服裝制版學(xué)習需要注意哪些問(wèn)題？近咨詢(xún)唐山金繡服裝裁剪學(xué)校的同學(xué)們還真不少，唐山金繡服裝裁剪學(xué)校服裝制版班周一至周五全日制上課，學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師為想學(xué)服裝打版的同學(xué)們介紹一下服裝打版需要注意的問(wèn)題，希望大家能來(lái)了解一下呢！
唐山金繡裁剪、織補、刺繡學(xué)校坐落于商業(yè)濃郁的市中心，目前學(xué)校有服裝裁剪、織補繡補、服裝刺繡等專(zhuān)業(yè)，我校教師實(shí)踐經(jīng)驗豐富，教學(xué)質(zhì)量一流 ，均是從業(yè)十五年以上的資深教師，教師用心的傳授每一位同學(xué),堅持手把手教學(xué),用心溝通。
第一、制圖技術(shù)：這就是我們學(xué)的怎么打衣身、袖子、領(lǐng)子、褲子、裙子，各部位的尺寸、比例關(guān)系、平衡問(wèn)題等等，這個(gè)就涉及剛才說(shuō)的制版方法和 原型問(wèn)題，目前除了國內的老式比例裁剪法已經(jīng)不適應工業(yè)生產(chǎn)和高級定制需要外，其他的制版方法只要教師的水平過(guò)關(guān)，把一種方法研究透了，學(xué)生 把這個(gè)方法學(xué)精了學(xué)好了應該都是沒(méi)有問(wèn)題的，打版就如同我們剝開(kāi)一個(gè)桔子一樣，剝開(kāi)的方法有很多，但是我們把它的各個(gè)片狀合起來(lái)還是一樣的立 體成型，所以哪種方法只要學(xué)好了達到了服裝立體造型的需要，沒(méi)有好壞之分，原型上有些是二次原型，有些是三次原;型，但是真正把一套方法掌握好 了運用自如了后，都是可以省掉很多的步驟的，原型的公式比例關(guān)系等都在心里了，應用變化時(shí)不管是二次三次的都能一次性打出來(lái)，省去了原型的輔 助部分。
第二、平面到立體的關(guān)系：即造型規律，不管是平面制版還是立體裁剪，都是平面和立體之間的轉換關(guān)系，服裝打版是給人體做第二層皮膚，是做軟雕 塑，沒(méi)有哪一種公式和和所謂的“發(fā)明”是萬(wàn)能的，關(guān)鍵是要掌握平面和立體的關(guān)系，掌握造型規律。
第三、人體結構：因為人體是由很多的凹凸面組成的，一千人有一千個(gè)不同的人體特點(diǎn)，同樣一個(gè)人也會(huì )出現左右肩、胸、手臂、腿等不對稱(chēng)的，因此 ，學(xué)習服裝設計和制版的學(xué)生在了解人體、正確地量體（在尚裝網(wǎng)站中的專(zhuān)題講座中有關(guān)于正確量體的示例圖）、掌握不同地區不同年齡段人體的體形 特征等都很重要。
第四、審美情趣：服裝結構是要為設計而服務(wù)的，一個(gè)好的版師必須懂設計，在尚裝，崔老師強調“在服裝的從業(yè)中，設計師必須要懂老板懂市場(chǎng)，版 師要懂設計，樣衣師和工廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)要懂版，反過(guò)來(lái)，設計師必須要懂版，版師不但要懂設計還要懂工藝”，因此，在尚裝的培養目標是“懂設計會(huì )工藝的 版師和會(huì )制版懂工藝的設計師”。
以上就是小編為大家帶來(lái)的服裝制版學(xué)習需要注意的問(wèn)題，希望感興趣的同學(xué)們能來(lái)參考一下呢，你還在等什么？快快來(lái)抓緊時(shí)間報名吧，學(xué)校的每一 位老師都期待與你相遇！
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