lèi)專(zhuān)業(yè)對數學(xué)、理綜科目的成績(jì)要求高一些。醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)、對化學(xué)、生物科目的成 績(jì)要求較高；外語(yǔ)、處貿專(zhuān)業(yè)，對外語(yǔ)筆試成績(jì)和口試成績(jì)都有一定要求。
　　預防對策：報考時(shí)一定要看清楚所報院校的要求。
　5、參考院校往年錄取低錄取線(xiàn)
　　目前相當一部分大學(xué)，如天津大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、北京理工大學(xué)、西安交通大 學(xué)等高校，錄取專(zhuān)業(yè)實(shí)行“分數優(yōu)先”的原則，這種完全憑分數定勝負的辦法，就 是淘汰低分數的學(xué)生。假如你參考低分，很可能被落選。低錄取分往往就是 后一被錄取考生的分數，有時(shí)同一所院校的低（冷門(mén)專(zhuān)業(yè)與高（熱門(mén)）專(zhuān)業(yè)間 的分數相差在30分到70分之間。
　　預防對策：參考高校往年的錄取平均分。
　6、對目標院�！按笮∧辍壁厔�
　　分析不準確招生“大小年”
　　就是某個(gè)學(xué)校報考人數很不穩定，起伏較大，導致錄取分數忽高忽低，走勢無(wú)常 。形成“大小年”原因主要是考生迷信上一年各高校錄取分數線(xiàn)所造成的。一般來(lái) 說(shuō)，“大年”、“小年”是相隔一年或兩年交替出現的，但并不，只能作為填 報志愿的參考。導致“大小年”現象的因素有：①受上年該校錄取分數線(xiàn)的影響； ②該校當年招生計劃投放量；③宣傳力度；④幾十萬(wàn)考生志愿填報情況�？忌�要避 免“志愿扎堆”，僅靠簡(jiǎn)單尋找“大小年”規律作為志愿填報的依據是根本不夠的 ，要綜合各方面的因素，縱橫分析，全面考量。
　　預防對策：①參考該校連續三年錄取比例的變化趨勢，錄取分數高說(shuō)明是“大年 ”，錄取分數低說(shuō)明是“小年”。 “大小年”現象是一種人為因素造成的現象，要 全面分析，靈活運用。②對上一年新開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)，如果錄取比率小于１，來(lái)年報考 人數可能大幅度提高。當年新開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)，可能因報考人數不多而遇到“小年”。
　　7、過(guò)高估計自身實(shí)力，只選
　　“三熱”（地區、院校和專(zhuān)業(yè)）
　　不少考生在填報時(shí)只重視對熱門(mén)地區的重點(diǎn)院校與熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的選擇，而忽視或放 棄對一般院校的填報，造成重點(diǎn)院校一旦失利，全盤(pán)皆輸。
　　預防對策：注重對一般院校和相近專(zhuān)業(yè)的填報，選好保底院校。
　8、不重視提前單獨招生院校
　　單獨招生分為單獨招生錄取院校和自主招生兩大類(lèi)。單獨招生院校比較特殊，對 考生特長(cháng)及能力有不同的要求，盡管招生數量少，但也有不少較好的特色專(zhuān)業(yè)。自 主招生類(lèi)院校對考生的要求較高，但對優(yōu)生群體來(lái)說(shuō)，增加了錄取的機率。
　　預防對策：建議填報此類(lèi)院校，擴大院校與專(zhuān)業(yè)的選擇范圍。
　　9、忽視第二批次院校的填報
　　第二批次院校數量大，有相當一部分不錯的專(zhuān)業(yè)，其畢業(yè)就業(yè)情況好于某些第一 批次的院校，特別是一些新興的專(zhuān)業(yè)應予以關(guān)注。
　　預防對策：重視填報好第二批次院校，為考生增加選擇的機會(huì )。
　10、過(guò)分重視專(zhuān)業(yè)，不服從調劑
　　這是“高分落榜和進(jìn)檔后被退檔”的主要因素。
　　考生專(zhuān)業(yè)要求較高或不服從調劑（或不填寫(xiě)），造成進(jìn)檔后被退檔的風(fēng)險。
　　預防對策：①專(zhuān)業(yè)志愿一定要“服從調劑”。因平行志愿的院校多可填報6個(gè) 專(zhuān)業(yè)，考生專(zhuān)業(yè)填報機會(huì )增多，相對每個(gè)專(zhuān)業(yè)填報的考生就會(huì )增加，專(zhuān)業(yè)容易形成 “扎堆”情況。如果考生在填報專(zhuān)業(yè)中分數不算高，專(zhuān)業(yè)又不服從調劑，就會(huì )造成 進(jìn)檔后被退檔。在“沖一沖、穩一穩、保一�！钡闹驹附M合中，即要敢于填報理想 院校，又要填報穩妥又中意的學(xué)校，還要有“保底”院校，防止進(jìn)檔后被退檔。如
　　果考生的“是否同意調劑”一欄不填寫(xiě)的話(huà)，將被視為“不同意”處理。②專(zhuān)業(yè)志 愿冷熱搭配要適度。即使是同一院校不同的專(zhuān)業(yè)取分高低，不能全報熱門(mén)或高分專(zhuān) 業(yè)，要保持專(zhuān)業(yè)志愿間要有3-5分的差距。如對專(zhuān)業(yè)沒(méi)有什么特殊要求，好填上“ 同意調劑”。
　　11、吃不透院�！墩猩�簡(jiǎn)章》形成死檔
　　有的院校對加分政策只在投檔時(shí)承認，錄取專(zhuān)業(yè)時(shí)以實(shí)考分為準；有的學(xué)校規定 了專(zhuān)業(yè)級差，非第一志愿專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)，要減掉一定分差后才能與第一志愿的考生排 序；有的專(zhuān)業(yè)對身體條件、單科成績(jì)有要求外，還規定了男女生錄取的比例等，這 些問(wèn)題不注意就會(huì )形成“死檔”。
　　預防對策：一是了解院校信息，特別是招生章程、近幾年招生錄取分數情況；二 是量力而行，選報志愿留有余地，參考各校專(zhuān)業(yè)錄取的平均分、位次；三是嚴格對 照《高校招生體檢工作指導意見(jiàn)》相關(guān)條款，選報志愿要避開(kāi)不予錄取的專(zhuān)業(yè);四是 選擇專(zhuān)業(yè)面要寬，盡量服從專(zhuān)業(yè)調劑。
　12、沒(méi)有正確理解高招錄取關(guān)鍵環(huán)節
　　而退檔
　　平行志愿錄取過(guò)程的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節是：第一個(gè)環(huán)節是根據學(xué)校志愿投檔，第二個(gè) 環(huán)節是根據專(zhuān)業(yè)志愿錄取。第一個(gè)環(huán)節是第二個(gè)環(huán)節的前提，只有當你的檔案順利 投入志愿學(xué)校后，學(xué)校才會(huì )根據你的專(zhuān)業(yè)志愿進(jìn)行錄取。平行志愿可給考生增加選 擇機會(huì )只在第一個(gè)環(huán)節起作用，與第二個(gè)環(huán)節沒(méi)有關(guān)系。
　　如山西一位家長(cháng)給孩子報志愿，理想專(zhuān)業(yè)是金融專(zhuān)業(yè)，為了保證專(zhuān)業(yè)并增加錄取 機會(huì )，他在平行志愿的前四個(gè)學(xué)校都選擇經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)招生數不足的學(xué)校 寧肯空著(zhù)也不填，而且專(zhuān)業(yè)均不服從調劑，而在第五個(gè)學(xué)校也就是后一個(gè)院校填 報了服從調劑。
　　這位家長(cháng)的想法是，第一個(gè)院校進(jìn)檔后如不能被金融專(zhuān)業(yè)錄取，不服從調劑就會(huì ) 進(jìn)入第二個(gè)院校，如第二個(gè)院校還不能錄到金融專(zhuān)業(yè)就會(huì )落到第三個(gè)院校，直到第 五個(gè)院校別無(wú)選擇時(shí)再服從調劑。事實(shí)上，這位家長(cháng)沒(méi)有把平行志愿投檔程序搞清 楚，如果該考生符合進(jìn)檔條件被前面任何一個(gè)院校投檔，經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取不到又不 服從調劑，根本不能進(jìn)入下面的學(xué)校，只能作退檔處理。
　　13、堅守本地院校，不去外省高校
　　每年由此落榜的考生也不少，他們的理由是本地高校招生數量多，錄取的機率就 會(huì )大些，但實(shí)際的情況是本地院校錄取人數多，報考本地的考生更多。
　　預防對策：立足長(cháng)遠，擴大錄取機率。省外院校錄取人數少相對報考的人數也較 少。
　14、考生定位不準，所報院�？傮w“扁平”
　　造成滑檔
　　預防對策：平行志愿所報的幾所院校切忌“扁平”，院校之間要有梯度。每個(gè)志 愿順序所填報的幾所學(xué)校，在選擇時(shí)一定要拉開(kāi)院校之間的志愿梯度。如果將分數 差不多的幾所學(xué)校分別列為第一、第二、第三志愿順序，結果會(huì )使這幾個(gè)志愿變?yōu)?一個(gè)志愿，第一個(gè)院校落榜，其后的志愿也不會(huì )被錄取，浪費了錄取機會(huì )，導致所 填志愿都成為無(wú)效志愿，造成整體滑檔或志愿全部被采空的問(wèn)題。
　　也的有的考生甚至將分數更高的分數列為后續志愿，形成志愿倒掛（即無(wú)效志愿 ）。一般來(lái)說(shuō)，院校志愿梯度以20到30左右為宜。
　　附：合理的填報方式――階梯式：
　　這種填報方式不論是錄取規則上，還是錄取分數的階梯層次上都是合理的，被公 認為科學(xué)的填報方式。其合理性體現在：第一理想的院校和專(zhuān)業(yè)失利后，對退而 求其次或達到有學(xué)可上的“保底”目的來(lái)講，還是比較穩妥的。
　　不合理的三種填報方式：并到式、高低起伏式和倒置式：
　�。�1）并列式。并列式是將選擇的各志愿院校都是在同一層次的高�；驓v年招生 分數在一個(gè)區間內，差距不大；或是地域相近、綜合實(shí)力相當的院校，好像不同志 愿間也有一個(gè)下降式排列，但志愿梯度不夠大，實(shí)際上都處于一個(gè)志愿層級，如果 前面的落選，后面的照樣能起作用。
　�。�2）高低起伏式。這種排列志愿填報方式由于高低相間，對第二志愿來(lái)說(shuō)相對 踏實(shí)，但白白浪費和第三、第四志愿。
　�。�3）倒置式。此類(lèi)考生填報的第一志愿偏低，第二、第三志愿慢慢升高。白白 浪費了兩次機會(huì )，一旦第一志愿落空，只有接受退檔的現實(shí)。
　　總之，填報志愿的風(fēng)險不管是政策因素還是人為因素，都是客觀(guān)存在的。求學(xué) 路曲折，填報“風(fēng)險”多。風(fēng)險的大小取決于考生的實(shí)力和定位能力，“風(fēng)險”的 識別能力取決于考生及家長(cháng)的學(xué)識與重視程度。只要樹(shù)立風(fēng)險意識，遵循填報規律 ，借鑒成功經(jīng)驗，提高判斷能力，科學(xué)合理填報，力爭把風(fēng)險降到低。