12月9日,“2017年全國職業(yè)院校創(chuàng )業(yè)技能大賽企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬賽項”全國總決賽在佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)賽,來(lái)自全國各地有119個(gè)學(xué)校138支隊伍1000多人參賽。河北技校網(wǎng)小編也來(lái)“湊個(gè)熱鬧”,看看本次大賽的具體內容吧!

參賽隊伍參加“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬賽項”全國總決賽。參賽隊伍參加“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬賽項”全國總決賽。
本屆賽事由教育部全國電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)指導委員會(huì )、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主辦,佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬賽項大賽自2008年開(kāi)始舉辦,今年是第10屆,是全國高職院校創(chuàng )業(yè)技能大賽中規模大的競賽。據悉,廣東省參加這項賽事的學(xué)校多、水平高。
“經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬競賽”采用國際先進(jìn)的商業(yè)模擬訓練模式,是集知識性、趣味性、對抗性于一體的企業(yè)管理技能競賽。每4位參賽學(xué)生組成一個(gè)團隊,模擬經(jīng)營(yíng)一家工業(yè)企業(yè)在同一個(gè)市場(chǎng)環(huán)境條件下,按照同樣的規則條件,連續經(jīng)營(yíng)6個(gè)年度,通過(guò)直觀(guān)的企業(yè)沙盤(pán),模擬企業(yè)實(shí)際運行狀況。
參賽隊伍參加“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬賽項”全國總決賽。參賽隊伍參加“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬賽項”全國總決賽。
據賽事組委會(huì )相關(guān)負責人介紹,經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬競賽的特點(diǎn)是區別于傳統教育以老師為主的教學(xué)方式,在實(shí)訓中以學(xué)生為主導,提高學(xué)生在過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,對學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)、管理企業(yè)能力的提升有很大幫助,為學(xué)生在今后工作中進(jìn)入決策管理層和進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。
近年來(lái),佛山市委市政府高度重視職業(yè)教有發(fā)展,積極創(chuàng )建現代職業(yè)教育綜合改革示范市,深化職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合,努力構建現代職業(yè)教育體系,開(kāi)創(chuàng )了佛山職業(yè)教育創(chuàng )新發(fā)展的新局面。佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為佛山市職業(yè)教育發(fā)展的一張靚麗名片,自2013年開(kāi)始,已連續4年獲得該項賽事全國總決賽一等獎,在全國高職院校中居于前列。
“這是佛職院承辦的第一次全國性大規模技能競賽!狈鹕铰殬I(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記徐小增說(shuō),舉辦該賽事對于擴大佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、佛山在全國職業(yè)教育領(lǐng)域、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域的影響力是一個(gè)很好的機會(huì )。
佛山市教育局副局長(cháng)徐旭雁認為,佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦本次大賽,這是大賽組委會(huì )對其的支持和信任,更是對佛山職業(yè)教育教學(xué)成果的檢驗,也是佛山市教育部門(mén)貫徹落實(shí)新發(fā)展理念,全面推進(jìn)“大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新”,加快職業(yè)教育內涵式發(fā)展的重要舉措。
一年一度的全國職業(yè)院校創(chuàng )業(yè)技能大賽作為檢驗職業(yè)教育發(fā)展成果、展示廣大師生技能風(fēng)采的重要平臺,主辦方佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院希望通過(guò)舉辦經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬競賽探索在新業(yè)態(tài)、新模式下的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革,進(jìn)一步推進(jìn)各地高等職業(yè)教育創(chuàng )業(yè)教育體系建設,提升學(xué)生創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和能力、營(yíng)造良好創(chuàng )業(yè)環(huán)境、構建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養平臺。
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