獨二代，出校門(mén)進(jìn)培訓班

      曾經(jīng)備受爭議的70、80后，如今也開(kāi)始為人父母了，在50 60們看來(lái)是蜜罐里泡大的70后、80后們，能否教育好他們的下一代呢？

　　“00后”：出了校門(mén)就進(jìn)培訓班

　　“早上6點(diǎn)半起床，在幼兒園上英語(yǔ)、寫(xiě)字、算術(shù)、閱讀等課程，下午參加幼兒園的國際跳棋班；放學(xué)吃過(guò)晚飯后轉場(chǎng)參加繪畫(huà)或者音樂(lè )啟蒙班；周六、周日一大早，參加鋼琴和舞蹈興趣班�！边@是家住武漢武昌區的4歲半女孩玉玉一周的生活安排。

　　“玉玉今年才開(kāi)始報名上培訓班，已經(jīng)晚了，而且她才報了5個(gè)班，比起身邊一些孩子，并不算多�！庇裼竦哪赣H、武漢某大學(xué)教師李清說(shuō)，“和她一個(gè)學(xué)校的孩子，上的興趣班比她多多了，而且5歲、6歲就參加各種考級�！�

　　隨著(zhù)社會(huì )競爭的加劇和百姓生活水平的提高，年輕的父母們越來(lái)越重視孩子的學(xué)前啟蒙教育和特長(cháng)培養，似乎多花些錢(qián)，讓自己的孩子起跑早一點(diǎn)、多掌握一門(mén)特長(cháng)，便多一份讓孩子今后脫穎而出的籌碼。英語(yǔ)、奧數、舞蹈、鋼琴、書(shū)法、繪畫(huà)……五花八門(mén)的培訓班像一座座大山，壓在“00后”稚嫩的肩膀上。

　　“我是家里累的人！”玉玉經(jīng)常向父母嘟囔著(zhù)。每天在學(xué)校、培訓班、家三點(diǎn)之間游走，“00后”們身心俱疲。據2009年北京市社會(huì )科學(xué)院發(fā)布的藍皮書(shū)稱(chēng)，北京小學(xué)生的日均課后作業(yè)量偏大，睡眠時(shí)間不足，有近2/3的學(xué)生達不到國家規定的10小時(shí)睡眠標準。

　　更令人擔憂(yōu)的是家長(cháng)不尊重科學(xué)規律的培養方式。半月談?dòng)浾咴诓稍L(fǎng)中了解到，幼兒學(xué)習舞蹈佳時(shí)間是在4歲半以后，違背這個(gè)生理規律，會(huì )對孩子的身體發(fā)育造成很大損害。但現在，一些孩子剛過(guò)3歲，便被望子成龍成鳳心切的家長(cháng)送到舞蹈班強行訓練。

　　沒(méi)有選擇權利的“00后”，只能被動(dòng)接受父母安排，而由此引發(fā)的兒童心理健康問(wèn)題也日益嚴峻。據一項2004年的調查數據顯示，中國約有20%的兒童出現抑郁癥狀，其中4%為臨床抑郁，即需要接受臨床治療的重癥抑郁，其主要原因來(lái)自學(xué)習壓力過(guò)大。

　　“從大人的角度看，小孩子不用上班，無(wú)論去學(xué)校還是培訓班都是玩，根本沒(méi)有什么壓力，但事實(shí)并非如此�！痹诔啥紡慕�10年的幼兒園老師吳婕說(shuō)，“孩子們的書(shū)包變成了拉桿箱，‘小眼鏡’越來(lái)越多。雖然生活條件越來(lái)越好，他們的幸福感卻不斷下滑，心理問(wèn)題正趨向低齡化�！�

　　“獨一代”父母：焦慮又無(wú)奈

　　“看著(zhù)孩子學(xué)得累，其實(shí)我的心比她還累”。很多“70后”、“80后”家長(cháng)承認，之所以“瘋狂地”給孩子報班，根本原因是為了緩解自己的心理焦慮。李清說(shuō)，自己初的想法是讓女兒自由、快樂(lè )地成長(cháng)，所以，長(cháng)期以來(lái)她對玉玉是持著(zhù)一種“放養”態(tài)度，沒(méi)有送去上任何親子班或者興趣班。等玉玉長(cháng)到4歲，她開(kāi)始發(fā)現差距了：別的孩子會(huì )彈琴、會(huì )跳舞、會(huì )寫(xiě)書(shū)法，玉玉卻什么都不會(huì )。

　　“幾年時(shí)間，證明我女兒就是瞎玩，沒(méi)有玩出任何成果來(lái)�！崩钋逭f(shuō)，“家長(cháng)之間會(huì )比較，老師會(huì )格外地經(jīng)�？洫勀切┯刑亻L(cháng)的孩子，這些逼得我不著(zhù)急都不行�！�

　　但事實(shí)上，真正迫使他們焦慮的，是孩子在擇校等現實(shí)問(wèn)題面前的“競爭力”。雖然我國的義務(wù)教育法規定，學(xué)生應根據戶(hù)籍所在地就近入讀小學(xué)、初中，而現實(shí)情況是，經(jīng)過(guò)選拔考試，學(xué)生可以到戶(hù)籍所在地之外的重點(diǎn)學(xué)校就讀。很多父母的想法是：讓孩子在學(xué)前掌握一些藝術(shù)、體育特長(cháng)，上小學(xué)后再參加數學(xué)、英語(yǔ)等科目培優(yōu)，在競賽中獲一些獎，考進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校就容易了。

　　這些“獨一代”父母們談起孩子的學(xué)習問(wèn)題如數家珍，但每當問(wèn)到孩子由誰(shuí)照顧、平時(shí)如何和孩子交流等問(wèn)題時(shí)，便會(huì )顯得底氣不足。不少父母把孩子的培訓班學(xué)費一交，把孩子往爹媽跟前一送，自己做起了甩手掌柜。

　　60歲的西安市民陳國勝告訴半月談?dòng)浾�，他的女兒是獨子，從小嬌生慣養，孫子出生后，一直由他們老兩口照料�！皩O子曾經(jīng)跟他爸媽住過(guò)一段時(shí)間，結果，他媽媽連續晚上加班，他爸爸愛(ài)打游戲，孩子很聰明，沒(méi)幾天就成打游戲的‘野’孩子了�！�

　　“雖然‘80后’父母工作忙，與孩子相處時(shí)間較少，但我們也有自身優(yōu)勢，比如文化程度高、眼界寬，更重視孩子的精神需求，教育方法比老一輩人更細致、更科學(xué)�！睆V東啟德教育服務(wù)有限公司員工何莉說(shuō)，“我們也有無(wú)奈。我們并不希望孩子光被家人寵著(zhù)，也想安排他和其他孩子一起玩，學(xué)習相處和分享，但現在出了門(mén)就是水泥鋼筋的高樓，很難找到同齡的玩伴�！�

　　專(zhuān)家：本末倒置會(huì )給兒童留下終身陰影

　　2009年，貴陽(yáng)市南明區教育局發(fā)出緊急通知，叫停區屬各類(lèi)幼兒園在園時(shí)間開(kāi)辦收費興趣班及自辦收費實(shí)驗班，不料卻遭到不少家長(cháng)的議論甚至抵制�！爱敃r(shí)有家長(cháng)天天打電話(huà)，說(shuō)要投訴我們教育部門(mén)，還有親自上門(mén)來(lái)‘理論’的，我們壓力非常大�！蹦厦鲄^教育局副局長(cháng)肖潤說(shuō)，“現在，我們的做法已經(jīng)得到家長(cháng)、學(xué)校的理解和接受�！�

　　肖潤認為，盡管如此，社會(huì )大環(huán)境和中考這根指揮棒卻沒(méi)有變。她說(shuō)：“幼兒園容易減負，但兒童面臨著(zhù)小升初，管理部門(mén)對小學(xué)生的各項減負措施，相當意義上只是迫使各種興趣、培優(yōu)班從地上轉向了地下�！�

　　華中師范大學(xué)教育學(xué)博士張繼波在接受半月談?dòng)浾卟稍L(fǎng)時(shí)指出，“獨一代”雖然經(jīng)濟實(shí)力強，但受制于自身、家庭、社會(huì )等因素，對“00后”的教育存在著(zhù)“智力上支持，人格上無(wú)力”、“重智育輕德育”等問(wèn)題。

　　張繼波說(shuō)，當前“00后”所面臨社會(huì )環(huán)境與“獨一代”父母完全不同，他們處于家庭“財富漏斗”下端，可以輕松獲得多的財富資源，這樣的經(jīng)濟結構容易讓孩子不懂得奮斗和珍惜；而兒童獲取信息的渠道，也從過(guò)去的“自上而下”轉變?yōu)椤八拿姘朔健�，決定了對“00后”的教育難度勢必增大。

　　“我們的教育需要去掉功利化，即教育的根本目標不是培養各種什么‘家’，而是身心健康、學(xué)習能力強、敢于克服困難、能夠與他人團結合作的全面發(fā)展的個(gè)體。即使要培養孩子的特長(cháng)，也應該建立在興趣愛(ài)好的基礎之上�！睆慕�30年的貴陽(yáng)市第一幼兒園園長(cháng)張文說(shuō)，“我們的教育實(shí)踐證明，家長(cháng)迫使孩子提前起跑未必意味著(zhù)日后成功，扼殺兒童的天性卻可能帶來(lái)終身的負面影響�！�

　　“三歲看大，七歲看老�！睆埼恼f(shuō)，兒童階段是形成品格的重要時(shí)期，健康的人格是人生成功的基礎，作為家長(cháng)不應該將此本末倒置。父母是孩子好的老師，仍在做甩手掌柜的“獨一代”們應該盡快挑起自己的家庭職責，為孩子做好榜樣，全力配合學(xué)校教育。

　　肖潤說(shuō)：“從長(cháng)遠來(lái)看，要構建社會(huì )的和諧，德育是一個(gè)重要的切入點(diǎn)。政府、家庭和社會(huì )必須達成共識，改變‘智力教育你追我趕，道德教育往下滑坡’的現狀�！�