厭學(xué)與抑郁

抑郁癥作為一種精神疾病，而且現在越來(lái)越傾向于低齡化，很多未成年人表現為不想去上學(xué)，以至于被認為是厭學(xué)癥。厭學(xué)癥是對學(xué)習沒(méi)興趣，覺(jué)得學(xué)習是痛苦和負擔的一種病癥。有很多家長(cháng)會(huì )問(wèn)，突然厭學(xué)是抑郁癥嗎？其實(shí)不愿意上學(xué)不等于就是有抑郁癥，需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)鑒定之后才有定論！下面小編帶你去了解一下厭學(xué)癥的表現以及產(chǎn)生原因吧！

厭學(xué)癥

厭學(xué)癥與一般的厭學(xué)情緒不同，其主要特征是對學(xué)習毫無(wú)興趣，視學(xué)習為負擔，把學(xué)習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習活動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴重的會(huì )導致輟學(xué)。造成厭學(xué)癥的原因很多。從外因看，有家庭教育和學(xué)校教育的失誤，如家長(cháng)期望過(guò)高，不當的教育方法，教師態(tài)度生硬，社會(huì )不良風(fēng)氣的影響；從內因看，是學(xué)生生理因素造成的，因各種原因引起的心理煩躁、激動(dòng)、不安情緒使他們無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習，進(jìn)而討厭學(xué)習。

頭昏、頭痛、脾氣暴躁是厭學(xué)癥的普遍現象。厭學(xué)癥對青少年的生理，心理健康具有極大的危害性。許多學(xué)生學(xué)習基礎較差，由于種種原因，經(jīng)過(guò)多次努力卻只獲得一次次的低分和失敗，又長(cháng)時(shí)間受到社會(huì )的偏見(jiàn)、家長(cháng)的漠視、教師的批評、同學(xué)的歧視，直接影響到個(gè)人的前途與發(fā)展。

病癥產(chǎn)生原因

學(xué)習本身的局限性

學(xué)習是一系列復雜的心理活動(dòng)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要付出很大的心智努力。而這種需要心智努力的事情，都伴隨高度的精神緊張，久而久之必然會(huì )產(chǎn)生心理疲倦感。同時(shí)，學(xué)習也是一個(gè)長(cháng)時(shí)間的周期，并非一朝一夕就可完成。無(wú)論進(jìn)行什么性質(zhì)的工作，時(shí)間長(cháng)了，都會(huì )多多少少的令人產(chǎn)生厭倦情緒，學(xué)生從小學(xué)一年級開(kāi)始，持續努力學(xué)習十幾年，甚至更長(cháng)。所以，學(xué)習本身存在的局限性就使學(xué)生產(chǎn)生心理疲倦，從而導致厭學(xué)。

學(xué)生學(xué)習動(dòng)機不足或不明確

在心理學(xué)中，動(dòng)機是指引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一目標的內部心理過(guò)程或內部動(dòng)力。中學(xué)生動(dòng)機不足或不明確的現象極為嚴重。其原因有：一、社會(huì )不良因素的影響。“學(xué)好數理化，走遍全天下”，社會(huì )不良風(fēng)氣也走進(jìn)了學(xué)校，影響了學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。二、家庭因素的影響。一些學(xué)生受到家長(cháng)及社會(huì )上“腦體倒掛”現象的影響，誤認為知識不重要，花錢(qián)讀書(shū)不合算，認為知識夠用，不如早點(diǎn)參加工作或經(jīng)商賺錢(qián)好。三、學(xué)生本身對為什么學(xué)習不明確。學(xué)習是為了應付家長(cháng)或者只是有書(shū)讀就可以，而沒(méi)有自己的理想和抱負。

學(xué)生學(xué)習情感淡漠，缺乏興趣

造成學(xué)生學(xué)習情感淡漠的原因是多方面的。首先，學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重，學(xué)生學(xué)習時(shí)間長(cháng)，導致學(xué)生興趣下降。其次，教師教法陳舊、師生情感不良。中小學(xué)生學(xué)科情感的產(chǎn)生，學(xué)生學(xué)習往往源于他們對學(xué)科教師的情感。一個(gè)老師德高望重，從自然威信到學(xué)識水平、治學(xué)態(tài)度、教育教學(xué)能力等各個(gè)方面，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴，他們必然對這位老師所教的學(xué)科抱有濃厚的興趣。相反，師生情感不良，學(xué)生對教師沒(méi)有好感，他們就會(huì )不喜歡這位老師，由此發(fā)生情感遷移，孩子們很可能就不喜歡這位老師所教授的學(xué)科了，學(xué)生長(cháng)時(shí)間不喜歡某一學(xué)科的學(xué)習，很難說(shuō)不產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

學(xué)生意志薄弱，耐挫力差

許多學(xué)生雖然主觀(guān)上有學(xué)習的愿望，但學(xué)習畢竟是一項艱苦的事情，需要一定的時(shí)間及毅力，中小學(xué)生幾乎都是獨生子女，是父母的寵兒，生活中的任何困難幾乎都是父母幫助解決，因此很多學(xué)生堅持性差，意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓，害怕去學(xué)、去動(dòng)腦，長(cháng)期下去，便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

來(lái)自各個(gè)方面的消極評價(jià)

學(xué)習是一項艱苦的勞動(dòng)，在學(xué)習過(guò)程中需一要不斷鼓勵和被肯定，尤其是中學(xué)生還處在心理發(fā)展的不成熟階段，更需要來(lái)自各個(gè)方面的積極評價(jià)，而在實(shí)際生活中，他們得到的少之又少，而消極的評價(jià)正是造成學(xué)生厭學(xué)的不容忽視的原因。

好啦！看完了厭學(xué)的相關(guān)介紹，你都清楚了嗎？厭學(xué)與抑郁，你區分好了嗎？若是有相關(guān)疑惑，歡迎咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)老師為你解答！