中國洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院：培養技能人才，鑄就輝煌未來(lái)

中國洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院，是一所具有深厚歷史底蘊和強大實(shí)力的職業(yè)教育基地。作為長(cháng)期致力于高技能人才培養的搖籃，學(xué)院始終以培養機電行業(yè)技能人才為己任，以市場(chǎng)為導向，以服務(wù)為宗旨，不斷推進(jìn)辦學(xué)特色和辦學(xué)模式的創(chuàng )新。

一、辦學(xué)思想：明晰正確，引領(lǐng)發(fā)展

中國洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院始終把社會(huì )、企業(yè)、學(xué)生滿(mǎn)意作為辦學(xué)目標，以市場(chǎng)為導向，以服務(wù)為宗旨，確立并實(shí)施緊貼企業(yè)和行業(yè)高技能人才需求的辦學(xué)思路和“跟進(jìn)、超越、領(lǐng)先”的發(fā)展策略。這種辦學(xué)思想的正確性和明晰性，為學(xué)院的長(cháng)遠發(fā)展提供了強有力的引領(lǐng)。

二、硬件條件：優(yōu)勢明顯，設備齊全

學(xué)院占地面積近82畝（含租用28畝），建筑面積44000平方米（含租用18121平方米），分為主校區、廠(chǎng)前校區和位于市西出口的校辦產(chǎn)業(yè)公司三個(gè)部分。擁有近400臺套的數控機床等生產(chǎn)實(shí)習設備，以及30多個(gè)實(shí)習車(chē)間和實(shí)驗室，多媒體教室10個(gè)，計算機800多臺，帶塑膠跑道的運動(dòng)場(chǎng)地13000多平方米。此外，學(xué)院還擁有一座藏書(shū)20多萬(wàn)冊的圖書(shū)館。這些硬件條件為培養高技能人才提供了有力的保障。

三、專(zhuān)業(yè)設置：超前靈活，適應需求

中國洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院緊跟社會(huì )、企業(yè)對技能人才的需求，按照保持優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )建新興專(zhuān)業(yè)、強化薄弱專(zhuān)業(yè)的思路設置專(zhuān)業(yè)。目前，學(xué)院已形成了以數控技術(shù)、數控設備應用與維護、機械設計與制造為品牌的專(zhuān)業(yè)體系，常設普通高職、對口升學(xué)高職、五年一貫制高職、成人高招專(zhuān)科等多個(gè)層次。這種靈活的專(zhuān)業(yè)設置策略，使得學(xué)院能夠更好地適應社會(huì )和企業(yè)的需求。

四、人才培養：科學(xué)先進(jìn)，注重實(shí)踐

學(xué)院堅持校企合作、工學(xué)結合、頂崗實(shí)習的人才培養模式，通過(guò)教、學(xué)、做的高度結合，使學(xué)校教育、學(xué)生能力與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際無(wú)縫對接。學(xué)院以科學(xué)、實(shí)用、實(shí)效為設置課程的根本，突破傳統的學(xué)科型教學(xué)模式，實(shí)施“寬基礎、活模塊、強能力”教學(xué)方式，增強教學(xué)的針對性和提升學(xué)生的職業(yè)能力。此外，學(xué)院還積極推行“行為引導型”、“目標教學(xué)法”等具有素質(zhì)教育特點(diǎn)的教學(xué)法和“理實(shí)合一”等具有職業(yè)教育特點(diǎn)的教學(xué)法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。這些科學(xué)先進(jìn)的人才培養方式，為學(xué)院培養高技能人才提供了有力的支撐。

五、師資隊伍：多位一體，實(shí)力強大

中國洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院積極營(yíng)建名師工程，通過(guò)從外引進(jìn)、派出學(xué)習、崗位鍛煉、技術(shù)比武和課題研究等多種方式，打造一流的理論教師和實(shí)習指導教師隊伍。這支教師隊伍在國家、省、市競賽、教研活動(dòng)成果豐碩，長(cháng)期聘請滿(mǎn)足人才培養需要的高校的教授和企業(yè)的工程技術(shù)人員、高級技師、能工巧匠等為兼職兼課教師。強大的師資隊伍為學(xué)院培養高技能人才提供了有力的保障。

六、社會(huì )服務(wù)：量大質(zhì)優(yōu)，服務(wù)社會(huì )

中國洛陽(yáng)一拖技師學(xué)院形成了學(xué)校、企業(yè)、社會(huì )高校多位一體的職業(yè)培訓工作機制，社會(huì )服務(wù)常態(tài)化、規�；�、優(yōu)質(zhì)化。學(xué)院面向企業(yè)和社會(huì )人員開(kāi)展技能提升、安全管理、再就業(yè)、轉崗等培訓和職業(yè)資格鑒定，按照職業(yè)培訓標準、企業(yè)要求和學(xué)員實(shí)際情況確定及落實(shí)培訓內容、培訓方法、培訓管理。

學(xué)院還充分發(fā)揮良好的校內校外鑒定手段，組織實(shí)施規范有序、符合上級規定的職業(yè)技能鑒定，鑒定質(zhì)量可信度高。學(xué)院還充分發(fā)揮一拖豐富的資源在高等教育中的積極作用，密切同社會(huì )高校的聯(lián)系，接待社會(huì )高校學(xué)生到一拖實(shí)習的能力和水平長(cháng)盛不衰。這種量大質(zhì)優(yōu)的社會(huì )服務(wù)為學(xué)院贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。

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