厭學(xué)癥有哪些表現？

厭學(xué)癥有哪些表現？“厭學(xué)”一詞我們常常聽(tīng)說(shuō)，但是關(guān)于厭學(xué)具體有哪些表現大家清楚嗎？經(jīng)過(guò)小編的研究，小編覺(jué)得“厭學(xué)”分為外在的行為表現和內在的心理表現。下面我們就來(lái)詳細的看一看。

厭學(xué)癥外在表現

1、把學(xué)習看成負擔，被動(dòng)地應付學(xué)習。

2、責任心不強、馬虎草率。

3、行為散漫，經(jīng)常曠課、遲到，甚至逃學(xué)。

厭學(xué)癥心理表現

1、推脫責任

孩子把簡(jiǎn)單的失敗的原因推向外部，而不能客觀(guān)地分析學(xué)習成績(jì)不良的主觀(guān)和客觀(guān)原因，檢查自我，吸取教訓。其實(shí)他們的心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來(lái)掩蓋自己的責任。

2、精神勝利法

具有厭學(xué)情緒的孩子，在受到挫折時(shí)，不是分析原因，而是回避現實(shí)，想法改變周?chē)�人對自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回憶中。這些孩子的行為方式、心理特征、思維活動(dòng)都與這些孩子的年齡不相稱(chēng)，這種自慰心理表明這些孩子對學(xué)習的厭惡情緒。

3、自我保護

學(xué)生在學(xué)習上受挫以后，舉出眾多的受挫伙伴，表明自己與他人一樣，并不是最差的，以推脫因受挫而產(chǎn)生的心理壓力，實(shí)際上這是一種錯誤的社會(huì )化比較方式，是為了推脫責任，解脫心理壓力。

4、自我貶低

一些厭學(xué)孩子在學(xué)習成績(jì)上遇到挫折后，自覺(jué)低人一等，極端自卑，感到自己在各個(gè)方面都不如別人。不能從科學(xué)地分析中堅信自己的學(xué)習能力，而自我懷疑，自我否定，認為自己的智力發(fā)育落后，不是學(xué)習的材料。目前的失敗是由于自己的能力不如別人，失敗也是自然的事情，這種情況是不能通過(guò)自己的努力來(lái)更改的。

厭學(xué)癥會(huì )給學(xué)生一個(gè)家庭帶來(lái)極大的困擾，厭學(xué)也并非完全的不能治療。許多孩子厭學(xué)并不是討厭學(xué)習本身，而是那些無(wú)法選擇的、艱澀的學(xué)習內容和乏味僵硬的學(xué)習過(guò)程，以及只以分數為標準的評價(jià)體系。都給他們一些關(guān)愛(ài)，多一些溝通，也許能更了解他們！