二本線(xiàn)邊緣考生上三本還是復讀？

隨著(zhù)高考成績(jì)的揭曉，每一批次的志愿填報、錄取都是伴隨著(zhù)無(wú)數的考量和等待。在填報志愿時(shí)，有些同學(xué)拿著(zhù)尷尬的分數顯得無(wú)比后悔，責問(wèn)自己為什么當初沒(méi)有細心一些多考幾分，導致現在落得個(gè)高不成低不就、進(jìn)退兩難的境地。這些“尷尬”的考生，究竟上三本還是去復讀？
　　有明確目標和計劃的考生可選擇復讀
　　專(zhuān)家認為，這類(lèi)“尷尬”的考生，他們的高考成績(jì)大致分為兩種：第一類(lèi)考生的成績(jì)剛過(guò)一、二、三本分數線(xiàn)，屬于僥幸過(guò)線(xiàn)，第二類(lèi)考生的成績(jì)與一、二、三本分數線(xiàn)相差幾分到幾十分。第一類(lèi)考生如果填報志愿，要不抱著(zhù)打擦邊球的心態(tài)選擇一所和自己成績(jì)同等批次的學(xué)校，要不選擇一所比自己成績(jì)低一個(gè)批次的學(xué)校。結果無(wú)非兩種：服從調劑去學(xué)一個(gè)自己沒(méi)有興趣的專(zhuān)業(yè)或者滑檔，進(jìn)入下一個(gè)批次的錄取。第二類(lèi)考生如果填報志愿，只能按自己的成績(jì)去選擇相應的學(xué)校。
　　志愿填報后的一次次刷新，檔案狀態(tài)的一次次變更，總是幾家歡喜幾家愁。在高考錄取如此嚴峻的形勢下，分數集中在二本線(xiàn)左右的考生們，他們在讀三本和復讀之間來(lái)回徘徊，后有的考生經(jīng)過(guò)慎重的考慮選擇了復讀，決定再給自己一次重生的機會(huì )。其實(shí)根據目前的社會(huì )大環(huán)境來(lái)看，他們的選擇也不無(wú)道理。如果選擇復讀，從經(jīng)濟角度來(lái)講，復讀一年的成本大致是一萬(wàn)八千多到兩萬(wàn)五左右，考進(jìn)一本、二本院校后，四年學(xué)費算下來(lái)大約是三萬(wàn)左右。根據種種考量，如果考生的復讀意愿強烈，有明確的目標和計劃，建議考生復讀，用一年的汗水給自己一個(gè)更好的未來(lái)，也給含辛茹苦的家長(cháng)一個(gè)交代。
　　高三一年已盡全力的考生可直接上三本
　　復讀學(xué)生分數段還是比較寬的，從二本線(xiàn)到高職線(xiàn)之間都有，復讀與否主要跟學(xué)生自我實(shí)力認知和心理預期有關(guān)，比如，一直學(xué)習成績(jì)不錯，目標是上一本中的好大學(xué)，結果高考發(fā)揮失常，只比二本線(xiàn)高了十幾分。報志愿時(shí)又發(fā)現這個(gè)分數很難上好的二本院校，只能報省內或省外在地級市的院校，心理落差太大，難以接受，就毅然決然地復讀了。
　　專(zhuān)家表示，三本院校是自負盈虧的獨立學(xué)院，學(xué)費較高，師資力量和重點(diǎn)實(shí)驗室等與公辦一本、二本大學(xué)還是有差距，對于高三一年學(xué)習并不是很刻苦、沒(méi)有充分挖掘自己潛力的學(xué)生，建議復讀。對于高三一年已經(jīng)盡力、高考發(fā)揮也沒(méi)出現重大失誤的學(xué)生，可以直接選擇上三本。
　　如果決定復讀一定要做好心理準備
　　這幾年復讀的學(xué)生很多，大概都是集中在300分左右到二本線(xiàn)這個(gè)分數段之間的學(xué)生。同時(shí)，也有少數文化課基礎不差，只是由于高中階段疏于自我管理等原因而導致高考分數在300分以下的學(xué)生、少數分數雖然過(guò)了二本線(xiàn)但卻因為滑檔與自己心儀的大學(xué)或專(zhuān)業(yè)的錄取線(xiàn)尚有幾十分差距的學(xué)生。
　　專(zhuān)家認為，自律性差但文化課基礎不算差的考生，通過(guò)補習學(xué)校嚴格的管理和精細化的輔導，成績(jì)可以很快提高。平時(shí)成績(jì)很好但高考發(fā)揮失常，通過(guò)補習學(xué)校專(zhuān)業(yè)人士的心理素質(zhì)調整，也可以較快恢復狀態(tài)�？挤植皇呛芨�，但自己有強烈復讀愿望，尤其是有改掉不良習慣的決心，經(jīng)過(guò)規范，這部分學(xué)生也可選擇復讀。
　　當然，復讀有風(fēng)險，因為有了一次失敗就有了恐懼感，如果決定復讀，一定要做好心理準備：堅定信心，充滿(mǎn)斗志，復讀需決心，更需毅力。定位合適，腳踏實(shí)地。切忌浮躁，要習慣更深層次的思考，這樣復讀效果才會(huì )更好。