近年來(lái)，教育部一直致力于普及高中階段教育，爭取在2020年，全省各地區毛入學(xué)率能達到90%以上，其中普通高中與中等職業(yè)教育招生規模大致相等。事實(shí)上，我國各省份目前高中階段入學(xué)率已基本達標，初中畢業(yè)生升入普通高中與職業(yè)高中的人數保持在各50%左右。
截至目前，我國每年大約會(huì )有400多萬(wàn)人進(jìn)入各中等職業(yè)教育學(xué)校，在校生保持在1200萬(wàn)人左右。對這部分高中階段學(xué)生，教育部提出了新的學(xué)習要求。近日，教育部發(fā)布了中等職業(yè)學(xué)校數學(xué)、信息技術(shù)、體育與健康、物理、化學(xué)等5門(mén)公共基礎課課程標準。
2019年10月份，教育部制定了《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎課程方案》，規定了中等職業(yè)學(xué)校的十門(mén)必修課：思想政治、語(yǔ)文、歷史、數學(xué)、外語(yǔ)、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)，物理、化學(xué)為相關(guān)專(zhuān)業(yè)的必修課程。此次發(fā)布的是其中5門(mén)課程標準，另外5門(mén)將于近期陸續發(fā)布。
1、目的
在很多人心中，職業(yè)學(xué)校主要是讓學(xué)生掌握一項技能的，學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)等文化課有用嗎？答案是有用。中等職業(yè)學(xué)校與普通高中同為高中階段教育，學(xué)生年齡普遍不大，此時(shí)正是提升他們文化素養、形成的正確價(jià)值觀(guān)念、必備品格和關(guān)鍵能力的重要時(shí)間段，保證他們接受這些必修課的教育，可以塑造他們的綜合素質(zhì)與健全人格。
2、對學(xué)校的要求
目前，中等職業(yè)學(xué)校普遍存在各基礎課程開(kāi)設不足、相應師資配備不齊的情況，究其原因，是學(xué)校對此重視不足。此次教育部對各中等職業(yè)學(xué)校提出要求，一是開(kāi)齊必修課，所有學(xué)生必須全部修學(xué)，包括政治、語(yǔ)文等10門(mén)，共計48學(xué)分，10門(mén)課程必須開(kāi)齊。二是開(kāi)足學(xué)時(shí)，必須保證學(xué)生修滿(mǎn)規定學(xué)分。
3、對學(xué)生的要求
中等職業(yè)學(xué)校作為高中階段教育，需要做到提升科學(xué)文化素養、終身學(xué)習能力、自主發(fā)展能力、溝通合作能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。教育部提出，各學(xué)校應根據學(xué)生完成課程學(xué)習后的學(xué)業(yè)成就表現，分為畢業(yè)和升學(xué)兩個(gè)水平等級。
中等職業(yè)學(xué)校雖然重點(diǎn)在于“職業(yè)”，但是“教育”不可缺少。
內容來(lái)源：唐老師說(shuō)
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