技校生怎么才能成為一個(gè)好的技能型人才

　　眾所周知，在大學(xué)生就業(yè)壓力大的前景下，紛紛有大學(xué)生回爐技校學(xué)技術(shù)，技術(shù)學(xué)校的學(xué)生也開(kāi)始凸顯優(yōu)勢，那么什么樣的技校生才能成為一個(gè)好的技能型人才呢?　

　

　　前不久聽(tīng)到企業(yè)的領(lǐng)導這樣談?wù)摷夹Ｉ�也道出了他們對技校生的標準。企業(yè)招聘員工的時(shí)候固然看重技術(shù)，但更看重是的技校生是否能有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)好的技術(shù)型人才不僅要有過(guò)硬的技術(shù)，還要有務(wù)實(shí)的認識，踏實(shí)度，耐挫性的對企業(yè)的忠誠度。首先技校生畢業(yè)后多先從事的是生產(chǎn)一線(xiàn)的工作，對一些有良好心態(tài)的人企業(yè)愿意再培養，但是對于只有高技術(shù)但是心態(tài)浮躁、朝三暮四，必然影響到工作績(jì)效的學(xué)生企業(yè)留不住，對自己的發(fā)展也會(huì )成為一種障礙。pointdirection.com

           

　　

　　有一部分在校的技校生不能正確給自己進(jìn)行定位。頂崗實(shí)習是每一個(gè)在校生都要走的一條必經(jīng)之路，將自己課上所學(xué)知識在實(shí)踐運用中得到檢驗，提高實(shí)際動(dòng)手操作能力。為以后的工作積累豐富的經(jīng)驗。由于技校生的工作都會(huì )有生產(chǎn)第一線(xiàn)，經(jīng)常會(huì )有學(xué)生抱怨工作環(huán)境不是很好，有些學(xué)生到實(shí)習單位轉一圈或干幾天，就因為條件差、工作累、工資低等客觀(guān)原因就不再去了。面對崗位，一些學(xué)生由于自身定位不準確，頻繁跳槽或企業(yè)達不到自己的理想，干脆拒絕實(shí)習。對于一個(gè)好的技能型人才來(lái)說(shuō)，應該清楚的確定自己今后的手展，明確一線(xiàn)實(shí)習是為今后打基礎，把心態(tài)調整好為自己贏(yíng)得更多的機會(huì )。pointdirection.com

 

 

　　面對激烈的市場(chǎng)競爭和嚴峻的就業(yè)壓力，作為老師，也要找準技校發(fā)展的切入點(diǎn)、著(zhù)眼點(diǎn),技校教育必須把培養學(xué)生的責任心、愛(ài)心，健康良好的心態(tài)以及吃苦耐勞的精神擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，充分做好當前技校生的就業(yè)指導工作，從而為學(xué)生的順利就業(yè)、快速適應企業(yè)環(huán)境奠定堅實(shí)的基礎。