中國洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院實(shí)力怎么樣？

一、學(xué)院簡(jiǎn)介

1、學(xué)院概況

中國洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院是一所綜合性職業(yè)教育培訓基地，集中、高等職業(yè)教育和崗位技能培訓、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)安置服務(wù)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、商旅服務(wù)、大學(xué)生實(shí)習接待為一體。

2、辦學(xué)方向與目標

學(xué)院以市場(chǎng)為導向，以服務(wù)為宗旨，立足于培養技能型人才，力求做大、做高、做強，成為省、全國示范性職業(yè)教育基地，致力于辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

二、師資力量

1、 師資概況

學(xué)院擁有300余名教職工，其中專(zhuān)任教師110余人，包括21名高級職稱(chēng)教師和70余名中級職稱(chēng)教師。此外，還聘請了30多位長(cháng)期兼職教師，其中包括高級工程師和副教授。

2、學(xué)生規模

學(xué)院在校學(xué)生近8000人，其中高職生近5000人，中職生近3000人。每年還接待全國各地的一拖大學(xué)生實(shí)習約2萬(wàn)人左右。

三、專(zhuān)業(yè)設置

學(xué)院主要設置機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)，包括機械設計與制造、機電設備維修與管理、數控技術(shù)、數控設備應用與維修、車(chē)工、銑工、磨工、鏜工、裝配鉗工、模具制造、機電修、汽拖修、沖壓、焊工、冷作、電工電子、鍛造及熱處理、鑄工、木模、導游及旅游服務(wù)、酒店管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、計算機應用、電腦財會(huì )等20多個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中數控技術(shù)類(lèi)、機械加工類(lèi)、鉗加工類(lèi)、電工類(lèi)專(zhuān)業(yè)被認定為品牌專(zhuān)業(yè)。

四、教學(xué)模式

學(xué)院堅持培養技能型人才為目標，注重理論聯(lián)系實(shí)際。采用2:1教學(xué)模式，每?jì)芍苓M(jìn)行一次實(shí)習課和理論課的輪換，并在第三年組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習。學(xué)院與企業(yè)密切合作，充分利用校內外實(shí)習基地。同時(shí)，學(xué)院還推行了以"寬基礎，活模塊"運行方式和"行為引導型"教學(xué)法，力求將素質(zhì)教育與職業(yè)教育相結合，實(shí)現"理實(shí)合一"的教學(xué)目標。

五、學(xué)院實(shí)力

一拖技師學(xué)院是國家、省、市多次命名的先進(jìn)單位，具有國家重點(diǎn)技工學(xué)校、省示范性技工學(xué)校、國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號。此外，學(xué)院還是國家級職業(yè)技能鑒定所、省中等職業(yè)學(xué)校教師教育技術(shù)能力培訓基地等重要機構。學(xué)院的數控專(zhuān)業(yè)也被確定為省骨干專(zhuān)業(yè)。在各個(gè)領(lǐng)域中，學(xué)院都取得了較大的成績(jì)，包括安全生產(chǎn)培訓基地、扶貧培訓基地、再就業(yè)培訓定點(diǎn)學(xué)校、農村勞動(dòng)力轉移培訓基地（陽(yáng)光工程）等。

六、就業(yè)保障

一拖技師學(xué)院將招生就業(yè)工作作為學(xué)校工作的重要任務(wù)，已經(jīng)建立了一系列招生就業(yè)工作制度。學(xué)院積極與洛陽(yáng)及珠江三角洲、長(cháng)江三角洲等經(jīng)濟發(fā)達地區的企業(yè)合作，學(xué)生受到企業(yè)的熱烈歡迎，就業(yè)率保持在98%以上。

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