據小編了解，截至2016年，已有廣東、河北、湖北等15個(gè)省份取消了本科三批。所謂取消三本，實(shí)際上是三本、二本 合并。那么在二三本合并之后，社會(huì )對三本院校的認可度又會(huì )是怎么樣呢？那么這樣的政策調整對考生、家長(cháng)填報志 愿帶來(lái)哪些沖擊和挑戰呢？快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)河北技校網(wǎng)的小編為大家分析一下吧！
第一、二本院校和三本院校的區別？
三本院校起源于上世紀90年代，隨著(zhù)高校擴招，高考報考人數劇增，而錄取率在不斷攀升，依然滿(mǎn)足不了家長(cháng)和 考生們讀大學(xué)的夢(mèng)想，于是，很多有實(shí)力的企業(yè)家就投身教育事業(yè)，辦起了大學(xué)，很多學(xué)校甚至具備了開(kāi)設本科層次 專(zhuān)業(yè)的要求。于是，逐漸形成了三本院校。
而二本院校大多起源于新中國成立之后，逐漸通過(guò)自身發(fā)展、合并其他專(zhuān)科學(xué)校等等方式形成了一大批本科院校 ，并且又不具備全國范圍內強有力的影響力，但對地區發(fā)展起到巨大作用。于是，形成了普通本科院校，俗稱(chēng)二本。
簡(jiǎn)單的區別就是，二本是公辦的，吃皇糧的；三本是民辦的，私營(yíng)企業(yè)，自主經(jīng)營(yíng)自負盈虧。
第二、如何識別二本和三本？
由于第一點(diǎn)我們可以知道，二三本院校一個(gè)靠國家財政支持，一個(gè)自負盈虧，他們在老百姓心目中的地位和分量 是不同的。具有政府背景的學(xué)校，公信力自然要強得多，穩定性自然要高得多。哪怕學(xué)校哪天辦不下去了，國家 也會(huì )出手接盤(pán)，不會(huì )擔心私人辦學(xué)跑路種種。
簡(jiǎn)單識別二三本的方法就是看他們的學(xué)費。凡是學(xué)費高于10000元一學(xué)期的，就是三本院校。在5000左右的就是二 本院校。（當然，中外合作辦學(xué)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)學(xué)費也很貴，但基本在一本招生，而且數量并不多，所以很好區分）。
第三、學(xué)校實(shí)力差距巨大？
二本院校一般都有自己穩定的師資隊伍，老師有事業(yè)單位編制，享受公職。而三本院校教師無(wú)編制、無(wú)公職，甚 至很多三本院校教師靠母體或者旁邊學(xué)校教師排課后剩余的時(shí)間再來(lái)排本校的課表。所以三本院校師資的穩定性和質(zhì) 量比二本院校本身也有很大的差異，加上“先天畸形”，就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了。老百姓難道都不知道？
到目前為止，有一半以上的三本院校畢業(yè)生只能獲得畢業(yè)證，而沒(méi)有學(xué)位證，所有的二本院校都有學(xué)位證。
二本院校隨著(zhù)自己的發(fā)展往往都建有碩士點(diǎn)，甚至博士點(diǎn)。而三本院校擁有碩士點(diǎn)的院校寥寥無(wú)幾。所以從實(shí)力 的角度來(lái)講，三本院校和二本院校的差距不是一般的大。
第四、受考生和家長(cháng)認可度差距也很大？
以重慶為例，2016年重慶第一次實(shí)行二三本合并。合并后是否出現了大量的三本院校錄取分數高過(guò)二本院校呢？
事實(shí)并非如此。重慶本地三本院校，在理工科錄取中，沒(méi)有一所超過(guò)重慶本地二本院校的錄取分數。哪怕是二本中 差的，只有少數公立獨立學(xué)院、醫學(xué)院校的獨立學(xué)院錄取分數高于部分二本院校。錄取分數考后的，依然是三本院校 。
這個(gè)局面是否在2017年、2018年得到改善呢？大家可以類(lèi)比其他已經(jīng)合并多年的省份，我估計真正變化大的很少。這 就說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，老百姓對三本院校的認可度普遍不高。
第五、企業(yè)用人呢？
企業(yè)難道對學(xué)校是什么層次一概不知？敢招大學(xué)生的企業(yè)難道沒(méi)有大學(xué)生？搞不好老板本人就是大學(xué)生，哪些學(xué) 校是三本，那些學(xué)校是重本會(huì )不知道？我想這個(gè)不太可能。不要單純地認為，高考分數不能代表學(xué)生的實(shí)力水平，清 華北大的學(xué)生整體實(shí)力水平是一個(gè)三本院校學(xué)生整體實(shí)力水平能夠比的嗎？
所以，像企業(yè)在用人的時(shí)候，都會(huì )關(guān)注這個(gè)人的高考成績(jì)，特別關(guān)注這個(gè)人的數學(xué)成績(jì)。凡是數學(xué)成績(jì)低于90分 的，一般慎重使用。原因很簡(jiǎn)單，這樣的人統籌協(xié)調能力、邏輯思維能力都是相對不夠的！在實(shí)際工作中，經(jīng)常找不 到重點(diǎn)，工作習慣也不好。要是沒(méi)有高考成績(jì)的人，那更不敢用了！
企業(yè)用人，現在都瞄準的是985高校、211院校、全國重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生、一本院校的學(xué)生，哪有幾家企業(yè)會(huì )跑到二本 院校、三本院校大力去招人？
因此，追求三本院校是否因三本取消而升格，三本院校是否迎來(lái)發(fā)展的春天不是作為學(xué)生和家長(cháng)要關(guān)心的問(wèn)題，大家 關(guān)心的是孩子將來(lái)的發(fā)展，是否能在社會(huì )競爭中獲得更大的競爭優(yōu)勢，擁有更好的競爭環(huán)境，獲得更多的競爭資源！在此，河北技校網(wǎng)的小編預祝大家都能通過(guò)自己的努力，取得更優(yōu)異的成績(jì)，離自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步！
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