談到學(xué)院的發(fā)展經(jīng)營(yíng),石家莊理工職業(yè)學(xué)院劉才院長(cháng)深知肩上的責任重大,在言談中,他對未來(lái)滿(mǎn)懷信心。理工學(xué)院自建校以來(lái),教工們義無(wú)反顧、風(fēng)雨兼程,理工人以教師獨有的偏執,享受著(zhù)挑戰給他們帶來(lái)的快樂(lè )。學(xué)院規模不斷擴大,師資隊伍不斷完善,招生數量不斷取得突破,就業(yè)率不斷提高,社會(huì )影響力不斷增強。 樹(shù)立一個(gè)目標,即“讓每一名學(xué)生走向成功就業(yè)”。 石家莊理工職業(yè)學(xué)院劉院長(cháng)說(shuō),在教育行業(yè)里,我們給自己的定位要準確!白屆恳幻麑W(xué)生走向成功就業(yè)”這一辦學(xué)理念不僅要在學(xué)生們當中樹(shù)立,更要在領(lǐng)導、干部、員工們思想中貫徹。在教學(xué)中,老師們要將畢生所學(xué)傾囊相贈,用知識武裝學(xué)生的頭腦;在管理中,要引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),要為學(xué)生提供完善的服務(wù),幫助其把握住人生的方向,培養健全的人格。格物致知,學(xué)以致用。 堅持兩個(gè)原則,即“以品牌立校,靠特色強!。 石家莊理工職業(yè)學(xué)院劉院長(cháng)說(shuō),每一個(gè)學(xué)生就是我們的產(chǎn)品,只有讓每一名學(xué)生走向成功,才能樹(shù)立學(xué)院的品牌,促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展。所以提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是我們的責任,也是我們的必然選擇。在教學(xué)過(guò)程中,無(wú)論是理論還是實(shí)訓,要走自己的路。學(xué)建筑設計的學(xué)生學(xué)會(huì )管理,學(xué)汽修的學(xué)生懂銷(xiāo)售,培養學(xué)生的多面手能力,集各方面本領(lǐng)于一身,形成“大汽車(chē)”“大建筑”的一體化培養模式。 “三風(fēng)建設”長(cháng)抓不懈
根據石家莊理工職業(yè)學(xué)院實(shí)際需求,不斷健全師資隊伍,適當引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人才,充實(shí)教師崗位,完善教學(xué)系統。要求教師樹(shù)立教書(shū)育人觀(guān)念,培養良好師德師風(fēng),在教學(xué)和科研工作中明確思路、端正態(tài)度,以高水平的思想文化素質(zhì)和人格修養樹(shù)立人格魅力,影響、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。 格物致知、學(xué)以致用、自強不息、厚德載物 “格物致知,學(xué)以致用”是儒家格言,重在培養學(xué)生講求實(shí)際,將所學(xué)知識應用到實(shí)際工作中去。我們的學(xué)生要學(xué)會(huì )運用知識,將知識轉化成技能,不做書(shū)呆子!白詮姴幌,厚德載物”是易家經(jīng)典,強調人要樹(shù)立信心,培養高尚的道德品質(zhì)。我們要引導學(xué)生培養不畏艱險的性格、堅定的意志和樹(shù)立“贏(yíng)”的信心。 招生、就業(yè)、教改、管理四項工作環(huán)環(huán)相扣 招生、就業(yè)、教改、管理四五項工作是我院經(jīng)營(yíng)發(fā)展的四個(gè)重要組成部分,它們之間是相互聯(lián)系、密不可分的。學(xué)生上大學(xué)實(shí)際上更多的是為了能更好的就業(yè),恰恰良好的就業(yè)能夠提升學(xué)院的品牌和社會(huì )美譽(yù)度,吸引更多的生源,從而促進(jìn)招生工作的順利進(jìn)行。招生工作的圓滿(mǎn)完成,為教學(xué)和學(xué)生管理工作提出了更高的要求。根據學(xué)生實(shí)際和教育發(fā)展形勢的不斷變化,適時(shí)實(shí)施教改,例如專(zhuān)業(yè)設置的合理化,理論與實(shí)訓相結合等,使教學(xué)活動(dòng)能夠適應社會(huì )發(fā)展的需要,同時(shí)適當加大教育投入,促進(jìn)學(xué)院軟、硬件條件的改善,強化學(xué)院品牌,從而達到學(xué)院持續穩定的發(fā)展。
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