洛陽(yáng)機車(chē)技師學(xué)院：培養專(zhuān)業(yè)技能人才的搖籃

洛陽(yáng)機車(chē)技師學(xué)院，創(chuàng )辦于1974年，隸屬于中國中車(chē)集團，為國家培養了眾多軌道交通裝備制造與檢修技術(shù)、現代加工技術(shù)、機電技術(shù)應用、焊接技術(shù)、計算機應用與電子商務(wù)、新興制造技術(shù)應用、汽車(chē)運用與維修等專(zhuān)業(yè)技能人才。學(xué)校以嚴謹的辦學(xué)態(tài)度和優(yōu)秀的師資力量，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境。

一、辦學(xué)情況

1. 歷史沿革

洛陽(yáng)機車(chē)技師學(xué)院自1974年創(chuàng )建以來(lái)，原隸屬于鐵道部機車(chē)車(chē)輛工業(yè)總公司，現隸屬于中國中車(chē)集團。學(xué)校早在1996年被國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部評定為國家重點(diǎn)技工學(xué)校，2000年被國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部評定為高級技工學(xué)校，2002年由河南省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳批準成立技師學(xué)院。

2. 教學(xué)模式

學(xué)校在教學(xué)中始終堅持理論與實(shí)踐并行，素質(zhì)與能力并行，結合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，培養學(xué)生的綜合職業(yè)能力。采用理論和實(shí)習一體化的教學(xué)模式，著(zhù)力提高學(xué)生的技能水平和對環(huán)境的適應能力。學(xué)生在校期間可就讀洛陽(yáng)理工學(xué)院大專(zhuān)班，畢業(yè)時(shí)即可獲得同類(lèi)專(zhuān)業(yè)高級技術(shù)等級證書(shū)，也可獲得大專(zhuān)學(xué)歷。

3. 校企合作

多年來(lái)，學(xué)校重視校企合作，探索出了學(xué)校培訓和企業(yè)崗位無(wú)縫對接的直通車(chē)，能讓學(xué)生很快掌握技術(shù)、適應企業(yè)崗位。學(xué)校和中車(chē)洛陽(yáng)公司、中車(chē)株洲公司、中車(chē)寧波軌道交通裝備制造有限公司宇通客車(chē)，蘇州久保田農業(yè)機械有限公司、昆山勝代工程機械有限公司、中車(chē)重工機械有限公司、杭州神鋼、中國移動(dòng)、明泰鋁業(yè)等50余家大型國有企業(yè)、外資企業(yè)簽訂有校企合作協(xié)議、訂單培訓、定向培養。學(xué)校和企業(yè)共同制定人才培養方案、共同開(kāi)發(fā)課程。建校45年來(lái)為社會(huì )培養出了5萬(wàn)余名高技能人才。

二、就業(yè)情況

學(xué)校的畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎，多年來(lái)一直保持著(zhù)高就業(yè)率。他們的專(zhuān)業(yè)技能和適應能力得到了廣泛認可，成為了企業(yè)發(fā)展的重要力量。學(xué)校重視校企合作，與多家大型國有企業(yè)、外資企業(yè)簽訂有校企合作協(xié)議、訂單培訓、定向培養，共同制定人才培養方案、共同開(kāi)發(fā)課程。這樣的辦學(xué)模式不僅提高了學(xué)生的技能水平和對環(huán)境的適應能力，也讓他們更好地融入了企業(yè)，實(shí)現了高就業(yè)率。

洛陽(yáng)機車(chē)技師學(xué)院是一所注重教學(xué)質(zhì)量、培養學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀院校。它的辦學(xué)理念、教學(xué)模式和就業(yè)情況都充分證明了它的實(shí)力和優(yōu)勢。如果你想成為一名專(zhuān)業(yè)技能人才，洛陽(yáng)機車(chē)技師學(xué)院將是一個(gè)值得考慮的選擇。

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