分類(lèi)分級，建立新型職業(yè)農民教育培訓體系

“農民的職業(yè)教育一直缺乏明確的職業(yè)標準和資格準入制度，培訓體系不健全，尤其是貧困地區和貧困家庭的勞動(dòng)力，普遍缺乏必要的職業(yè)技能�！弊鳛榛鶎拥霓r民代表，全國人大代表、河南省輝縣市張村鄉裴寨村黨總支書(shū)記裴春亮建議，整合具有農學(xué)專(zhuān)業(yè)的高校、高職、中專(zhuān)等教育資源，形成高級、中級、初級互為補充的職業(yè)農民教育培訓體系。

裴春亮建議，高級、中級、初級“三位一體”的職業(yè)農民教育培訓體系應注重現代農業(yè)生產(chǎn)和技術(shù)需求，做好分類(lèi)培訓。初級培訓可通過(guò)短期輔導、農閑夜校、遠程教育等形式，提供階段性的課程和技術(shù)指導，提高農民的知識水平和農業(yè)技術(shù)水平，改善其農業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理能力，注重實(shí)用性；中級培訓可依靠中專(zhuān)、農業(yè)學(xué)校培訓中心等機構，提供較為系統的職業(yè)教育，培養具有獨立經(jīng)營(yíng)能力或專(zhuān)門(mén)農業(yè)技術(shù)的職業(yè)農民，突出專(zhuān)業(yè)性；高級培訓可依托農業(yè)類(lèi)高校、高職，培養具有一定專(zhuān)業(yè)水平的現代農業(yè)人才。

裴春亮建議，采取多元保障機制，保障培訓體系的運轉。對開(kāi)展培訓的學(xué)校提高補貼標準；將高校、高職、中專(zhuān)農業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教育優(yōu)惠政策延伸到新型職業(yè)農民的培訓中去；對未升學(xué)且愿意從事農業(yè)的初中、高中畢業(yè)生提供免費的農業(yè)技能培訓，并補貼生活費；設立農民職業(yè)教育基金，鼓勵和吸收社會(huì )資本，確保職業(yè)農民教育培訓經(jīng)費充足。